五大領(lǐng)域目標(biāo)精編版

1、最新資料推薦7學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 3 月 6 日 依據(jù)綱要 指南中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，分別以心里健康、衛(wèi)生保健、生活自理、自 我保護(hù)、動(dòng)作發(fā)展（大小肌肉動(dòng)作）五大塊。1、2、3、4、5、健康教育總目標(biāo) 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。階段目標(biāo)一、身心保健1、喜歡上幼兒園，能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜地午睡。3、正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)

2、慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食 物，愿意喝白開水。4、樂意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。5、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己 的毛巾和手帕。6、學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接 種和身體檢查。8、學(xué)習(xí)并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。二、體育鍛煉1、上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰 撞。2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指 定方向持物跑。3、初步掌

3、握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳） ，能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié) 奏。4、能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后 拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣。5、能正面鉆過障礙物， 做到低頭、 彎腰緊縮身體。 熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作， 有一定速度并能較好地控制方向。6、7、8、平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。 能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。 較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。9、樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠， 不做危險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 3 月 13 日

4、語言文學(xué)教育是幼兒園整體教育的一個(gè)組成部分。根據(jù)新綱要提出語言教育任務(wù)， 我們力求在促進(jìn)幼兒整體發(fā)展上， 即體現(xiàn)語言教育的特點(diǎn)和規(guī)律， 又充分發(fā)揮整合教育的影 響作用，以求得整體教育的提高。語言領(lǐng)域內(nèi)容整合為四部分：聽說活動(dòng)、講述活動(dòng)、文學(xué) 活動(dòng)、閱讀活動(dòng)。語言教育總目標(biāo)一、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語，會(huì)說普通話。1、會(huì)安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。2、能夠有意識(shí)地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。3、能聽懂普通話，會(huì)說普通話，能識(shí)別普通話的正確發(fā)音。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。1、有與人交談的愿望或動(dòng)機(jī)，樂于

5、在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己的想 法或情感的快樂。2、能圍繞主題，突出重點(diǎn)，運(yùn)用自己的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，連貫地表述。3、會(huì)用多種方式清楚地提出問題。三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣。1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。2、能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。階段目標(biāo)一、傾聽理解1. 會(huì)安靜地傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者；2. 能聽懂別人說話的意思；3. 理解簡(jiǎn)單的指令和要求，學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求；二、

6、表達(dá)交流1. 樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望，正確發(fā)出普通話中大部分語音；2. 樂意說普通話；喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流進(jìn)行；三、欣賞閱讀1. 喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣；2. 初步理解文學(xué)作品主要內(nèi)容， 學(xué)習(xí)用語言、 動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解；3、對(duì)閱讀圖書感興趣，學(xué)會(huì)重點(diǎn)觀察單幅畫面，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。 學(xué)習(xí)社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 3 月 20 日 幼兒園社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)， 以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、 激發(fā)幼兒的社 會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育，其核心是做人的教育。社會(huì)教育總目標(biāo)一、主動(dòng)地參

7、與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。1、會(huì)用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。2、學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己與他人，能正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。3、主動(dòng)積極參加各種活動(dòng)，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。4、愛動(dòng)腦，愿意按自己的意愿選擇活動(dòng)、參與活動(dòng)，嘗試成功。二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。1、愿意與他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處。2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。3、能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。1、了解一些日常生活的常

8、規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡(jiǎn)單的規(guī)則。四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1、有困難或需求幫助時(shí)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。2、遇到困難和挫折時(shí)，盡可能自己解決。3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會(huì)自己照顧自己。五、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。1、知道自己的成長(zhǎng)與家人的關(guān)系，感激父母長(zhǎng)輩的辛勤養(yǎng)育之恩。2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、了解祖國(guó)傳統(tǒng)的民

9、俗節(jié)日，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣。4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。5、愿意接觸或了解不同國(guó)家、不同種族的外國(guó)人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。階段目標(biāo)一、自信心培養(yǎng)1知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。2、不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助。當(dāng)同伴遇到困難 時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。3、愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。二、人際交往1、知道班級(jí)中同伴的姓名、性別，會(huì)辨別生人。2、能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；會(huì)運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問 候、招呼小朋友。3、遇到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。4、知道做

10、客的要求，不亂翻別人家的東西。三、行為規(guī)則1、理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號(hào)，并按要求執(zhí)行，知道一日生活中主要環(huán) 節(jié)的要求。2、不受冷、熱和天氣變化的影響，堅(jiān)持天天上幼兒園。3、愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開始結(jié)束時(shí)，能按要求擺放 和收拾玩具材料。四、民俗文化1、了解幼兒園、家庭、社會(huì)周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。2、了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動(dòng)。3、在慶六一等活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)）發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 3 月 27 日 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探求欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí) 運(yùn)用

11、觀察、 比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探 索的過程，教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵(lì)幼兒之間 的合作， 并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。 小班的科學(xué)活動(dòng)突出游戲性、 重復(fù)性操作性和感知體 驗(yàn)?？茖W(xué)教育總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、 現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣， 愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的 關(guān)系。3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡(jiǎn)單信息，并 與他人交流和分享。4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，

12、親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。階段目標(biāo)1、引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物（家禽類） 、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生 活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物的情感。2、引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它 們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物的情感。3、帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（春天天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。4、引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。5、幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知 能力。6、激發(fā)兒

13、童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 4 月 10 日 科學(xué) （數(shù)學(xué)）教育總目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué) 方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問題；3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。4、發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。小班下學(xué)期階段目標(biāo)1、根據(jù)范例擺放相應(yīng)的物品。尋找相互關(guān)聯(lián)的物品并擺放在一起。2、學(xué)習(xí)用重疊和對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少、一樣多，初步獲得比較兩組物體數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)按一定的方

14、向擺放物體。4、學(xué)習(xí)區(qū)分幾何圖形，感知不同的圖形集合。5、6、感知 5 以內(nèi)的物體數(shù)量，了解數(shù)的實(shí)際意義。7、初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，嘗試按物說數(shù)。8、嘗試比較物體的長(zhǎng)短。嘗試將不同的圖形組合成有趣的圖案，并知道自己用了哪幾種圖形。9、樂意在 34 個(gè)物體中找出最長(zhǎng)和最短的，并按物體的長(zhǎng)短進(jìn)行分類和排序。10、初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。學(xué)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 4 月 17 日 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩個(gè)部分，音樂是聲音、表情、肢體動(dòng)作的藝術(shù)；美 術(shù)是線條、 色彩塑造形象的視覺藝術(shù)。 藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要 組成部分。它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、落實(shí)教育目標(biāo)的

15、具體手段 ; 是幫助兒童獲得有益的藝術(shù) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí) ; 通過情感的激發(fā)、陶冶和升華，培養(yǎng)幼兒 健康、樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。3、掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性 的發(fā)展。4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造 力。5、在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù) 作品，發(fā)展幼兒的審美情趣

16、。階段目標(biāo)一、興趣和審美1、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。2、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、 動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。3、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借 助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。4、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。二、繪畫1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。2、能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正 確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。3、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、

17、圓點(diǎn)等） 、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等， 表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。4、對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜 愛的顏色作畫， 學(xué)習(xí)正確的涂色方法；嘗試用多種顏色作畫， 愿意掌握正確的涂色方法，涂 勻、涂滿。三、手工1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具 和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn) 單的立體物象。3、會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。4、對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。5、

18、初步使用膠棒粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。學(xué)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）發(fā)展目標(biāo)時(shí)間： 4月 24 日藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。2、喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)， 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。5、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)， 喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。階段目標(biāo)一、歌唱活動(dòng)1、喜歡參加歌唱活動(dòng)。2、嘗試用自然的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始。3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。二、韻律活動(dòng)1、愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈，活動(dòng)，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。2、嘗試感受音樂