初二下冊(cè)美術(shù)教案：詩(shī)意畫(huà)

1、初二下冊(cè)美術(shù)教案：詩(shī)意畫(huà)第四課 詩(shī)意畫(huà)（ 1 課時(shí)）課 型：綜合課 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)與創(chuàng)作練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)目的 在學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用筆、墨來(lái)表現(xiàn)生活和意境的情趣，使學(xué)生進(jìn)一步了解 中國(guó)畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)詩(shī)意畫(huà)的創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和 創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)意畫(huà)的創(chuàng)作步驟。 難點(diǎn)：畫(huà)面意境的處理。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備準(zhǔn)備 23 幅詩(shī)意畫(huà)和數(shù)幅學(xué)生作品。 國(guó)畫(huà)工具：筆、墨、紙、硯、國(guó)畫(huà)顏料。 選擇一首或一兩句可入畫(huà)的詩(shī)。教學(xué)步驟 課前，將幾幅詩(shī)意畫(huà)和學(xué)生作品懸掛在教室里。 導(dǎo)言：根據(jù)墻上所掛的幾幅作品，介紹什么是詩(shī)意畫(huà)？詩(shī)意畫(huà)的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)畫(huà)詩(shī)意畫(huà)的意 義，然后轉(zhuǎn)入新

2、課。作品欣賞： 轉(zhuǎn)入新課后， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)意畫(huà) 23 幅，使學(xué)生懂得作詩(shī)意畫(huà)如何立意、 構(gòu)圖， 以及筆墨的處理，為完成一幅詩(shī)意畫(huà)創(chuàng)作作準(zhǔn)備。作品欣賞之一： 山水畫(huà)大師李可染先生畫(huà)的萬(wàn)山紅遍層林盡染畫(huà)面采用直構(gòu)圖，以體現(xiàn)山的宏偉氣勢(shì)、 山樹(shù)森茂、重重疊疊，幾道瀑布飛瀉而下，打破了畫(huà)面的沉靜；那道道彎彎的泉水，不僅穿 透發(fā)畫(huà)面的直構(gòu)圖，使畫(huà)面生動(dòng)多姿，更使人如臨一個(gè)理想的、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的王國(guó)。作品欣賞之二：李可染先生畫(huà)的 秋風(fēng)吹下紅雨來(lái) ，這只是他眾多的牧牛圖中的一幅。 漫天飛揚(yáng)的紅葉， 概 括出整個(gè)秋天的景色，一個(gè)牧童悠然騎在牛背上，牛用一塊重墨，使主體突出。這雖然表現(xiàn) 的是普通的農(nóng)家生活，但

3、在畫(huà)家的筆下，卻滿(mǎn)是詩(shī)情畫(huà)意，充分體現(xiàn)了畫(huà)家熱愛(ài)生活，熱愛(ài) 大自然的真摯感情。設(shè)問(wèn)： 老師選擇一首詩(shī)或一兩句詩(shī)，進(jìn)行賞析，然后讓學(xué)生談感受，理解詩(shī)意，老師最后作總結(jié)， 并根據(jù)學(xué)生的思路，畫(huà)一幅詩(shī)意畫(huà)的的創(chuàng)作步驟圖。參考資料：杜牧山行 ：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 王維山居秋螟 ： “明月松間照，清泉石上流。 ”柳宗元江雪 ：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”作畫(huà)步驟：立意、構(gòu)圖、勾線(xiàn)、著色、調(diào)整、題詩(shī)、蓋章。 老師先只寫(xiě)幾個(gè)序號(hào)，待示范和講解完后，讓學(xué)生作答，以加深印象，再把字補(bǔ)上。 學(xué)生作業(yè) 以一首詩(shī)或一兩句詩(shī)為題作畫(huà)，教師行間輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，

4、激發(fā)學(xué)生創(chuàng) 作的積極性。作業(yè)要求本課以強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力為主，不多強(qiáng)調(diào)技法、技巧，凡是有新意的作品，均 要求學(xué)生完成一幅詩(shī)意畫(huà)創(chuàng)作。備注說(shuō)明，非正文，實(shí)際使用可刪除如下部分。本內(nèi)容僅給予閱讀編輯指點(diǎn)：1、 本文件由微軟 OFFICE辦公軟件編輯而成，同時(shí)支持WPS。2、文件可重新編輯整理。3、建議結(jié)合本公司和個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行修正編輯。4、因編輯原因，部分文件文字有些微錯(cuò)誤的，請(qǐng)自行修正，并不影響本文閱讀。Note: it is not the text. The followingparts can be deleted for actual use. This content o

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