班級管理手冊

1、舒蘭十六中班主任安全管理責任制為確保學生人身、財產的安全，根據教育局相關文件精神，牢固樹立責任重于泰山的意識和安全第一、預防為主的思想。結合我校的實際情況，把安全責任逐級落實，責任到人。班主任是班級的教育者、領導者、組織者,對學生進行安全教育，保證本班學生人身安全是班主任的首要工作。為保證班級安全工作,特制定班主任安全管理責任制如下：1、班主任為該班學生安全的負責人，學生在校期間，班主任應掌握本班學生的所有情況，并進行監(jiān)管。安全教育是班主任的重要工作，首先要堅持上好安全課，組織同學學習安全制度、舒蘭十六中學生管理制度、中學生自護自救安全常識的內容，并結合我校實際進行各種形式的安全教育活動。2、

2、教育學生嚴禁私自游泳、戲水或玩耍，以免發(fā)生危險。不準玩火，嚴禁野外用火，嚴禁將火種帶入學校，不要隨意燃放鞭炮。確保本班不發(fā)生水災事故和火災事故。3、學校組織大型活動或本班組織活動時，在活動前班主任要開好班會進行安全教育?；顒咏M織前10分鐘到場，擔負起責任人的職責。在活動全過程中做好監(jiān)護，不得擅自離崗；活動中對可能出現的安全問題，要時刻提示學生小心謹慎、不要疏忽大意；要多加巡視，防止意外事故發(fā)生。本班組織的活動要經過政教處審批，批準后方可進行，班主任不能擅自組織野外活動。4、教室墻體、頂棚、門窗、玻璃、桌椅等要隨時檢查，發(fā)現問題要及時排除，教室使用的線路、用電器、開關要經常檢查，發(fā)現破損、漏電等

3、問題要及時匯報，并采取積極措施防止事故的發(fā)生。健全班級使用電教器材制度。教育學生對學校電器不能擅自維修。堅決禁止學生私用學校一切電器設施。教室無人時要關閉用電器、關窗、鎖門。5、深入班級，了解學生、掌握學生思想，熟悉學生心理，發(fā)現問題及時進行教育疏導，及時向學校匯報，以便采取相應措施。6、安全教育貫穿于教育教學的始終。例如組織學生參加運動前，要督促學生做好準備活動；大掃除時要提醒學生注意人身安全，不要讓學生攀窗擦戶外玻璃；受到社會惡少滋擾要勇于保護自己；上下學時要遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，不進入機動車道；告誡女同學，不隨便與校外男青年交往，不輕信外人的話等等。7、教育學生就餐要講衛(wèi)生，防止食物

4、中毒，不吃腐爛變質的食物，不要吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水，不違規(guī)購買校外燒烤、盒飯等食品，確保本班不出現食物中毒事件。8、教育學生不準管制刀具及違禁物品。不準學生進行不安全的游戲。在校園內不追逐打鬧。上下樓梯靠右行。樓道行走輕聲慢步，不搞惡作劇。9、及時了解學生的出勤情況，沒有按時報到或曠課的同學要及時與家長取得聯系，不能使本班同學脫離監(jiān)護而出現問題。10、教育學生不偷竊、不賭博、不看色情、淫穢的音像制品、讀物。不進網吧、錄像廳和歌舞廳等娛樂場所。11、教育學生要文明、禮貌。不罵人、不打架。更不找外人來參與打架。確保本班無刑事案件發(fā)生。12、對本班出現的安全隱患要及時報告學校。因玩忽職守造成重

5、大安全事故，學校將追究相關管理責任，觸犯刑法的由法律機關追究法律責任。13、將“六抓一創(chuàng)”活動貫徹到學生腦海中。課題形式目的內容與過程安全主題教育（活動）教案 年 月 日安全主題教育（活動）教案 年 月 日課題形式目的內容與過程安全主題教育（活動）教案 年 月 日課題形式目的內容與過程安全主題教育（活動）教案 年 月 日課題形式目的內容與過程班級安全教育記錄時間主題內容反思時間主題內 容反思時間主題內容反思時間主題內容反思班級安全教育記錄時間主題內容反思時間主題內 容反思時間主題內容反思時間主題內容反思班級安全教育記錄時間主題內容反思時間主題內 容反思時間主題內容反思時間主題內容反思班級安全教

6、育記錄時間主題內容反思時間主題內 容反思時間主題內容反思時間主題內容反思班級安全教育記錄時間主題內容反思時間主題內 容反思時間主題內容反思時間主題內容反思管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處

7、理管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄時間檢查結果安全隱患處理重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄舒蘭十六中班主任培訓計劃 一、指導思想班主任是學生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者,班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作的水平 。班主任工作責任重大,專業(yè)性強。對精力,能力,經驗,素養(yǎng)要求很高,對于學生的健康成長,成才也非常重要。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。為全面

8、提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。 二、培訓的原則1、從實際出發(fā)的原則。根據我校班主任隊伍的現狀,分層次,分階段地進行培訓。2、理論指導的原則。3、循序漸進的原則。4、遵循“學思結合，知行統一”的原則。三、培訓目標 1、全面理解舒蘭十六中班主任工作職責，并嚴格落實，職責明確、注重實效。 2、提高全體班主任的素質和班級管理水平。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。 3、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任獎懲制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制。 4、通過實施班主任校本培訓計劃，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。 5、推動我?！白?/p>

9、每一位老師和學生都得到成功”的辦學理念進一步深入。 四、培訓對象 政教處人員及全體班主任。 五、培訓內容 根據教育部辦公廳關于組織實施“國培計劃2010知行中國班主任教師培訓項目”的通知精神，結合我校班主任工作的實際需要，針對班主任教師在日常工作中所面臨的主要問題，圍繞“班主任的每一天”、 “班主任與每個學生”進行深入學習、交流、研討。培訓內容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、主題班會設計、班主任基本技能等。 1、班主任工作規(guī)范。主要包括黨的教育方針政策、學校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內容。 2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質、心理素質、身體素質等內容。 3、班

10、級管理。主要包括班級環(huán)境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學生的教育轉化、學生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。 4、主題班會設計。主要包括主題班隊活動設計與開展、綜合實踐活動的指導等內容。 5、班主任基本技能。主要包括協調溝通的能力、處理突發(fā)事件的能力、活動組織的能力、學法指導的能力以及家訪的能力等等。 六、培訓模式 主要采取集中學習、輔導講座、經驗交流、自主專研等形式。七、培訓負責小組組 長：劉鳳昌副組長：孔昭輝 王 偉成 員：付云權 段純野 王青閑 田鳳艷 孟憲明 八、培訓要求1、班主任必須積極參加培訓活動，做好培訓記錄。2、定期利用會議、資料、公開班會等形式培訓班主任，做到每學期

11、8次以上。 3、定期組織班主任交流，班主任例會每兩周召開一次。4、每學期舉辦一次優(yōu)秀班主任評比。班主任培訓安排： 9月 1、舒蘭十六中養(yǎng)成教育模范班級評比細則解讀 2、如何開展班級安全工作及班級管理工作手冊的填寫 10月1、 如何開好主題班會2、 如何增強學生自主管理的實效性暨“人人有事做、事事有人做”班級精細化管理培訓11月1、老師我也需要關注2、主題班會活動觀摩與評比 12月 1、心靈溝通在班級管理中的作用 2、期末思想教育十分重要 3月 1、舒蘭十六中班主任工作考核細則解讀 2、“學生良好行為養(yǎng)成規(guī)范月”活動實施方案 4月 1、給班主任的幾點建議（一） 2、給班主任的幾點建議（二）5月1

12、、 如何進行班級環(huán)境育人與活動育人的功能提升2、 “人人有事做、事事有人做”班級精細化管理培訓把管理的主動權交給學生6月1、 掌握批評的藝術2、 班主任與問題學生班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄時間地點培訓人培訓題目培訓內容自己反思班主任培訓記錄舒蘭市第

13、十六中學“百名教師訪千家”活動實施方案為了進一步推動我?！皩W校、家庭、社會”三位一體的德育教育網絡的發(fā)展，構建良好的家校“一體化”教育體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向家長宣傳我校的教育教學工作，特制定本實施方案；一、家訪的對象1、重點問題學生（幾乎放棄學習，有嚴重的逆反心理，不服從老師管教，有吸煙、打架、早戀、上網等不良行為的）。2、留守學生（父母或是離異，或是外出打工，學生自己生活或是與祖父母等親屬生活在一起的）。3、學習困難生（思想品德較好，學習也比較努力，但是學習成績不好。或者是平時表現較好，但是學習勁頭不足，態(tài)度不是很明確，成績不是很

14、好）。4、特優(yōu)生（具有沖擊奧賽和中考一中上線實力的）；5、表現出異常的學生（心理和情緒不穩(wěn)定）。6、特殊學生（單親、無親、離異、特異體質、家庭經濟困難等）7、校外住宿生（在校外租房子居住的學生，包括中午不回家，在校外吃飯的學生）二、家訪的形式1、走訪學生家庭。2、電子聯系（電話、qq等方式）。3、請家長到校。4、通過書信形式。三、家訪的內容1、學生在校實際情況向家長匯報。2、了解學生在家的實際情況。3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、父母受教育程度等情況。4、就家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。5、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。6、協調學生與家長的關系。7、增進與學生、家長的

15、情感交流。8、征求家長對學校發(fā)展的合理化建議。四、家訪的原則家訪應遵循突出重點、解決難點、兼顧全體的原則。首先要對重點問題學生、留守學生、心理和情緒不穩(wěn)定學生和校外住宿生進行家訪，其次是學困生、特殊學生、特優(yōu)生等。五、家訪的時間教師家訪時間應選在上班時間，自行協調年級主任調整課時，安排好班級管理，并請示校長室同意后，方可家訪。教師家訪最好兩人同行，家訪期間視為公假，費用由班級自行解決。六、家訪要求1、家訪前要做好充分準備，明確任務以及要解決的問題，要預想家訪效果。2、教師要實事求是地反映學生在校狀況，不要夸大其詞，要用適當的形式、適當的語言來表達出來，要注意保護學生的自尊心，防止引起學生和家長

16、反感。3、家訪時要注意學生是否在場、家長心情如何以及談話場合。4、當學生出現重大違紀、異常反應或者不能及時到校上課，又與家長聯系不上時，應及時家訪。5、做好家訪記錄。6、每學期教師應家訪班級學生人數的50七、家訪的注意事項1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。2.家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。3.家訪時切忌不要單純“告狀”、“打小報告”、諷刺挖苦學生、訓斥家長和捎帶為自己辦私事。4、要注意鞏固家訪效果，不能訪完拉倒，要繼續(xù)通過電話等方式了解學生的變化情況。八、家訪工作的獎懲1.學校要通過學生座談會、學生問卷或家長問卷等方式，了

17、解有關教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據。2.凡沒按要求完成家訪任務的班主任，在班主任考核中扣15分。九、家訪工作領導小組組 長:劉鳳昌副組長：王 偉 段純野成 員:孔昭輝 付云權 王清賢 田鳳艷 班主任舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平

18、時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家

19、庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效

20、果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現

21、學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思家訪時間學生姓名班級家庭住址電話家訪人家訪目的學生平時表現學生家庭情況家訪過程記錄家訪效果及反思養(yǎng)成教育模范班級評比細則一、評比內容分紀律與安

22、全、環(huán)境與衛(wèi)生、學生操評與班級建設三項進行評比。二、評比細則（一）紀律與安全（含早晚自習、到校日期間紀律）1、有早到、遲到、早退，上課期間無故上廁所，在樓門口聚集，班級不及時關燈、放學后不及時關窗鎖門、不及時值日、吃零食、課間不值日、不站排、不出間操、升旗儀式、間操個別節(jié)次不做、兩操、升旗時說話、走動、儀表不整、不唱國歌，隨地亂扔雜物等輕微不良行為的每人每次扣1分。2、有踹門、攀登門，攀折花草樹木，走廊、教室內大聲喧嘩，打鬧、罵人、吹口哨，跳窗戶、從窗戶往外潑水、扔垃圾，不佩戴胸卡，不穿校服、曠課、亂涂亂畫等不良行為的每人每次扣2分。3、有打架、吸煙、酗酒，進入網吧、游戲廳，欺辱小同學，損壞公

23、物，男女生不正當交往，不積極參加學校組織的大型活動，跳柵欄圍墻、偷盜他人財物，破壞班級團結、不尊敬老師等嚴重不良行為的每人每次扣5分，情節(jié)嚴重的扣10分，同時學校要視情節(jié)給予紀律處分。4、亂串班級、走班級后門、不按規(guī)定走樓梯、大廳走廊拍球、攀爬籃球架子、做窗臺、拍打班級門牌、校內騎自行車、在樓梯扶手打滑、看不健康書籍、課外書籍，有意損壞公共設施，玩危險游戲，穿拖鞋的每人每次扣2分。5、間操期間班級留守值日生不超過三人，而且要佩戴值日生胸卡，每多一人次或不帶胸卡扣1分（有病的學生須在一、二節(jié)期間經班主任批條簽字并到政教處請假方可）。6、上課期間搞小動作、不注意聽講、隨意進出教學樓，到微機室或實驗

24、室上課的班級，不按右側通行（堅決杜絕奔跑占座現象）、不能肅靜進入實驗室或微機室，體育課亂串、在走廊、門口聚集、私自回班級的，每人每次扣2分。7、上學期間不允許佩帶手機、玩具，如發(fā)現，第一次警告并扣1分；第二次沒收、通知家長領回，并扣5分，記入學生檔案。8、擾亂課堂紀律，頂撞老師，使老師不能正常上課的，帶打火機、刀、棍等危險品的扣5分，并給予該生相應紀律處分。9、以各種名義變相借錢、要錢，甚至搶錢，一經發(fā)現，通報全校，扣15分，取消該班當周模范班級的評比資格，并給予相應的紀律處分，情節(jié)嚴重的移交公安機關，記入學生檔案。10、同他人打架，或勾引本?；蛐Ｍ馊藛T打群架，視情節(jié)扣1020分，取消該班當周

25、的模范班級的評比資格，并要給予相應的紀律處分，通報全校，嚴重的移交司法機關處理。出現的后果自負，記入學生檔案。11、阻礙值周領導、教師、學生正常工作的班級除正?？鄯滞?，每次扣5分。12、課前歌、弟子規(guī)誦讀聲音不洪亮、不整齊扣2分，有故意搗亂行為、有隨意走動者扣3分，有12以上的學生不參與的班級視為沒有開展，扣5分。12、細則內不包含項視情節(jié)扣15分。（二）環(huán)境與衛(wèi)生1、室內衛(wèi)生衛(wèi)生角不整（含水角、圖書角），室內有小塊雜物，窗臺（含走廊及門）不整、不及時倒垃圾的扣1分，班級空氣混濁、出現塑料袋等大塊雜物的扣2分。暖氣片后、電視柜后有雜物扣2分，所倒的臟水中有垃圾扣除2分，（導致下水道堵塞的扣5分

26、并負責下水道疏通的費用）班級內電腦柜及其下面的書架不整齊的扣2分，暖氣片下不打掃能清晰看見的扣2分，窗簾有褶皺、物品擺放不整齊不正確扣2分，室內清掃工具放置混亂扣2分，教室內衛(wèi)生用品如：毛巾水杯等不干凈扣2分，墻面布置混亂及墻角可見灰塵、墻地腳線、墻壁不干凈、走廊、班級地面拖得不干凈的扣2分。2、擔當區(qū)衛(wèi)生擔當區(qū)打掃不徹底的扣1分，不打掃的扣2分；出現小面積雜物的扣1分，出現大面積雜物的扣2分。3、個人衛(wèi)生個人衛(wèi)生指有染發(fā)燙發(fā)怪發(fā)，男生留長發(fā)，染指甲、長指甲，不洗澡，女生化妝，穿奇裝異服，佩戴飾物，衣服臟破，蓬頭垢面等違背中學生行為要求的不良習慣?？鄯謽藴蕿槊咳嗣看慰?分。4、擔當區(qū)檢查時間每

27、日早6：307：00；9：309：40；午后12：5513:10；15：0015：10；18:10以后。5、換水倒垃圾時間換水時間為每天早自習、第一節(jié)、第三節(jié)、第五節(jié)、第七節(jié)下課期間；倒垃圾時間為每天早6:10-6：25，午12:40-12:55，晚17:45-18:10；違反規(guī)定的班級每次扣2分。6、細則內不包含項視情節(jié)扣15分。（三）學生操評與班級建設1、含紀律與安全部分2、個人好人好事每人每次加0.1-2分，如拾到貴重物品或見義勇為可酌情加1-10分。3、集體組織好人好事或為學校做出貢獻、爭得榮譽的加1-5分。4、有創(chuàng)造性的、有意義的活動（含主題班會）加2-4分。5、在學校重大活動中表現

28、突出的加5-15分。6、主題班會不及時召開扣5分，召開不布置黑板扣2分，黑板報不能2周更新一次扣2分。7、對于臨時性工作、任務，講條件，拒絕執(zhí)行的扣除5分。8、班級整體布置不整齊、無特色，扣2分。備品等公物保護不好，損壞嚴重，學生有破壞公物現象扣5分。9、細則內不包含項視情節(jié)扣15分。三、評比結果的產生1、流動紅旗班以所扣負分總和最少者為準。2、按分數每個年段評出兩個紅旗班，負分超過10分自動取消評比資格。3、初三b層班級負分可放松至15分。4、三項評比的結果以值周領導、值周教師、值周學生記錄為準。5、在優(yōu)秀班級評比中三項評比結果占總評的60。6、發(fā)生打仗等安全責任事故的取消當周評比資格，超過

29、4次的取消本學期評優(yōu)資格，重大責任事故一票否決。7、本細則由校政教處負責解釋。舒蘭十六中班主任工作考核標準（試行）項目主要內容權重評估等級標準考核辦法自評他評a1.0b0.8c0.6組織與管理德育意識81、班主任對班級德育工作把握準確，認識到位，在實踐中充分突出“讓每一位老師和學生都不斷的得到成功”的辦學理念。2、把育人工作落實到班級管理工作的各個環(huán)節(jié)，注重個體，面向全體學生。3、班主任工作計劃中明確體現出德育工作的任務及措施。4、能夠運用科學、公正、客觀的發(fā)展性評價體系做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄工作。兩項不足健全制度31、建立班級管理制度，班級組織健全。2、指導班委會、團支部開

30、展工作，發(fā)揮班團干部的帶頭作用。3、學生干部能各盡其責，老師不在時學生能夠自己管理好班級。4、“人人有事做、事事有人做”班級精細化管理科學規(guī)范，有實效，揭示板填寫規(guī)范、詳實。5、小組合作學習管理規(guī)范，學習小組分配合理，功能發(fā)揮較好，能夠與班級精細化管理相結合。班級設計41、班級布置新穎別致、高雅、內容豐富，反映學校主題與學生生活。2、有明確的班級奮斗目標，有班級宣言。3、有班訓、班徽，并張貼醒目。有花草、地圖。4、板報設計合理、及時更新。5、水角、衛(wèi)生角、圖書角整齊干凈，圖書管理規(guī)范齊全。備品管理31、按登記情況除易損物外，班級公物完好無損。2、損壞物品能及時賠償。日常工作安全與法制101、能

31、夠教育引導學生遵守國家的法律法規(guī)，對與學校、學生有關的法律較熟識。2、將安全工作放首位，能夠對班級學生的安全情況做到了如指掌。3、班級日常安全工作開展扎實有效，班級管理工作手冊填寫及時準確。4、學期內無群架等重大安全責任事故發(fā)生。5、班級無重大安全責任事故。6、在學?！傲ヒ粍?chuàng)”安全主題教育活動中表現突出。7、安全法制知識競賽整體較好。8、嚴格遵守學校請假制度，認真進行安全教育，教案齊全，出缺勤上課報告制度，晨檢報告制度扎實開展，無死角。項目主要內容權重評估等級標準考核辦法自評他評a1.0b0.8c0.6日常工作養(yǎng)成教育模范班級評比201、學期內獲得學生養(yǎng)成教育周評比模范班級超過8次。2、學期

32、內班級加分超過15分。3、學生養(yǎng)成教育周評比期末總評列年段前3名。4、紀律與安全扣分不超過班級扣分總額的40。5、學生儀表得體，無染發(fā)、長發(fā)、怪發(fā)，無奇裝異服，無吸煙、打架、同學間不正當交往、攜帶手機、說臟話、亂扔雜物等行為。6、胸卡、校服穿戴整齊，課間站排行走，無擾亂課堂紀律現象，無早到、遲到、早退、無故上廁所現象。兩項不足重點學生包保與轉化51、班級差生率低于8。2、班級學生在年級前150名中所占比例超過15。3、重點學生轉化率高且記錄填寫詳實。4、班級中自主開展了學生“一對一”互助活動。5、班主任與重點學生相處和睦。6、能對班級內重點學生進行家訪。主題教育活動61、 能認真貫徹守則、規(guī)范

33、、日、周、月常規(guī)、養(yǎng)成教育模范班級評比細則，國學經典誦讀與踐行、課前歌、大課間活動開展得較好。2、每學期至少召開8次主題班會且材料齊全、效果明顯、不應付了事。3、大項活動積極參加、組織得力、表現出色、精神風貌突出，在晨會、升旗儀式上做到靜快齊。4、學校交辦的各種工作不拖沓，值周班工作突出。三結合工作81、學期內家訪學生數量占班級學生總數的60，家訪記錄填寫詳實。2、學校組織召開的家長會組織較好，家長到會超過總數的90，家長簽到較好，有詳盡的會議記錄。3、經常主動與家長取得聯系，有家校聯系卡。個人工作師德師風1、無違背“十不準”行為，正確對待學生，工作方法不簡單租暴。2、服從學校工作安排，不討價

34、還價。3、遵守教師考勤制度及工作制度，學期內至少為全勤。4、以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、團結協作，無影響單位團結的言論和行為。常規(guī)工作1、準時參加學校組織的各種會議和活動，認真書寫上交各種材料。2、工作中有創(chuàng)新，受到上級表彰。班級工作計劃（參照教育局工作要點及學校工作計劃制定）1、 新學期班級工作目標和規(guī)劃2、 本學期具體工作內容主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間

35、：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目的形式過程設計完成時間：第（ ）周星期（ ）第（ ）節(jié)；公用（ ）節(jié)學校行政會議記錄時間地點參加人主持人會議紀要：學校行政會議記錄時間地點參加人主持人會議紀要：學校行政會議記錄時間地點參加人主持人會議紀要：學校行政會議記錄時間地點參加人主持人會議紀要：學校行政會議記錄時間地點參