親子閱讀家長感言

1、親子閱讀家長感言親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé) 任。那么，下面是給大家整理收集的親子閱讀家長感言書是我們最真摯的朋，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂， 與孩子一起體會讀書的樂趣。 下面是我通過親子閱讀總結(jié)的些心得:通過與孩子一起讀書， 我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力 和對詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識字比 較少，都是我讀書給孩子聽， 上一年級后，認(rèn)識的字多了些， 我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問， 雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)

2、過 段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他 沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他 并沒有真正讀到。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法， 首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語， 然后，我和他一起再III讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而 對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下，兒子 就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會更認(rèn)真的去 找好詞。再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真 的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后， 兒子在說話時(shí)，偶爾還會用上一些他新學(xué)的詞語呢，

3、當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我 會從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子 閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給我們大人 創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如十萬個(gè)為什么童話故事、成語故事、月球探密、三只小豬等等 各種各樣的圖書。現(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅 讀我給他新買的書， 而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀 或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀，不 僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍，自己學(xué)到 了知識。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好 慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)

4、我們一起閱讀三只 小豬時(shí)，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié) 果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀 書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也 變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會有成就 感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本 又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑 戰(zhàn)。家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐 煩、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響，他 會認(rèn)為父母不喜歡

5、跟他讀書。如果您心情實(shí)在不好，建議到 心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。:親子閱讀家長感言、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等 等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在 家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感 染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心 得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來

6、。這樣 做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀 水平也將逐步提高。三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故 事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的 話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣 講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對 同一個(gè)故事或同一本書百聽不厭，反復(fù)要求再講一遍，對此 爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人 物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看 書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看， 遇到不認(rèn)識的字就問家長。四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和

7、形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是 閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有 各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看 過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我不小的驚喜： 我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很 快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)， 并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)?此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然 后再在生活中自然地運(yùn)用?？傊?，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā) 展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的

8、視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣， 從而塑造自己良好的人格。篇三：親子閱讀家長感言我們國家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文 學(xué)，我沒急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興 趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想 讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、 健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀 法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己 的想象力，繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會如何 發(fā)展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的 閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談 感想。這段時(shí)間女

9、兒主動(dòng)要求讀這本書，而且讀完了。大部分爸 爸媽媽都知道，這本書是海倫。凱勒寫的。它從一名身殘志 堅(jiān)的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍 視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕 的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有 時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上 聊一會感想。海倫。凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義 給了女兒很大影響， 讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買的，我們還把里面的人物對 話用在我們生活里呢，感覺很有趣。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，孩子在平時(shí)講話和理解能力上， 有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會把一些事情講

10、得頭頭是道， 想象力也比較豐富， 而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝 通與交流。篇四：親子閱讀家長感言每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書， 指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃 的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味， 不時(shí)插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖 是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。 我有時(shí)煩了，就在想: 為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故 事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁 了，她會學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會插進(jìn)很多她自己的想象， 到最后變成了

11、看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她 自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多 是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候 內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖 書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成 了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不 算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親 因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的 事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是參與進(jìn)來，老問一些 為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看 圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識的幾個(gè)簡單7 / 7的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊， 她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶 回一兩本她喜歡的書，回到