《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、精品教學(xué)教案虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能讀通課文，理解由生字組成的詞。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題1、出示雕像圖：這幅圖上畫的是誰(shuí)？2、 簡(jiǎn)介林則徐：通過(guò)課前收集的資料，自己介紹林則徐。(在他任湖廣總督時(shí)，被道光皇帝任命為欽差大臣，至州查禁鴉片，懲辦鴉片販子，在虎門當(dāng)眾銷毀鴉片20200多箱。今天我們要學(xué)習(xí)的就是這段歷史。)3、板書課題：虎門銷煙誰(shuí)用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思？理解銷：銷毀；煙：鴉片二、初讀課文1、學(xué)生自學(xué)，師提自學(xué)要求(1) 借助課后拼音把課文讀正確，尤其是長(zhǎng)句子和

2、帶生字的句子要反復(fù)多讀幾遍，看 清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音。(2) 把生字詞畫出來(lái)多讀幾遍，嘗試?yán)斫猓欢脑~可做上記號(hào)。(3) 標(biāo)出段落序號(hào)。2、檢查自學(xué)情況。(1) 認(rèn)讀生字詞。(2) 分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。3、學(xué)生默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序把課文分成三段。第一段(第1節(jié))交代了虎門銷煙的時(shí)間。第二段(2 5節(jié))具體寫虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，并生動(dòng)地描述了群情沸騰、人心大快的激 動(dòng)場(chǎng)面。第三段（第6節(jié)）寫虎門銷煙的偉大意義。三、指導(dǎo)寫字1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、講解字形。寨：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的三橫寫得緊湊些，注意長(zhǎng)短的變化，撇和捺要舒展開(kāi)，下 邊的部分左右是兩點(diǎn)。毀：左右結(jié)構(gòu)的字，左上的

3、“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右邊是“沒(méi)有” 的“沒(méi)”右半邊。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、精讀課文第二至六自然段。2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、精讀課文1、虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件 ？從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)）（板書：偉大壯舉）過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門銷煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“”，“壯”在這個(gè)詞中是什么意思？（雄壯、氣勢(shì)盛大）讀讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來(lái)、讀一讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。2、學(xué)習(xí)第二自然段。（1 ）你

4、能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”？（2 ）讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了事件之“壯”。前來(lái)觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。隆重，虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”， 新搭起的禮臺(tái)上“彩 旗林立”；官員“身著朝服”。（板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）（3）指導(dǎo)朗讀。這一段我們應(yīng)該怎樣讀 ？先讓學(xué)生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況，組織 評(píng)議，教師適時(shí)點(diǎn)撥，然后再讀，要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、 隆重，特別提示要把描寫人多、 場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好。3、學(xué)習(xí)第三至五自然段。（1）過(guò)渡：銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重

5、，可見(jiàn)虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下來(lái)第三、四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。默讀第三至五自然段，用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么？（虎門銷煙的經(jīng)過(guò)）（板書：經(jīng)過(guò)）讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)：下令、銷煙、結(jié)果。（2）從“虎門銷煙”的經(jīng)過(guò)中，哪里看出“壯”？指名讀第三自然段中描寫下令銷煙情景的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫出了事件的“壯” ？從中能體會(huì)到什么？交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”， 說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫出了事件之“壯”。指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣 勢(shì)，顯示出“

6、壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。指名讀描寫銷煙 方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步銷煙的 ？（第一步：撒鹽巴，教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括）（板書：撒鹽巴拋鴉片倒石灰）自由讀描寫銷煙方法的句子， 看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先再然后”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先再 然后）指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐 一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了只見(jiàn)，先向,再把,然后又把頓時(shí)，”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像， 通過(guò)銷煙的過(guò)程感悟這是一次“偉 大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀

7、第三自然段。（3） 老百姓的反映怎么樣呢 ？自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么？想想應(yīng)該怎么讀？教師點(diǎn)撥：從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。從“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。（4）想不想來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景？師播放虎門銷煙的課件，加深對(duì)課文的理解。精品教學(xué)教案“23（5）結(jié)果如何？請(qǐng)自讀第五自然段，再通過(guò)朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、 天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。三、拓展練說(shuō)（1）教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的 塑像，你想說(shuō)些什么？可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國(guó)人民不可侮。（板書）指導(dǎo)朗讀。（2 ）出示第六自然段。練讀，最后齊讀。（3）說(shuō)說(shuō)你們讀完這句話后有什么想說(shuō)的？（4）師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。（5 ）齊讀課文。