陳忠實作品中關中語言文化特色研究

1、陳忠實作品中關中語言文化特色研究摘 要在中國當代文學的發(fā)展歷程中，陳忠實先生的白鹿原可以說是一座不可攀登的高峰。自白鹿原問世以來，聲譽巨大、好評如潮。它以獨特的關中地域文化和厚重的歷史敘事，牢牢地鎖住了人們的目光，尤其是作者賦予它凝練而獨到的語言和修辭藝術。小說不僅有著關中地區(qū)最常見的方言、熟語和人物稱呼，也有著體現關中地域色彩的特殊語法現象，以及多樣的修辭、恢宏大氣的篇章結構使小說更具有表現力和感染力。研究白鹿原的語言特色，對于我們理解白鹿原及陳忠實的其它作品都有一定的影響及現實意義。關鍵詞：白鹿原； 關中方言； 語法現象； 修辭藝術引言白鹿原問世之際，引起了當代小說界的一大轟動，評論家眾說

2、紛紜，一時之間，各種評論屢聽不鮮。白鹿原的語言藝術和文化色彩，對描寫文化特色打上了深刻的印記。小說白鹿原講述了陜西關中白鹿原上白、鹿兩姓家族近半個世紀的社會生活。起初，白鹿兩家都很窮，白家家風較嚴，具有傳統(tǒng)中國封建家庭的特點，靠勤儉節(jié)約漸漸使家族富裕起來。鹿家祖上忍辱負重，擁有一手好廚藝，借此走上致富道路，家族思想較為開明。作品中線索較多，隨著事件的展開，作者為我們塑造了一系列具有鮮明特色的人物形象。如：忠于宗法文化的白嘉軒、工于心計的鹿子霖、邪惡美麗的田小娥、忠厚善良的鹿三等等。推其根源，還在于陳忠實獨特的敘述式的語言。其語言借助陜西關中地區(qū)的方言土語與標準普通話的穿插，高雅文化與通俗文化的

3、融合，書面語與口語的結合，使其作品語言豐富多彩、幽默風趣、意味深長。陳忠實生于陜西關中，長于農村土地，對農村、農民、方言土語有著深深熟悉之感。陳忠實獨特的敘事之處，精湛的語言功底使得白鹿原為世人所鐘愛。本文主要從關中詞語、語法手段和修辭手法三個方面來分析研究白鹿原中的關中文化現象。從而加深對關中地區(qū)方言文化的了解和掌握，為其他學者研究白鹿原的文化現象提供一定的思路和借鑒意義。一，原生態(tài)的關中詞語小說中所提到的白鹿原位于今天的旅游景地藍田縣，藍田縣屬于西安市，而西安位于陜西關中平原中部，人們經常所說的西安方言屬于中原官話，也是我國陜西省的優(yōu)勢方言。陳忠實出生在灞橋農村，從小受當地民風民俗的影響，

4、對本土文化進行了深入的研究，同時將關中方言運用自如，這些關中話的大量運用使得白鹿原“味道十足”。1.1 名詞1.1.1 關中地區(qū)特有的稱謂名詞：大、婆、俺、老漢。1）關中地區(qū)的人把爸爸稱為“大”，奶奶稱為“婆”，我稱為“俺”。如：白靈驚奇地叫起來：“干大干大，你看那是啥東西？”181她把孫子媳婦傳喚：“小冤家，你把婆給哄了！”1105黑娃還是不信服：“俺爸俺爺是不行?！?1342）“老漢”是對老年男子之稱。清代的吳任臣十國春秋后蜀李如實轉：“末帝怒曰：憨老漢不足與語！”老年男子自稱。關中話中，通常將年齡大的“老頭兒”稱為“老漢”，比如：一婦人一邊做飯一邊嘴里嘟囔著，“天色已晚，這老漢怎還不回家

5、呢？”本文也將老年夫妻中的丈夫一方稱為“老漢”。有三個老漢緊隨其后跟進院子，他們聲明自己是眾人推舉出來的頭兒。13161.1.2 表示時間的關中名詞：晌午、后晌、夜個。1）關中話中，“晌午”指上午，“后晌”指下午。白嘉軒聽了，心里更加踏實，晌午炒了八個菜，犒勞陰陽先生。125午飯后，秉德老漢叮囑過長工鹿三喂好牲口后晌該種棉花了。122)“夜個”在關中話中指昨天。大拇指說：“夜個黑間有個人來尋你，我讓他先睡在你的炕上”23781.1.3 反映關中生活風情的名詞：瞎瞎病、渾襠褲、棒槌、嗇皮、鍋盔。1）“瞎瞎”這一詞在關中話中的讀音與“哈”相同?！跋瓜埂痹谄胀ㄔ捴?，做名詞時，指看不見世間萬物的盲人；

6、如：你不要把自行車放在盲人道路上，你讓那些瞎瞎撞上怎么辦，請尊重、關愛盲人。做形容詞時，意為“不好的”，比如：“瞎慫人”“瞎瞎東西”，“瞎瞎病”顯然是指不好的病。在文本中，下面的例句“瞎瞎病”確切的含義是絕癥。冷先生說：“瞎瞎病”，嘉軒幾乎無力走到門樓。152)“渾襠褲”意為有襠的褲、套褲?，F常用來說，剛出生的嬰兒或指不到一歲的孩子，由于在生理上還不能自理，因而穿開襠褲。孩子漸漸長大了，家人就給穿上渾襠褲。這一現象在關中地區(qū)常見。說文中：“绔，脛衣也?！倍巫ⅲ骸敖袼^套褲也?！彼诺靡欢媒惴虻淖鹑莺惋L采，那時他才剛剛穿上渾襠褲。1163）“棒槌”指在鄉(xiāng)村居住靠近水邊的人們，洗衣物時所用的工具木

7、杵。比如：天色正好，三五個婦人在河邊唱著歌兒，拿著棒槌用力的捶打著衣服，水花四濺。在陜西方言中，有時用“棒槌”形容人，一般指老實、頭腦反應慢，做事笨拙的人。比如：一位老漢怒氣沖沖地對兒子說：“這么簡單的事情都做不了，你，你，你真是個棒槌！”這一詞語，在關中方言中，形容人時特別接地氣，非常形象。妻子用面湯漿過再用棒槌捶打得硬邦邦的衣服使他們覺得式樣古笨得可笑。1134）“嗇皮”一詞，一般形容人吝嗇、小氣?！皢荨笔莻€形容詞，在關中方言中，可單獨使用，人物感情色彩濃。比如：同是鄉(xiāng)里人，他家什么東西都借不出來，嗇的很！“塞皮”在關中方言中形容人，特別接地氣。比如：小孩傻傻的，看著他的小伙伴們，吞吞吐吐

8、：“同學之間，應相互幫助，做人不能太塞皮?！蔽野阉s出去，你還怨我心硬，怨我不給他周濟一斗半斗，是我嗇皮呀？13565）“鍋盔”在陜西省屬于一種風味小吃，是“陜西十大怪”之一，人們常說的“烙饃像鍋蓋”這一順口溜，指的就是鍋盔?！板伩绷先←溍妫兔孳浻策m中，呈圓形，在鍋中烙時，要用手上下去翻，待到饃的外表泛黃，就表示已熟，酥活適口，能久放。我們在日常生活中，經常聽到“我要吃辣子夾饃”，這里的饃一般以鍋盔為主。陜西鍋盔以華陰最為著名，俗話說：鍋盔像鍋蓋，大大的鍋盔就像個鍋蓋一樣。簡短話語，體現關中人的粗獷、豪爽。巧婦和蠢婦一齊悉心盡智在烙鍋盔。14491.2 動詞（1）“拾掇”有準備、整理的意思

9、。比如：天剛亮，媽媽就喊我：“趕快起床，今天家里有客人來，幫媽媽把房間拾掇拾掇?！北吕蠞h嗔怪老伴說：“還不趕快給先生拾掇茶飯-”14“拾掇”也有懲治之意，對象為人。比如：他最近囂張的很，總是與我們對著干，等有機會了，我一定要好好拾掇他。郭舉人暗地里派兩個侄兒來拾掇他，掐死勒死或者用石頭砸死扔到水里就消除一切痕跡了。2142（2）“騷情”指有情調，也指風騷、調情。在關中話中，“騷情”是貶義詞，一般是對輕薄行為的貶責。如：你就騷情的很，你再騷情一哈我就抽你。騷情的用法多種多樣，對于猖狂、諂媚、挑逗等行為都可以用“騷情”一詞。如：放著正事你不干，胡騷情啥呢？（瞎折騰之意）他早已無法容忍小翠呼叫芒兒

10、時那種騷情的聲調騷情的眉眼和騷情的姿勢。1251（3）“氣絕了”即指昏厥，也指人在精神上受到劇烈撞擊時，出現短時間的呼吸閉塞。在關中方言中，“氣絕了”指呼吸停止，也就是死了，即氣絕身亡。如：在醫(yī)院里，親屬們拉著痛哭的妻子，傷心的說：“哎，他已經氣絕了，你可要想開點?！北吕蠞h立時松了手，往后一仰，蹬了蹬腿就氣絕了。16（4）“撂”意為撇開、丟開、擱下。如：難道我去學校念書，撂得你們冷清了不成？在關中方言中，指丟下、扔下、擱下。如：我的東西還沒處撂呢？-紅樓夢 “撂”還有拋棄的意思，如：你在外逍遙自在，過你的花花世界，卻撂下這個家置之不理。他把梭鏢鋼刃撂到黑娃腳下，說：“拿去！這是物證?！?23

11、4（5）“圪蹴”：說文解字在曰:“蹴，蹋也?！薄瓣兾魇蠊郑脔砝仙賽邸?，在關中方言中，意為蹲。在陜西，特別是陜北地區(qū)，我們會看到這種半蹲半坐的姿勢，只要在農閑時，路的兩邊就是圪蹴著聊天的老少。再如，吃飯時，有凳子不坐，卻要圪蹴在凳子上，開心的吃著香噴噴的飯?！佰脔怼庇袝r也指，人做錯了事，在被批評時，羞愧的圪蹴在角落里。他突然蹲下去，圪蹴在馬號的腳地上。11011.3 形容詞（1）“嫽”：好、美好的意思。廣韻：“嫽，好也?！标P中話中，經常聽到人說“嫽得太”，意思就是非常的好?！皨弧币部尚稳菖拥拿烂?、聰明。如：佼人嫽兮。指的就是美人多漂亮啊！“撂”也有戲弄、開玩笑之意。經常用在，兩個甚不熟悉的

12、人，在交談許久時，其聊天過程，輕松愉快，快活自如，享受其中。如：這個人嫽的很，和他聊天，我非常開心。他終于安靜下來對她說：“這樣好這樣嫽的事?！?103（2）“碎”指把完好無損的東西，故意或無意間摔碎成小塊。在關中話中，是小、微不足道的意思。如：碎碎一個事情（小事一樁）；碎女子（小女孩，含貶義）；碎娃（小孩子，中性偏貶）“碎”也指人說話嘮叨。如：你閑了，就去田地里干活，不要整天沒事干，只知道閑言碎語。白嘉軒卻幸災樂禍似的笑說：“這回把碎崽娃子跑美咧！”1241（3）“稀稠”可分開解釋為稀疏和稠密。一般形容對事情的真實情況不了解，看不出到底是什么樣子。如：亦夫媾疫中，郝自默說：“五斤，你天天看著

13、我的藥抽屜做甚哩?你碎娃又不認得字，狗看星星能知道個稀稠？”“我聞味道哩?！碧锔Ｙt卻繼而不松地對他實施挖心戰(zhàn)術：“年輕人耍一回二桿子沒關系，咱們有了年紀的人可得掌住稀稠不能輕狂”1330（4）“活泛”指人遇到事情時，能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，靈活、有效的處理事件。在關中地區(qū)，老人夸獎聰明，頭腦靈活的孩子時，經常用“活泛”一詞。如：這小孩，活潑可愛，大眼睛亮閃閃，一看，就是一個活泛的娃。“活泛”一詞，也有鮮嫩之意。如：他在工廠里干的活應該很輕松，你看他那手腳的肉皮活泛，不像干臟活累活的人。白嘉軒叮囑孝義說：“早點拾掇齊整起身上路，回門去學得活泛一點，甭說是繃著臉窩著眼”1335（5）“瓷實”一

14、般指結實、牢固。在關中方言中，形容孩子身體健壯，朋友之間的友誼堅不可摧，還可指用某物拍打某物，以致拍打的嚴嚴實實、不留縫隙。如：你家孩字乖巧可愛，長得瓷實的很。兔娃用锨板把冒出車廂的虛糞拍打瓷實。1323二，內涵豐富的語法手段80年代中后期，正直白鹿原創(chuàng)作初期定性之時，出版行業(yè)的市場化大潮來襲，于是陳忠實將上下部的計劃改為只寫一部。因此，陳忠實便把自己逼到語言方式這條途徑上，采用敘述性語言。這樣陳忠實在這部作品中采用簡潔、概括為特征的敘述性語言。2.1 熟語在關中語匯中，有很多經典并具有濃厚的關中特色熟語，其言語凝練而富有深意。熟語的使用，使作品中的人物形象更鮮明，也使作品更具深意并有廣泛的影

15、響力。在關中地區(qū)，年紀稍大一點的人，出口就是熟語，對事物對人都有幽默、接地氣、內涵豐富的說辭，也是關中文化中一大特色?，F列舉以下幾人的熟語語錄并做分析。（1）朱先生語錄：1）不讀圣賢書，只知點蠟燒香，怕是越磕頭頭越昏了！1142）房是招牌地是累，攢下銀錢是催命鬼。1163）君子慎獨。此乃學人修身之基本。表里不一，豈能正人正世！1134）踏破白云千萬重，仰天池上水溶溶。橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰。113在白鹿原，朱先生被人們稱為圣人，他的很多經典言論在當地廣泛流傳。例1）朱先生拒絕方升，不戀權位，有志向，有擔當?；剜l(xiāng)把大殿里不知什么朝代經什么人塑下的四位神像親自動手推倒，并說了這句熟語，開設

16、了白鹿書院，希望通過辦學開啟民智，來實現自己的報負。例2)在鄉(xiāng)間，這句俚語總是被掛在村民的嘴邊，同時，這也是白嘉軒的治家之道。在關中地區(qū)，人們在田間辛勤勞動，揮灑汗水，攢錢就為蓋敞亮舒服的房子，房是勞動人民的富裕程度的象征。例3）朱先生為人師表，注重學問，一身正氣。在受邀到南方講學期間，朋友連續(xù)帶他游山玩水不提講學，他十分不滿?？梢钥闯?，他對學習文化知識的重視，以及對待講學態(tài)度的認真、嚴謹。例4）朱先生作為一位飽讀詩書的知識分子，他有明確的人生目標，愿把知識傳承、發(fā)揚，愿成為時代的中流砥柱！他高尚無畏的精神讓人佩服，他深厚的學識讓人敬仰，雖著作等身，卻從未驕傲，而是放低姿態(tài)，傳承文化，為祖國培

17、養(yǎng)棟梁。（2）冷先生語錄：1）八字暗里先掐一下，倒是合。1752）掛面調鹽 有鹽，言，在先。176冷先生，名字雖冷，其實一點都不冷。他作為一位醫(yī)德淳厚、醫(yī)術高明的醫(yī)界高手，在白鹿原，是位受到人人尊敬的長者，他對原上的每一個人也都充滿了仁慈之心。例1）“八字暗里先掐一下”，可看出冷先生遇事沉著冷靜，永遠鎮(zhèn)定自若成竹在胸，他就如諸葛亮般神機妙算，想問題、做事周全。在人們心目中，是神一樣的存在。例2)是冷先生在調和白鹿兩家關系時所說的話，冷先生性格冷靜，看淡錢財，講義氣，遇事果斷，是一位足智多謀的智者。（3）白嘉軒語錄：嘉軒愿學位好人。自種自耕而食，自紡自織而衣，不愿也不會做官。177白嘉軒是白鹿原

18、中的主要人物之一，身為族長，他高冷嚴肅。白嘉軒在傳統(tǒng)儒家文化的影響下長大，他保守，固守耕讀文化，白嘉軒也很孝順，他依靠自己的雙手獲得溫飽與財力，豐衣足食，振興家業(yè)，是辛勤勞動者的代表之一。文中還有“自信平生無愧事，死后方敢對青天”1430“天作孽，猶可違”1432“朋友之交，宜得刪繁就簡”160“腳放大，發(fā)鉸短，指甲常剪兜要淺”160“折騰到何日為止”1433等眾多熟語。使得文章趣聞濃郁，語言通俗，為人民大眾所喜聞樂見。2.2長短句式結合的運用長句是形體長、詞語多、結構復雜的句子，能夠表達強烈的感情。短句的語言簡潔明快，酣暢淋漓，使讀者易理解，長短句式的結合，能使文學作品中對人物、景物的描寫更

19、加精當，同時也吸引讀者的閱讀興趣。（1）村姑對劉秀死乞白賴打諢罵俏動手動腳的騷情舉動明著惱暗著喜撅嘴拒斜眼讓半推半就實際上好的那個調調兒，麻子紅把個村姑演的又稚又騷。1180連續(xù)48個字，雖一氣呵成，但語言卻生動活潑，呈現出明顯的跳躍節(jié)奏。句中把村姑勾引劉秀的動作、神態(tài)描寫的逼真，用“死乞白賴”、“打諢罵俏”“動手動腳”“騷情”“半推半就”“又稚又騷”多個修飾詞及“打”“罵”等動詞把二人的情景戲演的有聲有色、引人入勝，將臺下的觀眾也帶入其中，可見演技之高超，對表演職業(yè)的忠愛。（2）那一刻黑娃看見習旅長眼中有一縷絕望的柔情和一縷絕望的悲哀摻和著動人的神光；這是他最后看見習旅長的一眼，那神光就永久

20、地留在他的記憶里。1186習旅長臨終前的眼神，是在戰(zhàn)爭中離開人世的釋然以及未看到戰(zhàn)爭勝利的悲哀，一個很小的細節(jié)描寫，卻讓黑娃記憶終生?！耙豢|絕望”的“柔情”和“悲哀”摻和著，眼神里飽含復雜情感，使讀者沉醉其中，感受作品中人物的心境。后兩個短句是對前一個長句的補充，進一步說明一個眼神的影響。長短句的結合，使文章人物更加形象逼真。（3）這個女人從下轎頂著紅綢蓋巾進入白家門樓到躺進一具薄板棺材抬出這個門樓，時間尚不足一年，是害癆病死的。11前面的長句，交代了這一女人頂著紅蓋頭進入白家到躺在棺材被抬出白家的簡短一生，后兩句交代女人在白家生活的時間以及去世的原因。長短句的結合，短短幾十個字，卻完整的介紹

21、了這個女人，使人在腦海中浮現，新娘長相俊俏，身著華貴高雅、美麗清新的紅衣，激動欣喜進入白家，嗩吶聲嘹亮，場面熱鬧非凡，喜氣洋溢在整個村莊。不到一年時間，這個女人及其消瘦，臉色蠟黃，沒精打采，臉上時常掛著憂郁的表情，可憐楚楚。女人的人生走到盡頭，白家掛起白帆，諾大的庭院，充滿唉聲嘆氣，嗩吶又嘹亮的吹起，她躺進薄板棺材，就這樣無聲無息的離開人世。陳忠實卻短短語句，描寫此情景，給讀者建立無限的想象空間，可見陳忠實的語言功底之深。白鹿原中像這樣長短句結合運用還有很多。綜合來看，陳忠實在白鹿原中的短句多簡明扼要，長句基本上都是用于描寫敘述。長短句的結合，大量的修飾性語句使中心語得以強化和限定，深化語句的

22、含義，使作品語言生動活潑，韻律明快，情感表達深入。2.3 方言土語與普通話的穿插白鹿原中形成了普通話和方言土語兩個語言系統(tǒng)。也就是說，作品中的語言是經過陳忠實精心的選擇和巧妙的運用，現代漢語書面語和方言土語同時存在，前者多是敘事寫景寫人描寫性語言，后者多用于人物對話。這兩大系統(tǒng)又不是完全獨立的，它們相互穿插互為補充，形成了完整統(tǒng)一的語言效果。漢語書面語具有思路清晰、層次分明、描寫細膩的特點，較多使用長句和關聯詞語，相對口語來說更加正式。朱先生進入冬日淡凄的陽關照耀下的田野，薄薄的上層凝凍了積雪覆蓋著田疇，麥苗凍僵變硬的稀疏的葉子從雪層里冒出來。1334生長麥子的沃土照樣孕育毒藥。1334作家寫

23、了白鹿村麥田的景象，所使用的“照耀”、“凝凍”、“覆蓋”、“凍僵”、“匍匐”、“浸”、“孕育”都是典型的普通話詞語，將冬日的麥田在陽光的照耀下，雨雪滲入土壤，小嫩芽偷偷地從地里鉆出來，在皚皚白雪覆蓋下，嫩芽堅強的浮于雪層表面，凄涼蕭瑟的冬季，卻生出一點新綠，一絲生機，“潤雪兆豐年”，孕育著來年的豐收。同時，也可看出朱先生對生活的熱愛，對來年豐收的期望。其所使用的動詞生動形象，描寫的細膩逼真，給人一種詩意的美。一輪碩大的太陽正好托在白鹿原西部的平頂上，恰如一只潷去了蛋清的大蛋黃。1277這一句運用了比喻的修辭手法，把太陽比喻成大蛋黃，其中使用了“碩大”、“托”、“恰如”、“潷去”書面語言，將白鹿

24、原正好在火紅而又碩大的太陽照耀下寫的生動形象，“大蛋黃”貼合生活實際，使讀者能夠很好去想象當時的景象。比喻貼切，運用準確得當。白鹿原中的人物語言都非常地道并各具特色，舉以下例子：現在我得回去，把兔娃一個人撂在屋里不行喀！1306白鹿原中敘述描寫性語言和人物生動活潑性語言之間講究和諧統(tǒng)一，它們共同構成文學作品完整的語言體系。作家在作品中的方言土語與普通話的穿插和互補實現了完美的融合。首先，口語中有書面用語，如：鹿子霖捏著酒盅走過來，拉他再飲：“嘉軒哥，日后還望你寬容兄弟之不周?！?65鹿子霖熱情地拉住不放：“啥事緊的要走？”165鹿子霖在作品中語言基本上都比較粗俗，他精明能干，爭強好勝，陰險狡詐

25、，滿口仁義的偽君子。鹿子霖視白嘉軒為正人君子，心存嫉妒。這里由于鹿子霖當了鄉(xiāng)約做了官，感覺“起碼不在白嘉軒之下”，于是在白嘉軒面前賣弄官言官語，但當白嘉軒毫不理會抽身要走時，鹿子霖又回歸他本來的說話風格：“啥事緊的要走”，可以看出鹿子霖此時得意、炫耀、虛偽的心理狀態(tài)。第二，書面語中有口語，如：鹿兆鵬穿一身洋布制服，留著偏分頭發(fā)，算是白鹿鎮(zhèn)上的洋裝洋人了，自己是個連長工也熬不成只能打短工轉零碎錢的窮漢娃1115“洋裝洋人”、“窮漢娃”、“黑斑頭兒”都來自方言。陳忠實在書面語中，多采用敘述性語言，其描寫細膩，辭意從容。在口語中，生動活潑，多體現在人物對話中。陳忠實將語言的俗與雅運用的純熟自如，真可

26、謂雅的精致，俗的地道。三，靈活多樣的修辭手段陳忠實先生是地地道道的關中人，他喜歡清靜，白鹿原這個小村莊環(huán)境優(yōu)美，山川、河流、鳥語花香，最適合他沉心靜氣的思索并且精雕細刻的寫作。陳忠實憑借自身的思維方法和心理活動，靈活運用多種修辭手法，來體現關中式的生活，關中式的思考。3.1比喻比喻指抓住兩種不同性質的事物的相似點，用大家所熟悉的事物喻另一事物說明道理。使文章深奧的道理淺顯化，使抽象的事物具體化，使概括的東西形象化。比喻修辭的這些作用能夠利于讀者理解、接受文章內容，加深對文章的體味，給讀者留下深刻的印象。在白鹿原中比喻是用的最多的修辭。如：（1）冷先生一進門就看見炕上麻花一樣扭曲著的秉德老漢，仍

27、然像狗似的嗷嗷嗷嗚嗚嗚地呻喚。13這句中，秉德老漢因患重病，在炕上痛苦的呻吟，身體似如麻花般扭曲著，全身無力。我們可以想象到秉德老漢疼痛的虛汗淋漓，手抓床單，痛苦猙獰的面孔，無奈而發(fā)出狗似的嗷嗷嗷嗚嗚嗚的聲音。痛不欲生，撕心裂肺，呼天搶地，描寫雖略帶夸張，卻富有新意。（2）好幾代人以來，白家自己的家道則像棉衣里的棉花套子，裝進棉衣里縮了瓷了，拆開來彈一回又漲了發(fā)了。1201白嘉軒在經受了腰傷和孝文墮落的雙重打擊之后，回顧家族歷程。他思索家族的興衰，總結祖輩的持家經驗，思考現今的生活狀態(tài)。陳忠實將這種狀態(tài)比作棉衣里的棉花，棉花套子在衣服里時間長了，會摻和著細小塵土，被壓扁了結實了，必得經過拆彈才

28、能恢復柔軟。當白家家業(yè)衰退時，他遵守著封建道德觀念，自覺履行與維護封建宗法家族制度，只有這樣，人丁才能興旺，財富才能豐厚。這個比喻把抽象的道理轉化為用事物簡單化，生動形象而又具體可感。（3）白嘉軒一發(fā)現鹿三的變化，就暗暗地想過，被鬼妖附過身的人就是這種架勢而被鬼妖附身的人像春天的糠心蘿卜一樣再也無法恢復元氣了。1322這兩句描寫寫的是被小娥鬼魂附過身的鹿三，他的行為和精神都發(fā)生了巨大的變化，鬼魂附身是一種虛無縹緲的異說，而被附身之后的人的變化更是令人難以理解?？沸奶}卜這樣形態(tài)的人，人人都熟悉，以往勤勞、直率、能干、剛烈的鹿三，像是失去水分和生命力的糠心蘿卜一樣失去了心髓，只是維持著外形的完整，

29、而最終完結已經無法挽回。這個比喻將失去精神、活力的鹿三的傻呆表現的十分鮮明，同時也使讀者腦海中浮現鹿三的瘋癲病殃殃狀態(tài)。3.2雙關利用拼音或意義相同的兩組詞，使語句表達表面和內里兩種意思，這種修辭手法叫雙關。如：（1）鹿三回到白鹿村，白嘉軒在街門口迎接他，深深地向他鞠了一躬：“三哥！你是人！”170這句語義雙關體現在鹿三替白嘉軒領導了轟轟烈烈的交農事件，白嘉軒對鹿三說了句：“三哥！你是人！”這里的人表層含義指鹿三是一個生物意義上的人，而深層含義是指鹿三在危急時刻所表現出來的忠肝義膽正直的品質大為贊賞。（2）走了一個死（史）人，換了一個活（何）人；死的到死也沒維持（維華）得下，活的治得?。ǖ轮危?/p>

30、治不住還難說。170在這句中，“死”與“活”是人的生命活動規(guī)律，也是人所處的兩個極端狀態(tài)。將“死”“活”與“史”“何”兩個姓連接起來，并且把史、何兩位縣長的名與他們的功績連接在一起?？梢钥闯霭茁规?zhèn)人對何縣長未來的功績并不看好，同時也批判了史縣長的功績。雙關修辭的使用，靈活體現人物性格特點，語言生動活潑。3.3排比有三組或者三組以上句式一樣的語句構成一段話，叫做排比。內容集中、節(jié)奏和諧、朗朗上口，顯得感情洋溢。如：（1）他們是專意兒給陶部長下巴底下支磚頭、給眼睛里揉沙子、往耳朵里灌水、朝臉上潑尿來的；來就是為了燎他的毛，搔他的皮，傷他的臉，殺他的威風的，可謂來者不善。1347這句中，國民黨政府的“攘外必先安內”的政策實際上是假抗日真內戰(zhàn)，白靈等一些具有進步思想的學生決定利用這次機會給陶部長來個下馬威。上句中通過“支磚頭”、“揉沙子”、“灌水”、“潑尿”、“燎他的毛”、“搔他的皮”、“傷他的臉”、“殺他的威風”一系列的動作，排比修辭把對國民黨政府的憤怒仇恨酣暢淋漓的發(fā)泄出來，讀起來朗朗上口，真是讓人過癮。作品中，白靈不甘于自己的既定命運，她堅毅、果敢、聰慧，與封建黑暗社會愚鈍勢力作斗爭。（2）一座座峁梁千姿百態(tài)奇形怪狀，有的像展翅翱翔的蒼