人教部編版七年級語文下冊第四單元測試卷及答案

1、部編版七年級語文下冊第四單元測試卷及答案時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(32分)1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)a竹篾(mi)簡陋(lu)迷茫(mng)菌子(jn)b冗長(chn)慎重(shn)妥帖(ti)拖沓(t)c累贅(zu)鞠躬(gng)生疏(sh)d驛路(y)晶瑩(yng)陡峭(qio)溢出(y)悔恨(hu)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)a修葺b監(jiān)督c商酌d悠閑折損失意別扭達(dá)觀陡峭排解修潤循環(huán)以身作責(zé)如釋重負(fù)悔人不倦悲天閔人3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)a楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。b是否堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是

2、維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。c隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。d為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()(3分)a大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。b老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。c人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。d中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，_。_。_。_。_。修身養(yǎng)

3、德，學(xué)會做人，就要學(xué)會剪棄不肖之友而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽(yù)，影響你的事業(yè)，而且還可能斷送你的前程俗話說物以類聚，人以群分，交好友終身受益通過修剪自然會茂盛成長、綠葉葳蕤與有品位之人為朋，摯友可成為自己的心靈知音，在困難之時(shí)在身邊相伴，得意忘形之時(shí)良言相勸，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步abcd6下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)a葉圣陶先生二三事一文通過典型的事例，突顯出葉圣陶先生的精神風(fēng)貌，表達(dá)了對葉圣陶先生的敬仰和緬懷之情。b愛蓮說一文中作者托“蓮花”的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品質(zhì)。c最苦與最樂選自飲冰室合集集外文，作者梁啟超是現(xiàn)代著名思想家、學(xué)者。d陋室銘是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。7名

4、句默寫填空。(6分)”(1)劉禹錫在陋室銘中的語句“_援引古人古跡、古語自慰自勉，妙趣橫生，意味深長。(2)陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是：_，_。(3)愛蓮說中比喻通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：_，_，_，_。8百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個(gè)華夏民族。中國人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安康之本。為此某校開展了以“傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)孝文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(8分)(1)某同學(xué)收集到右面一幅漫畫，請你用簡潔的語言介紹一下漫畫的內(nèi)容并說明寓意。(4分)(2)為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的“孝”文化，請你結(jié)合上面材料，

5、擬寫一則公益廣告語。(2分)(3)列舉兩件平時(shí)你關(guān)心父母的事情。(2分)(1)斯是陋室()(2)蓋氣聚而根不傷()二、閱讀探究(38分)(一)閱讀古文，完成問題。(12分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(劉禹錫陋室銘)【乙】春蘭出陽羨山，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競爽。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)，云妙在若子若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人也。

6、栽蘭不成，書此一笑。(選自張大復(fù)梅花草堂筆談)【注釋】陽羨山：山名。競爽：媲美，爭勝。若子：當(dāng)作孩子一樣照顧。九畹中人：指會種蘭花的人。9解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)”10用“/標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(畫一處)。(2分)里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)11下列每組兩句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)a一名興蘭b無絲竹之亂耳c孔子云d無案牘之勞形山不在高，有仙則名此易曉耳云妙在若子若棄間予用之輒敗12翻譯下列句子。(4分)(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)栽蘭不成，書此一笑。填13【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者高雅的志趣愛好。劉禹錫居陋室，仍舊“調(diào)素琴”“_”(原文)；張大復(fù)在梅花草堂，閑

7、來_(用自己的話概括)，寫文章。(2分)(二)閱讀下文，回答問題。(10分)給“理想”建個(gè)朋友圈陳焱“你長大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將怎樣實(shí)現(xiàn)理想呢？我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個(gè)朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時(shí)，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅

8、了，而赤子之心則能賦予我們建立理想的基石和追求理想的執(zhí)著。第二位好友是“興趣激情”。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué)家，你將面對的是未知的科學(xué)問題或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順，注定是一個(gè)反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程，一個(gè)失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅(jiān)持理想。第三位好友是“務(wù)實(shí)合作”。實(shí)現(xiàn)理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實(shí)實(shí)做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

9、_。最后一位好友是“責(zé)任使命”。當(dāng)今對于青年人來說是最好的時(shí)代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進(jìn)步，祖國給予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應(yīng)乘勢而為，樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅(jiān)守、立志報(bào)國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時(shí)代賦予的使命。有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。(選自人民日報(bào)2017年5月，有刪改。作者系天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授)14文章以“給理想建個(gè)朋友圈”為標(biāo)題有何好處？請簡要分析。(2分)15第段中畫線句子用了什么論證方法？

10、在文中有何作用？(3分)16第段作者只談了“務(wù)實(shí)”，而未談“合作”，請你在橫線上為其補(bǔ)充一個(gè)論述“合作”的重要性的句子。(2分)17請結(jié)合自身實(shí)際，簡要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂δ銓?shí)現(xiàn)理想最重要。(3分)(三)閱讀下面這篇文章，回答問題。(16分)你不能頭發(fā)蓬亂地走出我的店孫道榮刮了幾陣風(fēng)之后，雨說下就下了。他悠閑地坐在椅子上，看著門外。開店十幾年來，這個(gè)時(shí)間段，本來就沒什么生意，他已經(jīng)習(xí)慣了一天中這段閑散的時(shí)光。“”“”忽然，一個(gè)人影匆匆忙忙地走到屋檐下，顯然是躲雨的。那人往店里瞄了幾眼，猶疑了一下，終于沒有推門進(jìn)來。雨借風(fēng)勢，斜掃，不長的屋檐，根本遮擋不住風(fēng)雨。他站起來，走過去，拉開門，對那

11、個(gè)人說：別站在外面了，衣服都淋濕了，進(jìn)來坐會兒吧。躲雨的是個(gè)年輕人。他拿了一條毛巾，遞給年輕人。年輕人感激地笑笑，接過毛巾，將臉擦干凈，又擦了擦濕漉漉的頭發(fā)。他注意到，年輕人的頭發(fā)長而蓬亂，一看就是有段時(shí)間沒有理發(fā)了。他問年輕人：看樣子是來找工作的吧？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，茫然地看著外面的雨，告訴他：我去年就畢業(yè)了，一直沒找到固定的工作。聽說這邊工廠多，就過來試試看。已經(jīng)來了兩個(gè)多月了，再找不著工作，就只能先回老家了。”他安慰年輕人：“別急，總有希望的。他又和年輕人閑聊了幾句。外面的雨，一直在下。他上下打量了一下年輕人，忽然站起來，拿起架子上的理發(fā)布，對年輕人說：“坐著也“是坐著，不如我?guī)湍憷韨€(gè)發(fā)吧

12、？”年輕人一聽，神色慌張地直搖頭：“我只是進(jìn)來躲躲雨的，不理發(fā)。如果我影響你生意的話，我可以站在外面屋檐下躲一會兒?！蹦贻p人說著，就要站起來。他一把按住年輕人：“沒關(guān)系，我不會強(qiáng)迫你理發(fā)的。反正我現(xiàn)在也是閑著。沒有生意，幫你把頭發(fā)簡單地剪一剪，你會看起來精神一些，也許對你找工作有利?！蹦贻p人臉紅紅地憋出一句話：“我也知道我的頭發(fā)太凌亂了，可是，不瞞您說，我的身上只剩下幾十元錢了，我真的沒錢理發(fā)。”他笑了：_?！彼埔獾厝隽艘粋€(gè)謊。年輕人抬頭看看他，摘下眼鏡，狐疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。他將理發(fā)布罩在年輕人身上，拿起電推剪，開始幫年輕人剪頭發(fā)。他先將小伙子的頭發(fā)輕輕地梳順，對小伙子說：“我建議你將頭發(fā)剪短一些

13、，這樣顯得干練?！毙』镒狱c(diǎn)點(diǎn)頭。在嗡嗡的電推剪聲中，小伙子長長的頭發(fā)，紛紛落下。他一邊修剪，一邊和小伙子閑聊。不一會兒，就將小伙子的頭發(fā)剪好了。他又幫小伙子將頭發(fā)洗了一下，然后用電吹風(fēng)吹干、定型。“小伙子戴上眼鏡，看見鏡子里的自己，顯得年輕、干練，多了很多精氣神。小伙子笑著說：“師傅，你的手藝蠻不錯(cuò)的，不像是剛學(xué)出來的啊。”他笑笑。小伙子把手伸進(jìn)外衣口袋，掏了半天，掏出一張五元鈔票，遞給他，囁嚅著說：“不好意思，我只能付給你這么多，你別嫌棄?！彼崎_了小伙子的手，板著臉說：我說過權(quán)當(dāng)練習(xí)。怎么能收你的錢呢？”小伙子紅了臉龐，又紅了眼圈，慢慢收起了錢。外面的雨仍然在下。他給小伙子講了一個(gè)故事。小

14、街上有一家剃頭老店。有一次，一個(gè)頭發(fā)蓬亂面容骯臟的小男孩走進(jìn)店里討水喝。老師傅給他倒了一杯水，還給了他幾塊餅干。又餓又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了餅干，喝好了水，小男孩準(zhǔn)備離開。老師傅卻一把拽住他，要給他剃頭。小男孩說：“我沒有錢。”老師傅說：“我知道你沒有錢，可是，既然你走進(jìn)了我這個(gè)剃頭鋪，你就不能蓬頭垢面地走出去?！崩蠋煾到o小男孩剃了個(gè)好看的小平頭。小男孩看著鏡子里的自己，忽然懇求老師傅收他為徒。就這樣，小男孩學(xué)成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。他沒有講那個(gè)小男孩是誰。小伙子也沒有問，但是，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨終于慢慢小了，停了。小伙子向他告辭，并承諾如果找到工作，今后就都到他這

15、里理發(fā)。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一臉精神地走出他的理發(fā)店，他笑著嘟囔了一句：“不管你是誰，你都不能頭發(fā)蓬亂地走出我的理發(fā)店，這是一個(gè)理發(fā)匠的根本呢。”(選自微型小說選刊2017年第5期)18根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。(4分)情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局主要事件年輕人到屋檐下躲雨_他為年輕人理發(fā)并講述自己的經(jīng)歷年輕人的心理變化_感激、茫然_充滿信心19.結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，在第段橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)20第段能否去掉？為什么？(3分)21閱讀全文，說說“一個(gè)理發(fā)匠的根本”的含義以及在“他”身上的具體表現(xiàn)。(3分)22本文多次寫到“雨”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說“雨”在文中的作用。(4

16、分)三、作文(50分)23請以向_學(xué)習(xí)為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體不限(詩歌除外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：第四單元過關(guān)卷一、1.d點(diǎn)撥：a項(xiàng)“菌”應(yīng)讀jn，b項(xiàng)“冗”應(yīng)讀rng，c項(xiàng)“贅”應(yīng)讀zhui。2b點(diǎn)撥：a項(xiàng)“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”；c項(xiàng)“悔人不倦”應(yīng)為“誨人不倦”；d項(xiàng)“悲天閔人”應(yīng)為“悲天憫人”。3a點(diǎn)撥：b項(xiàng)兩面對一面，可刪去“是否”；c項(xiàng)成分殘缺，可刪去“隨著”或“使得”；d項(xiàng)成分殘缺，可在句末加“活動”。4a點(diǎn)撥：a項(xiàng)冒號應(yīng)管到一句話的末尾，“所以我們要理性上網(wǎng)”不屬于冒號管轄的范圍。5b6c點(diǎn)撥：梁啟超是近代人。7(1

17、)南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(2)水不在深有龍則靈(3)中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植8(1)示例：這是一幅題為“等待”的漫畫。畫面中有一位老人，一手拿著一張報(bào)紙，上有“老年報(bào)今日父親節(jié)”的字樣，一手拿著手機(jī)。老人一邊盯著手機(jī)看，一邊圍繞著放有電話機(jī)的桌子轉(zhuǎn)，頭腦中想著電話和手機(jī)的鈴聲。墻上貼有老人和老伴及三個(gè)子女的全家福。這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中子女疏于對父母的關(guān)心與問候的現(xiàn)象。(2)示例：別讓子女的愛成為父母永遠(yuǎn)的等待。(3)示例：有好吃的與父母一起分享。媽媽生病了悉心照料。二、(一)9.(1)這(2)受傷，被損10里人趙氏嘗竊其法/亦頗驗(yàn)11c12(1)沒有世俗的樂曲

18、擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。(2)(我)栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章自我解嘲。13閱金經(jīng)栽蘭花(或：種蘭花、養(yǎng)蘭花等)【乙譯文】春蘭出產(chǎn)于陽羨山，又叫興蘭。當(dāng)?shù)厝苏圃缘奶m花活得很久而且芬芳茂盛，分枝種植的蘭花活不過第二年。因?yàn)樵獨(dú)饽鬯愿毑粫軗p，分散開來(蘭花)就會失去原先的生機(jī)，這是容易明白的道理。南郭有一個(gè)傅姓人家，他家的蘭花可以養(yǎng)得(長達(dá))十幾年，花朵葉子爭相媲美，生機(jī)勃勃。同鄉(xiāng)一個(gè)姓趙的人曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)傅家養(yǎng)蘭的方法，(效果)也很靈驗(yàn)，說妙在精心照料和任它自生自滅之間。我用這個(gè)方法來養(yǎng)蘭花就失敗了，知道自己不是善于養(yǎng)蘭花的人。(我)栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章自我解嘲。(

19、二)14.標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭，生動形象地點(diǎn)明了本文的中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15引用論證。引用孟子的話有力地證明了“赤子之心”對于實(shí)現(xiàn)理想的重要性，增強(qiáng)文章的說服力。16示例：個(gè)人的知識能力是有限的，但只要將各方面的力量匯聚起來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，許多困難就會得到解決，這有助于理想的實(shí)現(xiàn)17略。點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際，舉出具體事例來談其重要性。(三)18.猶疑他請年輕人進(jìn)店躲雨并閑聊感動、若有所思年輕人告辭離店并承諾如果找到工作，今后就都到他這里理發(fā)19示例：小伙子，你誤會了，我不收你的錢。不瞞你說，我學(xué)理發(fā)時(shí)間也不長，這個(gè)店剛開不久，你就當(dāng)給我練習(xí)一下。如果剪得不合你的心意，你還要多包涵20不能。第段是插敘，補(bǔ)充交代了“他”的經(jīng)歷，使文章內(nèi)容更充實(shí)，既解釋了“他”無償幫助年輕人的原因，也表