java實訓報告總結

1、java實訓報告總結作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇是關于在學習java軟件開發(fā)時 練習項目的總結，簡單總結為以下幾點:作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇是關于在學習java軟件開發(fā)時 練習項目的總結，簡單總結為以下幾點:1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的 2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致 4、在做項目的時候不應該有參考代碼 長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。:項目的地位因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基

2、礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖?業(yè)的學生，多少都有一些基礎。他們欠缺的主要是兩點:(1) 不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。(2) 沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足， 盡快達到企業(yè)的實際要求。二：如何選擇項目 項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù) java的研究和實踐經(jīng)驗總結，選擇 項目的時候要注意以下方面:1:項目不能太大，也不能太小 這個要根據(jù)

3、項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒 有意義，達不到練習的目的。2:項目不能脫離實際應用系統(tǒng) 項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項 目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項 目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去 適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須 跟實際應用掛鉤。3:項目應能覆蓋所學的主要知識點 學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高 的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫

4、出代碼來，把 問題解決了，你就算會了。4:最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng) 學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習 過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質 量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候 學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全 沒有技能上的問題。三：java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只 是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目等難度的項目(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點，以及每部分 知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(3) 然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓 練的目標。定下分階段