2021年學(xué)校調(diào)查報(bào)告4篇word版

1、精編word文檔 下載可編輯一 調(diào)查題目學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查二 調(diào)查目的掌握社團(tuán)活動(dòng)的開展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展提供必要的指導(dǎo)。三 調(diào)查對(duì)象學(xué)校各個(gè)社團(tuán)部分成員四調(diào)查方式本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷150份，收回131份，回收率達(dá)83%。在對(duì)這150分問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫了此份調(diào)查報(bào)告。五 調(diào)查結(jié)果1、社團(tuán)開展活動(dòng)最終的目的只有一個(gè)，那就是滿足成員要求。根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果表明成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(zhǎng)成員的知識(shí)、能擴(kuò)大成員的交際圈(或交到一些朋友)、能

2、夠給大家?guī)砜鞓贰⒛苷宫F(xiàn)成員的能力或風(fēng)采。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力;有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠增長(zhǎng)他們的知識(shí)，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識(shí);有52%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈;有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取快樂，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團(tuán)的目的之一就是為了好玩。由此易知，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面，不但能做好活動(dòng)，還能從根本上滿

3、足成員的要求，從而解決困繞社團(tuán)多年的問題，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對(duì)社團(tuán)不滿等。除此之外，社團(tuán)還應(yīng)開展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采。但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識(shí)，50%的成員反映他們通過社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂，更令人憂慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無所得。由此可見，社團(tuán)的活動(dòng)還沒有達(dá)到成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力達(dá)到成員的要求。2、活動(dòng)的數(shù)量及質(zhì)量。根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，成員

4、對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)看法如下認(rèn)為是活動(dòng)少、質(zhì)量低的成員占總數(shù)的25%，認(rèn)為是活動(dòng)多，質(zhì)量低的占13%，認(rèn)為是活動(dòng)多、質(zhì)量高的占26%，認(rèn)為是活動(dòng)少，質(zhì)量高的占21%;認(rèn)為活動(dòng)多的成員占總數(shù)的39%，認(rèn)為活動(dòng)少的占46%;認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%，認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%。所以，無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，社團(tuán)的活動(dòng)都沒有達(dá)到一半成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況，提高活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。3、成員參與活動(dòng)的積極性及影響成員積極性的原因。成員是社團(tuán)活動(dòng)的基石，成員的積極性如何，將對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展產(chǎn)生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)是積極的，50%的成員認(rèn)為自己是比較

5、積極的，10%的成員要視具體情況而定，幾乎沒有人認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不積極。此外，從問卷主觀題答題的情況來看(有超過50%的成員答了主觀題，而且答得比較仔細(xì))，成員的積極性也是比較高的。但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來參加活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們對(duì)此作了調(diào)查分析，得出的結(jié)論是雖然成員自身有一定原因，但更多的是社團(tuán)的原因。68%的成員反映他們沒能參加活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突，25%的成員反映他們沒去參加活動(dòng)的原因之一是他們覺的活動(dòng)沒特色、不夠吸引人，25%的成員根本不知道有活動(dòng)開展，此外因?yàn)閷?duì)活動(dòng)不感興趣、活動(dòng)無實(shí)際意義、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒參加活動(dòng)的分別占15%、13%、13%。從上可以看出，

6、參與活動(dòng)的成員少，其關(guān)鍵還是社團(tuán)活動(dòng)各方面的工作沒做好。所以，要將成員的積極性轉(zhuǎn)化為成員的高參與率，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。4、活動(dòng)存在的一些問題。不可否認(rèn)，社團(tuán)舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問題，這些問題不解決，社團(tuán)的發(fā)展就會(huì)受到阻礙。此次調(diào)查，我們對(duì)社團(tuán)存在的一些主要問題作了調(diào)查，得出如下結(jié)論76%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在成員參與度不高的問題，38%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問題，37%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在組織松散的問題，33%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問題，31%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在通知不到位的問題，26%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在流于形式、無實(shí)際意義的問題。對(duì)于社

7、團(tuán)活動(dòng)存在的各種問題，各社團(tuán)必須高度重視，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯(cuò)誤。5、成員對(duì)活動(dòng)的參與程度。因?yàn)槌蓡T不是社團(tuán)的管理者，所以各社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的參與程度都不高甚至根本沒有參與。但是，成員要求參與的愿望是十分強(qiáng)烈的，30%的成員希望參與活動(dòng)策劃、實(shí)施的全過程，50%的成員希望部分參與活動(dòng)的策劃、實(shí)施過程，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結(jié)。所以，各社團(tuán)應(yīng)該重視成員的要求，給成員提供必要的機(jī)會(huì)，提高成員對(duì)活動(dòng)的參與程度，使成員得到更多的鍛煉，使活動(dòng)能夠做的更好，也為社團(tuán)的傳承做好準(zhǔn)備工作。6、促進(jìn)溝通交流的活動(dòng)。良好的溝通交流，對(duì)促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展有很大幫助，同時(shí)也是成員強(qiáng)烈的愿望。根據(jù)我們的調(diào)查，有

8、93%以上的成員希望社團(tuán)多開展一些加強(qiáng)成員交流溝通的活動(dòng)，對(duì)此他們主要提出了以下幾點(diǎn)理由1、能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼，打破管理層與成員的隔閡，使大家對(duì)協(xié)會(huì)有歸宿感，使社團(tuán)更具凝聚力。2、大家在溝通交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高，并且能鍛煉交際能力和表達(dá)能力。3、擴(kuò)大成員的交際圈，能夠找到好朋友。4、有助于做好社團(tuán)工作。在今年，某些協(xié)會(huì)已經(jīng)舉辦了加強(qiáng)溝通交流的活動(dòng)，如就業(yè)協(xié)會(huì)、英語俱樂部等，但并不是所有社團(tuán)都有此類活動(dòng)，希望沒此類活動(dòng)的社團(tuán)能夠開展此類活動(dòng)，已有的將活動(dòng)定期化，盡可能做到一月一次。六調(diào)查體會(huì)活動(dòng)是展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采最直接的窗口，是社團(tuán)工作最主要的任務(wù)，是社團(tuán)最關(guān)鍵的工作。希望該調(diào)查報(bào)告能幫

9、助社團(tuán)開展好活動(dòng)。我們相信，只要我們孜孜不倦的努力，只要我們把握好方向，社團(tuán)的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。于學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況的調(diào)查報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，各成員分工明確，責(zé)任到人。建立健全營(yíng)養(yǎng)餐管理各項(xiàng)規(guī)章制度，并把相關(guān)制度與責(zé)任人緊密聯(lián)系，要求其牢記住制度，并把制度張貼上墻。2、學(xué)校從營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)藏、分發(fā)等環(huán)節(jié)都安排了專人負(fù)責(zé)進(jìn)行安全監(jiān)管，營(yíng)養(yǎng)餐小組每天進(jìn)行指導(dǎo)和督查，安排對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品進(jìn)行留樣;由專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收入庫、出庫，由各班班主任進(jìn)入倉庫清點(diǎn)數(shù)量簽后，引導(dǎo)本班幾位學(xué)生領(lǐng)取營(yíng)養(yǎng)餐，做到依次有序，避免了在分發(fā)

10、過程中的污染或人為破損;然后由班主任詳實(shí)記錄學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)名登記表，及每天開展情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和存在的問題及時(shí)上報(bào)給管理人員。3、學(xué)校設(shè)立專門發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐處，先配備好各班指標(biāo)，班主任到后找到自己班上的物品，領(lǐng)取即可，確保各班及時(shí)正確地領(lǐng)取到本班食品。具體學(xué)生按時(shí)(每天945)領(lǐng)取營(yíng)養(yǎng)餐至班上后，在班主任的指導(dǎo)下分發(fā)到各位同學(xué)手中，同時(shí)查看就餐情況，做到一看、二摸、三嗅、四嘗，學(xué)生用餐后1小時(shí)內(nèi)嚴(yán)禁外購零食吃，以免造成營(yíng)養(yǎng)餐和零食混吃造成身體一不適，同時(shí)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐引起的不良反映要及時(shí)處理并第一時(shí)間匯報(bào)到縣營(yíng)養(yǎng)辦，對(duì)突發(fā)事件立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。二、硬件設(shè)施方面1、硬件設(shè)施為保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃順利

11、進(jìn)行，學(xué)校建立了符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品儲(chǔ)藏場(chǎng)所，配備了必要的食品儲(chǔ)藏保鮮設(shè)施。貯存場(chǎng)所配備了足夠的照明、通風(fēng)裝置和有效的防，并安裝了防盜、報(bào)警、監(jiān)控設(shè)施，做到四防，即防潮、防火、防鼠、防盜;學(xué)校食堂配備了與供餐量相適應(yīng)的食品加工、分發(fā)、學(xué)生進(jìn)餐的設(shè)施;更指定地方，專門用于存放廢棄物的設(shè)施和設(shè)備。2、規(guī)范操作各學(xué)校把營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃工作做為學(xué)校工作的重中之重，選撥業(yè)務(wù)能力過硬，責(zé)任心極強(qiáng)的老師專項(xiàng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格按照供餐餐譜供餐，不存在隨意調(diào)整工作餐食品各類、供餐食品數(shù)量等行為，確保了給學(xué)生提供等質(zhì)、等量、等價(jià)的營(yíng)養(yǎng)食品。從業(yè)人員衛(wèi)生管理基本規(guī)范。從業(yè)人員身體健康，養(yǎng)成良

12、好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤消毒、勤剪指甲。認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范地填寫購貨憑證、進(jìn)貨臺(tái)賬、出庫清單、發(fā)入登記表，各個(gè)流程運(yùn)行順暢，記載細(xì)致，有據(jù)可查。食品配送符合要求。供應(yīng)商、營(yíng)養(yǎng)專干按時(shí)簽收配送食品，學(xué)校注重與配送企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好食品的接收工作，確保配送食品按時(shí)、按質(zhì)、按量送到學(xué)校，配送的營(yíng)養(yǎng)餐食品新鮮、衛(wèi)生、清潔，符合國(guó)家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，各校儲(chǔ)存環(huán)境也符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校安排了專門人員負(fù)責(zé)食品驗(yàn)收，建立詳細(xì)的食品入庫臺(tái)賬，有驗(yàn)收記錄，并注明了名稱、數(shù)量、配送套餐數(shù)據(jù)等事項(xiàng)，驗(yàn)收人簽名及日期。實(shí)行食品質(zhì)量衛(wèi)生監(jiān)督登記。營(yíng)養(yǎng)專干對(duì)食品衛(wèi)生、儲(chǔ)藏室衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量等工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題

13、及時(shí)解決。食品貯存干凈衛(wèi)生，做到分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查，及時(shí)處理變質(zhì)或有問題食品。嚴(yán)格按照衛(wèi)生規(guī)范及食品留樣制度按時(shí)取樣，并作詳細(xì)記錄留樣量、留校時(shí)間、留樣人員、審核人員等信息。各班主任負(fù)責(zé)班級(jí)營(yíng)養(yǎng)餐的日常管理，負(fù)責(zé)食品的發(fā)放工作，實(shí)名登記就餐學(xué)生及數(shù)量，營(yíng)養(yǎng)專干核實(shí)人數(shù)后由班主任簽按時(shí)領(lǐng)取營(yíng)養(yǎng)餐，并監(jiān)督學(xué)生于第四節(jié)課下課前在教室內(nèi)食用，防止學(xué)生棄餐、換餐、留餐，吃不完的食品堅(jiān)決逐一回收，由專人倒入指定地點(diǎn)，及時(shí)處理食品外包裝。3、檔案資料齊全。由營(yíng)養(yǎng)專干負(fù)責(zé)有關(guān)方案、制度的起草及相關(guān)表格的設(shè)定，及時(shí)搜集上報(bào)上級(jí)要求的相關(guān)信息，對(duì)各種資料及時(shí)整理，歸檔保存。三、管理流程學(xué)校認(rèn)真

14、組織，規(guī)范管理，做到按時(shí)分配，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。1、驗(yàn)收入庫。安排專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收牛奶、雞蛋、火腿腸、面包、蛋黃派、餅干，對(duì)于不合格的食物拒絕簽收。并用小黑板設(shè)立專門的檔目，定期僅在營(yíng)養(yǎng)餐配餐標(biāo)準(zhǔn)和食品數(shù)量、價(jià)格。2、留樣。每天的食品做好留樣，確保安全。3、發(fā)放。由各班班主任引導(dǎo)，安排本班當(dāng)天值日生，在班主任進(jìn)入倉庫清點(diǎn)好數(shù)量后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)取營(yíng)養(yǎng)餐，做到依次有序，避免了在分發(fā)過程中的污染或人為破損。倉管員及時(shí)收集信息，做好營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)，營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放登記，學(xué)生飲食用情況，倉庫環(huán)境記錄等工作。4、回收。要求各班對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的飲用后進(jìn)行統(tǒng)一管理，學(xué)生飲食完后，將外包裝存放于指定的地點(diǎn)，由專人統(tǒng)一回收處理。

15、5、后期管理。要求學(xué)校，定期、不定期對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的制度落實(shí)情況和營(yíng)養(yǎng)餐食品發(fā)放情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況進(jìn)行自查，對(duì)可能發(fā)生的問題要預(yù)防，對(duì)存在的問題要及時(shí)整改并匯報(bào)，以確保本項(xiàng)工作安全有序進(jìn)行。四、存在的問題及建議1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與配送企業(yè)的直接溝通。從配送食品來講，目前所送的營(yíng)養(yǎng)食品中，牛奶包裝偶有破損，面包及火腿腸箱裝中少數(shù)量，部分變味情況，還需對(duì)營(yíng)養(yǎng)食品更規(guī)范的管理，減少問題食品的輸入到學(xué)校。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的培訓(xùn)，配送頻率原則上是每周至少2次，但實(shí)際只有一次。相應(yīng)更周全的服務(wù)，營(yíng)養(yǎng)餐知識(shí)的科普工作還未宣傳到位，需加強(qiáng)這方面的工作。2、個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)將營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到班主任手中代為保管，然后按天

16、發(fā)放給學(xué)生，這樣的做法有違文件精神，且對(duì)于班主任可能未將營(yíng)養(yǎng)食品保管到位，從而出現(xiàn)食品安全問題，造成責(zé)任不明確，要求整改。3、營(yíng)養(yǎng)餐出現(xiàn)學(xué)生吃不完的現(xiàn)象，為避免因開封時(shí)間過長(zhǎng)食用，造成不適現(xiàn)象，只能丟棄，造成食品的浪費(fèi)。4、學(xué)校對(duì)于享受了營(yíng)養(yǎng)餐的學(xué)生，還未實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，未見在公示欄公示，未建立老師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組，對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的實(shí)施情況予以監(jiān)督。5、宣傳工作。班會(huì)記錄，是否強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)的重要性，對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的科普工作還未開展。營(yíng)養(yǎng)餐是一種新生事物，許多學(xué)生家長(zhǎng)還不了解，想法比較單一，就需要學(xué)校堅(jiān)持不懈地開展?fàn)I養(yǎng)與健康的宣傳教育，通過校會(huì)，主題班會(huì)和板報(bào)等形式大力宣傳提供營(yíng)養(yǎng)餐的重要意義和

17、深遠(yuǎn)影響。6、強(qiáng)化安全意識(shí)。把好衛(wèi)生安全關(guān)，防止食物中毒是工作最基本要求和持續(xù)正常開展的關(guān)鍵。要因地制宜，針對(duì)各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，及時(shí)提出有針對(duì)性的工作要求，進(jìn)一步提高學(xué)生在校就餐的安全性，提升學(xué)校食品安全的管理水平，從而確保營(yíng)養(yǎng)餐工作的順利實(shí)施。7、大多數(shù)學(xué)校未與相關(guān)人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長(zhǎng)還需每天進(jìn)行指導(dǎo)和督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)。與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂食品安全責(zé)任書，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)食品安全有充分的認(rèn)識(shí)和了解，積極參與到實(shí)踐中來，監(jiān)督和管理好每一個(gè)學(xué)生的食品安全。8、建議思源學(xué)校要相應(yīng)成立膳食監(jiān)督管理委員會(huì)。負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐的相關(guān)事宜，并向?qū)W校提出意見及建議，參與食堂管理，搞好監(jiān)

18、督工作，配合學(xué)校搞好相關(guān)宣傳工作。維護(hù)就餐稚序，有權(quán)對(duì)擾亂就餐秩序的同學(xué)提出批評(píng)指導(dǎo)。弘揚(yáng)飲食文化，提倡勤儉節(jié)約，合理飲食。學(xué)校電氣自動(dòng)化調(diào)查報(bào)告盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)，能有更多的優(yōu)勢(shì)。為此，本小組與11月1日至12月1日進(jìn)行了調(diào)查，通過文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)查、專業(yè)訪談相結(jié)合的方法展開調(diào)查現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下一、情況概述。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵，和磁懸浮列車，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動(dòng)遠(yuǎn)程控制的。2、

19、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。 像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。3、民用方面，民用報(bào)警、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí)。4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不

20、會(huì)冷門，沒有電氣自動(dòng)化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多1現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等2辦公腦力為主型。職位主要有電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等3室外業(yè)務(wù)銷售型。 此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定4助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有經(jīng)理助理，工程師助理等通過調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能。熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開設(shè)的課程有計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自

21、動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。學(xué)校主要開設(shè)的課程有電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn)。掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí) 。非正弦周期性交流。電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理；工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用；常用傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用；檢測(cè)信號(hào)的處理、變換及抗干擾技能 ；自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等。電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化（cad的使用）工廠供電；變頻器應(yīng)用與維護(hù)；可編程控制器；單片機(jī)原理及應(yīng)用。通過大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書高級(jí)電工。中級(jí)鉗工。電工操作證。制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書擔(dān)任一般技工不

22、成問題。我們畢業(yè)后可從事的主要工作有。機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理工作 （專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）。2。工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修。3。機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作 數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。畢業(yè)后可去的就業(yè)單位電力系統(tǒng)用電管理部門、國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。二、專業(yè)設(shè)置及就業(yè)方向的分析。我們專業(yè)的核心課

23、程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī)、plc編程?，F(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提

24、高工廠生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說是我們將來競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù)，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛！除此以外，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要。例如上海電氣集團(tuán)、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開發(fā)研究電氣設(shè)備的能力。電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，就業(yè)去向很多。對(duì)專業(yè)課程的偏重不同，就業(yè)選擇也會(huì)有很大的不同。舉個(gè)例子來說，供電技術(shù)學(xué)得好的電力系統(tǒng)用電管理部門；電氣控制技術(shù)學(xué)得好的，工礦企業(yè)的設(shè)備安裝、調(diào)試會(huì)是你的拿手好戲；plc編程學(xué)得出色的可以去當(dāng)一般的電氣工程師了經(jīng)過分析我們得出如下結(jié)論盡管我們學(xué)校的培養(yǎng)

25、目標(biāo)能夠適應(yīng)大多數(shù)的一般職業(yè)，但要想有作為這些基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?cè)趯?shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們要求要有電器電路的開發(fā)研究能力很高，這些方面學(xué)校不能夠滿足我們。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識(shí)，不能很好的培養(yǎng)我們的能力，而今后的社會(huì)當(dāng)中，能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)是沒有人情可言的，能力不行就會(huì)被淘汰。三、解決方法與措施。學(xué)校滿足不了我們的全部技能要求，我們只有利用課外時(shí)間擴(kuò)展我們的視野及能力。1、根據(jù)自己的特長(zhǎng)及愛好確定自己得就業(yè)目標(biāo);2、找出學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)這類工作的差距;3、以差距為向?qū)?，利用各類休息時(shí)間到圖書館閱讀先進(jìn)專業(yè)書籍，努力縮小差距，在競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)便多一分勝算。4、對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們可以利用寒暑假較長(zhǎng)的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習(xí)。上海交通大學(xué)校友創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告上海交通大學(xué)(shanghai jiao tong university)位于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心上海，是由國(guó)家教育部直屬的一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)首批七所“21