20XX年幼兒園勞動節(jié)活動方案[工作范文]

1、20XX年幼兒園勞動節(jié)活動方案五一勞動節(jié)是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。1889年 7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議 通過決議，規(guī)定1890年5月1日國際勞動者舉行游行，并 決定把5月1日這一天定為國際勞動節(jié)。以下是由為大家推 薦的幼兒園勞動節(jié)活動方案，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。幼兒園勞動節(jié)活動方案（1） 活動目的:1. 知道5月1日是國際勞動節(jié)。2. 知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。3. 在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活?；顒訙?zhǔn)備: 1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事

2、。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的 照片和圖片。5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。活動方案*小班活動：環(huán)保小衛(wèi)士1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們 的勞動意識。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動:*中班活動：自己的事情自己做 形式:1

3、、通過自己的事情自己做這一主題開展我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子” “我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力， 以及熱愛勞動的快樂；2、通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：“疊被子穿衣服MH疊衣服擦椅子掃地大班活動：我是勞動小明星1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動， 尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明:1

4、、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行；2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；友情提醒:1、活動切實(shí)對兒童的成長有幫助、有提升；2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長 共同分享;3、注重安全和衛(wèi)生。勞動節(jié)-相關(guān)活動分享:參觀活動活動流程:參觀了解成人勞動一 討論，體會成人勞動與生活的關(guān)系一 操作參加力所能及的勞動一活動延伸值日生記事（一）參觀成人的勞動1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動（幼兒園 廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動， 并通過與成人

5、交談，了解勞動的辛勞與愉樂。（二）知道勞動的一些初步意義 1.討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店， 非常方便，你們知道誰給我 們送來這些方便？ ”然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如 沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣2. 參觀勞動成果展覽會(眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等)說明1。教師應(yīng)從幼兒的喜好、 愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用(點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。(三) 參加力所能及的勞動1.知道五一勞動節(jié)老師

6、引導(dǎo)幼兒討論得出:(1) 勞動是件光榮的事，快樂的事。(2)五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里，慶祝自己的節(jié) 日。2. 為集體做事教師可引導(dǎo)提問“在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？”引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有 別的建議，可選擇時間進(jìn)行。 講座可以做哪些事。(2) 討論安排分組分工。（3）小組商量怎么做事。說明:中班幼兒還不太會勞動。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。3. 欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。（四）活動延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了

7、什么事”，體會勞動的樂趣和光榮。建議: 活動可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。幼兒園勞動節(jié)活動方案（2） 讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感 恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。、活動背景:在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同*質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會*發(fā)展。教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識、 體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解 自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞

8、動，培 養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。各行各業(yè)對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關(guān)家里*的職業(yè)，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。但由于他們的經(jīng)驗有限，還不能真正了解*工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會出現(xiàn)些認(rèn)識上的錯位，結(jié)合五一國際勞動節(jié)，我們策劃了“各 行各業(yè)”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體 會（表現(xiàn)）勞動者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛勞動，珍惜勞動 成果的情感。二、活動內(nèi)容: 1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀

9、察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目不同職業(yè)的角色。2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手 語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。、各年齡段:小班：“各行各業(yè)愛勞動” 工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著；農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動著 ；警察叔叔不怕 太陽曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動著，還有很

10、多很多各行各業(yè) 愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著，讓我們?yōu)?他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了 ！ ”主題目標(biāo): 1、知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。具體活動: 1、認(rèn)識“五一”節(jié)（談話活動）2、勞動最光榮（語言活動）3、鮮花送給您（美術(shù)活動）4、快樂的勞動節(jié)（綜合活動）5、 尋找身邊最可愛的人（特色活動）中班：“做光榮的勞動者”主題目標(biāo): 1、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。具體活動: 1、建

11、筑工人（談話活動）2、送貨員（數(shù)學(xué)活動）3、學(xué)做解放軍（音樂活動）4、參觀消防隊（參觀活動）5、尋找身邊最 可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人主題目標(biāo): 1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。3、探索嘗試周圍*力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。具體活動: 1、快樂的小幫手（談話活動）2、勞動的計劃書（社會實(shí)踐活動）3、五一家庭勞動日（綜合活動）4、歌曲勞動最光 榮（音樂活動）5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）6、尋找身 邊最可愛的人四、區(qū)域游戲:1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺

12、放。材料：不同難度的貨架底板。指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。3、語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們圖書閱讀，并及時提出的問題進(jìn)行回答。4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜

13、好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。5、建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。材料：大型積木，樹” “紅綠燈”“塑料板”等。指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造的使用輔助物豐富場景 6、娛樂健身區(qū)：我運(yùn)動我快樂目 標(biāo): 幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運(yùn)動項目卡進(jìn)行游戲材 料：釣魚、飛盤、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有 序地開展運(yùn)動，注意調(diào)節(jié)活動量。7、羊羊面條店: 目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條，服務(wù)熱情周到。材料：各類自制的面條、菜品、一次*的碗、盤子、紙杯等。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務(wù)周到。&魔發(fā)屋: 目

14、標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。材料：各類理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣場: 目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類手機(jī)的功能，并能制作特色手機(jī)。材料：模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。10、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作，我們會怎樣？ 環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。五、家園互動:1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對*勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。六、三方互動: 家長: 1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對勞動者的熱愛感情。2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。幼兒：