2019下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

1、2015 下半年教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)真題及 答案解析一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 29小題,每小題 2 分，共 58分) 在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1. 語(yǔ)言活動(dòng)中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個(gè)女孩外衣上的絨毛，此時(shí)吳老師恰當(dāng) 的做法是 ( ) 。A. 停止教學(xué)，點(diǎn)名批評(píng)B. 停止教學(xué)，當(dāng)眾罰站C. 教學(xué)教學(xué)，不予理睬D. 繼續(xù)教學(xué)，微笑提醒【答案】 D。2在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是( ) 。A. 聽(tīng)故事B. 洗手入廁C. 與同伴一起游戲D. 學(xué)習(xí) 10 以上的加減法【答案】 D

2、。3. 繪畫(huà)時(shí)飛飛在紙上畫(huà)了一個(gè)黑色的太陽(yáng)，對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? ).A. 批評(píng)飛飛的畫(huà)不合常理B. 耐心地詢問(wèn)飛飛的想法C. 替飛飛把太陽(yáng)涂成紅色D. 要求飛飛重新畫(huà)紅太陽(yáng)答案】 B。4. 每次老師提問(wèn)，小虎總愛(ài)搶著回答，但基本上都答錯(cuò)，老師應(yīng)該( ) 。A. 引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B. 安排小虎多做作業(yè)C. 批評(píng)小虎思考不認(rèn)真D. 對(duì)小虎舉手置之不理【答案】 A。5. 聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約規(guī)定，對(duì)兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( ).A. 聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利委員會(huì)B. 父母或法定監(jiān)護(hù)人C. 國(guó)家D. 幼兒園【答案】 B。6. 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010 2020 年) 提出，要

3、重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué) 前教育。下列措施中不正確的是 ( ) 。A. 擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源B. 著力保證留守兒童入園C. 著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模D. 發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用【答案】 C。7. 某幼兒園將識(shí)字作為基本活動(dòng)，該園的做法 () 。A. 正確，有利于幫助幼兒獲得知識(shí)B. 正確，有利于提高教學(xué)水平C. 不正確，幼兒園不能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)D. 不正確，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)【答案】 D。8. 教師梁某因?yàn)闀绻け挥變簣@處分，她對(duì)幼兒園給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出教 育申訴，被申訴人為 ( ) 。A. 園長(zhǎng)B. 幼兒園C. 書(shū)記D. 教育行政部門(mén)【答案】 B。9. 教師王某經(jīng)常讓班里的幼兒在

4、活動(dòng)室外面罰站，王某的做法 () 。A. 不合法，侵犯了幼兒受教育權(quán)B. 不合法，侵犯了幼兒的榮譽(yù)權(quán)C. 合法，教師有管理幼兒的權(quán)利D. 合法，教有教育幼兒的權(quán)利【答案】 A。10. 幼兒園教師趙某休息時(shí)在活動(dòng)室抽煙，他的行為 () 。A. 不正確，教師不得在幼兒園抽煙B. 不正確，教師只能在辦公室抽煙C. 正確，教師有抽煙的權(quán)利D. 正確，教師休息時(shí)可以抽煙【答案】 A。11. 幼兒陽(yáng)陽(yáng)在自由活動(dòng)時(shí)偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動(dòng)車撞傷。對(duì)陽(yáng)陽(yáng)受到的 傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是 () 。A. 幼兒園B. 車主C. 陽(yáng)陽(yáng)的監(jiān)護(hù)人D. 車主和幼兒園【答案】 D。12在某幼兒園安排行政人員代替教師參

5、加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法 () 。A. 合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利B. 合法，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利C. 不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利D. 不合法，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利【答案】 C。13. 骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他 就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該 ( )A. 嚴(yán)格待生，專注教學(xué)B. 保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C. 注重反省，調(diào)適自我D. 迎合同事，搞好關(guān)系【答案】 C。14. 每年王老師都會(huì)給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重 () 。A. 團(tuán)結(jié)協(xié)作B. 教學(xué)創(chuàng)新C. 終身學(xué)習(xí)D. 循循善誘【答案】 C。15. 小紅懷疑同伴小剛偷了

6、她新買的油畫(huà)棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服 口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法： () 。A. 錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛B. 錯(cuò)誤，應(yīng)搜査所有幼兒的口袋C. 錯(cuò)誤，應(yīng)避免當(dāng)眾對(duì)小剛捜査D. 錯(cuò)誤，應(yīng)該通知家長(zhǎng)之后再搜【答案】 A。16, 李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小紅家訪了8次，卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過(guò)。李老師的做法： () 。A. 符合主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)的要求B. 有違平等待生的要求C. 符合因材施教的教育要求D. 有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求【答案】 B。17, 下列選項(xiàng)中 ,不屬于天然光源的是： ( ) 。A. 陽(yáng)光B. 月光C. 激光D. 星光【答案】 C。18, 下列太陽(yáng)系

7、行星中 ,已證實(shí)擁有衛(wèi)星最多的是： ( ) 。A. 地球B. 木星C. 水星D. 火星【答案】B。木星擁有63顆衛(wèi)星。19, 文成公主入藏和松贊干布和親 ,這一歷史事件發(fā)生的朝代是： () 。A. 漢朝B. 晉朝C. 唐朝D. 宋朝【答案】C。唐朝20, 下列作品中，不屬于高爾基自傳體三部曲的是： () 。A. 童年B. 在人間C. 母親D. 我的大學(xué)【答案】C。高爾基三部曲是童年我的大學(xué)在人間。21, 下列古詩(shī)“松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中,云深不知處。 ”的作者是：() 。A. 白居易B. 賈島D. 歐陽(yáng)修D(zhuǎn). 袁枚【答案】B。賈島是尋隱者不遇的作者。22, 三字經(jīng)中“融四歲，能讓梨

8、”的“融”指是： () 。A. 孔融B. 馬融C. 符融D. 祝融【答案】 A() 。23, 下列人物中，相傳曾整理詩(shī)書(shū)等古代典籍，并刪修春秋的是：A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 荀子【答案】A?？鬃诱?。24, 下列樂(lè)器中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的是： () 。A. 橫笛B. 風(fēng)笛C. 簫D. 塤【答案】B。風(fēng)笛是歐洲樂(lè)器。25, “梁山伯與祝英臺(tái)”是我國(guó)著名的民間傳說(shuō)，多種地方劇中都表現(xiàn)過(guò)相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲梁祝的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是：() 。A. 粵劇B. 豫劇C. 川劇D. 越劇【答案】 D。26, 在WOR中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是：()。A. 在頁(yè)眉中插入日期B.

9、建立奇偶內(nèi)容不同的頁(yè)眉C. 在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符D .在頁(yè)眉中插入剪貼畫(huà)答案】 C。27, 在 powerPoint 中，建一個(gè)演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是： () 。A. 項(xiàng)目清單B. 兩欄文本C. 標(biāo)題幻燈片D. 空白【答案】C。第一張默認(rèn)是標(biāo)題幻燈片。28, 下列選項(xiàng)中與“書(shū)法家 -畫(huà)家”邏輯相同的是： () 。A. 童星- 明星B. 黨員- 教師C軍人-軍官D. 幼兒-青年【答案】 B。29,4 個(gè)杯子上各寫(xiě)著一句話，第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子中都是酸性溶液，第二個(gè)杯子： 本杯中是礦泉水，第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶 液。如果 4 句話中只有一句真實(shí)，則

10、可以確定的是：() 。A. 所有的杯子中都是酸性溶液B. 第二個(gè)杯子中是礦泉水C. 所有杯子中都不是酸性溶液D. 第三個(gè)杯中是蒸餾水【答案】D。第一個(gè)杯子和第四個(gè)杯子的命題,它們倆是互斥的,第一個(gè)杯子是錯(cuò)的,那么第四個(gè)就是對(duì)的 ;反過(guò)來(lái) , 第四個(gè)是錯(cuò)的 , 那么第一個(gè)就是對(duì)的，所以那唯一的一個(gè)真的命 題, 就在一和四中，這就意味著 , 二和三都是錯(cuò)的。從第三杯不是蒸餾水是假話 , 因此得知第 三杯是蒸餾水。、材料分析題 (本大題共 3小時(shí), 每小題 14分，共 42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。30. 材料班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上 , 劉老師找了兩個(gè)透明的塑料杯放在桌上 , 其 中一

11、個(gè)杯子里面裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友接水漱口，并讓他們把漱口水吐 在空杯子里，讓全班小朋友來(lái)觀察。孩子們議論紛紛：“這兩杯水不一樣，一個(gè)很干凈， 一個(gè)很臟”“那個(gè)杯子里的水里有東西了?！眲⒗蠋焼?wèn)：“這些臟東西原來(lái)藏在哪兒呀?”他們紛紛說(shuō)道：“藏在小朋友的嘴里”“藏在舌頭底下”“粘在牙上的”“藏在牙縫里 的?”劉老師把裝著漱口水的杯子放進(jìn)盥洗室。午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词医獗阆词?，都捂著鼻子說(shuō)：“房間里是什么味，真難聞?”這時(shí)，放杯子的地方圍著幾個(gè)小朋友，正在議論著。孩子指著杯子問(wèn)：“這是什么呀?真臭?！痹瓉?lái)漱口水已經(jīng)變臭了，這時(shí)劉老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孩子們一臉的驚，問(wèn)道：“大家 想一想，這些

12、東西在嘴里會(huì)怎么樣 ?”有的孩子說(shuō)：“也會(huì)變得很臭, 生出許多細(xì)菌來(lái)?！边€有的孩子說(shuō)：“原來(lái)我們的牙齒就是這么被弄壞的呀 ! 那吃完飯得把嘴漱干凈”有一位小 朋友說(shuō)：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定要漱口?！弊阅谴斡^察活動(dòng)，孩 子們漱口再也不用老師提醒了，請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)價(jià)劉老師的教育行為。 （14 分 ）【參考答案】材料中劉老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀的理念，值得我們學(xué)習(xí)。?首先劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新教 育是素質(zhì)教育的核心 , 在教育活動(dòng)中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中劉 老師為了讓幼兒養(yǎng)成飯后漱

13、口的好習(xí)慣 ,安排幼兒實(shí)踐去觀察漱口水和干凈的水, 増加幼兒自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì) , 鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒多思善問(wèn)的良好品質(zhì) ,激發(fā)幼兒的 主動(dòng)性與積扱性。其次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神 , 實(shí)施啟發(fā)教學(xué)。劉老師采 用各種教育方法 , 變“注入”教育為“啟發(fā)”教育 , 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng) 手、動(dòng)口。材料中劉老師通過(guò)向幼兒不斷提問(wèn) ,讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐 , 使幼兒主動(dòng)活潑、愉 快地學(xué)習(xí)和活動(dòng) , 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。最后,劉老師開(kāi)展了多種活動(dòng)和游戲 , 實(shí)施素質(zhì)教育。積極開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng) ,是 實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。材料中劉老師通

14、過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察 , 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?？傊?,劉老師的行為促進(jìn)了幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展, 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣 , 很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀。31. 材料性格文靜的馨馨午睡時(shí)總是睡不著。為解決這個(gè)問(wèn)題，黃老師耐心地告訴她天天午睡 的好處。黃老師還聯(lián)系家長(zhǎng) , 請(qǐng)家長(zhǎng)配合 ,讓馨馨在家里早睡早起 , 以幫助她養(yǎng)成良好的午睡 習(xí)慣 ,可總是收效不大。經(jīng)觀察 , 黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運(yùn)動(dòng) , 到午睡時(shí)仍然精神飽滿 , 不覺(jué)疲倦。于是 , 黃老師調(diào) 整策略，首先増加馨馨的運(yùn)動(dòng)量，如戶外運(yùn)動(dòng)后引導(dǎo)她跑幾圈 , 跑完后發(fā)給金牌，讓她和運(yùn) 動(dòng)量較大的小朋友一起游戲玩耍。

15、其次,舒緩馨馨的情緒 , 午睡時(shí)不催她 , 還在耳邊輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系 , 如果睡不著就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧?！钡人? 在她枕頭下頭下藏一個(gè)小紅花 ,等她醒來(lái) , 給她一個(gè)驚喜，慢慢地 , 馨馨每天都能睡得很香了 !問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度 , 評(píng)析黃老師的教育行為。【參考答案】黃老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人和為人師表的要求, 值得我們學(xué)習(xí)。首先 ,黃老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生, 尊重學(xué)生人格 ,做學(xué)生良師益友。材料中，黃老師面對(duì)馨馨不睡午覺(jué)的現(xiàn)象,并沒(méi)有不管不問(wèn) ,而是耐心告訴幼兒睡午覺(jué)的好處 , 體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德要求。其次 , 黃老師的行為體現(xiàn)了教書(shū)育 人。教書(shū)育人要求遵循教育規(guī)律 , 實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘 , 誨人不倦 , 因材施教。黃老師在 了解馨馨不愛(ài)活動(dòng)的情況 , 從而增加運(yùn)動(dòng)量 , 從游戲和情緒等多方面入手 , 體現(xiàn)了因