教育工作情況調(diào)研報告

1、教育工作情況調(diào)研報告一、全縣教育工作現(xiàn)狀教育是民族振興的基石，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望。縣 政府十分重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置， 認(rèn)真 貫徹教育法義務(wù)教育法教師法及國家中長期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷夯實教育基礎(chǔ)，優(yōu)化資源配置，促進教育公平， 著力改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。目前，全縣共有各級各類學(xué)校85所, 其中教師進修校1所，普通高中5所，中職學(xué)校3所，單設(shè)初中15 所，九年一貫制學(xué)校18所，純小學(xué)38所，公辦幼兒園3所，較大 規(guī)模民辦學(xué)校2所，擁有民辦學(xué)前教育辦學(xué)點72個。省級示范高中 1所，省級示范幼兒園2所，市級示范高中3所，示范初中1所，示 范小學(xué)3所。在校

2、學(xué)生80000余人，其中高階段11000余人，初中 25000余人，小學(xué)4XX余人，在園幼兒1XX余人，在職教師 4800 人，其中中學(xué)教師1105人，小學(xué)教師3497人，幼兒教師198人， 形成了以義務(wù)教育為主體，以高中教育為側(cè)重，以學(xué)前教育為鋪墊， 以成人教育為補充的普、職協(xié)調(diào)，公辦、民辦互補的大教育格局，全 縣教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道。（一）狠抓機遇爭投入，教育硬件建設(shè)成績斐然縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì) 量的突破口，爭取港澳援建項目，打造了 XXXX中學(xué)和龍蠶小學(xué)，使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美，教育教學(xué)條件更加完善，成為學(xué)生讀書的好去 處。利用災(zāi)后d級危房改造，農(nóng)村寄

3、宿制學(xué)校建設(shè)，薄弱學(xué)校改造， 三年學(xué)前教育行動計劃，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，廁所改造、食堂新（改擴）建，校園維修改造，校安工程項目的有序推進，全縣所有學(xué)校面貌煥 然一新。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點打造了實驗中學(xué)、 特殊教育學(xué)校和東城幼兒 園。大力實施 數(shù)字提升工程，教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺階， 以域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺建成并投入使用，高考考生身份驗證系統(tǒng)正式運行，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室覆蓋率達 50%。持續(xù)加大資金和項目的投入，全面實施校園環(huán)境治理，堅持不 懈地打造校園文化，促進了學(xué)校功能的上檔升級，潔凈校園，秩序校園，優(yōu)美校園 的目標(biāo)已基本實現(xiàn)。（二）教改課改力度不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提

4、升我縣于XX年在全縣推行高效課堂建設(shè)，堅持 行政主推，校長 主管，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，特色主線的推進機制。目前共打造課改基地校30所，課改班級學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力明顯提升， 尤其是楊家小學(xué)的大課間活動和學(xué)生自主管理搞得有聲有色，四年多來，通過對課改試驗班級的跟蹤考核和隨機抽樣調(diào)查，課改班級的教學(xué)成績均有大幅度提升。實踐證明課改對優(yōu)化學(xué)校管理，提升教育質(zhì) 量，促進教師專業(yè) 成長具有十分重要的推動作用，也引起了外界對 我縣教育的關(guān)注和肯定。XX年底和XX年初，市教科所、市教育局 先后在我縣召開全市高效課堂教學(xué)研討會和推進會， 全市教育同行深 入到課改學(xué)校和班級，零距離了解和感受，作出了充分

5、的肯定。XX 年11月，我縣區(qū)域構(gòu)建234高效課堂研究課題獲省政府第五屆普教教學(xué)成果二等獎，省科教所將其列入XX年度全省現(xiàn)場推廣的 四個項目之一，定于今年10月24日在我縣舉行全省推廣活動。隨 著教改課改的深入，全縣完善了中小學(xué)招生政策，采取簽訂，控制大 班額，規(guī)范招生秩序，優(yōu)化咼中招生政策，考核優(yōu)生留存率等多項措 施吸引優(yōu)生，穩(wěn)住中等生，提升鞏固率。組織召開強管理，重過程，提質(zhì)量大討論征求教學(xué)質(zhì)量提升意見，暑期舉辦義務(wù)教育階段教學(xué) 質(zhì)量提升培訓(xùn)班，對教學(xué)質(zhì)量不高、教學(xué)效果差的部分義務(wù)教育階段 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行提升培訓(xùn)，不定期檢查學(xué)校校長、分管教學(xué)副校 長、教導(dǎo)主任的聽課筆記。通過教改課改和

6、相關(guān)措施的施行，XX年高考我縣本科上線811人，成為我縣高考?xì)v史上第三次超過 800人 的好成績。XX年全市摸擬高考，我縣名列全市第二。（三）強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保學(xué)生資助金優(yōu)惠政策全面到位為確保食品安全和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐優(yōu)惠政策的落實到 位?？h教育主管部門與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，鼓勵學(xué)校實行食堂供餐自主經(jīng)營模式，為各校解決了人員和經(jīng)費，配備工勤人員119名，落實了每人每年10000元的工資補助，縣財政落實了營養(yǎng)餐計 劃辦公經(jīng)費，運行保障經(jīng)費共235萬元。XX年全縣春季學(xué)生營養(yǎng)改 善計劃試點學(xué)校（含教學(xué)點）共105所，其中食堂供餐學(xué)校49所，蛋 奶加餐 校點56個，享受學(xué)生34260人。為管

7、理落實好有關(guān)補助資金，確保補助金真正發(fā)放到困難學(xué)生 手中，采取了學(xué)生、班級、學(xué)校 三級評審 制度，同時征求學(xué)生所在 社區(qū)或村上意見，最終父由學(xué)生資助中心終審備案。 近年來一是免除 了學(xué)前教育階段孤殘兒童和特困家庭兒童的保教費。 二是中職生的國 家助學(xué)金受助覆蓋率達22%，額度為每人每年1500元，同時為中職 生全部免除學(xué)費。三是普高方面的國家助學(xué)金，受助覆蓋率已達28%，每生每年的受助額度為1500元。四是義務(wù)教育階段住校困難 學(xué)生生活補助達到住校生的 60%以上，住校困難生每年享受的補助 金標(biāo)準(zhǔn)初中生達1200元，小學(xué)生達1000元。為有效杜絕截留、挪 用、違規(guī)分解資助金的行為，教育主管部門

8、每年都將資助金的發(fā)放作 為學(xué)校財務(wù)內(nèi)部審計的重點，確保了各種優(yōu)惠政策的全面落實到位。二、存在的主要問題1、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。存在重城市教育，輕農(nóng)村教育傾向。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育萎縮，農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足，導(dǎo)致部分教 育資源閑置。另一方面城市教育急劇膨脹，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿 足教學(xué)需求。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，優(yōu)秀教師 流失 嚴(yán)重， 加之教學(xué)設(shè)備差，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校。2、高中教育滯后。一是投入不足。少有國家項目支持，單位自身發(fā)展，高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊、設(shè)施設(shè)備老化問題。二是經(jīng)費 缺乏，運轉(zhuǎn)困難。既限制學(xué)校收費，又要學(xué)校自行承擔(dān)30%的教師績效工資，高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運行現(xiàn)象。

9、 高中教育不能滿足教育 發(fā)展需要。3、職業(yè)教育發(fā)展緩慢。一是認(rèn)識偏見導(dǎo)致職教招生難。人們對 職業(yè)教育的重要性、現(xiàn)實性認(rèn)識不夠，普遍存在重普教，輕職教思想， 家長不愿送、學(xué)生不愿讀，職教招生難。二是教學(xué)條件差。缺乏必要 的教學(xué)設(shè)備和實訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)理論多，實際操作少，教學(xué)效果差。三 是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū)，交通不便 ，學(xué)生上學(xué)難，家長管理難。三、工作建議教育承載著全縣人民的追求與夢想?？h人民政府要以更為務(wù)實 的作風(fēng)，更加有力的舉措，更加扎實的工作，推進 XXXX教育事業(yè)又 好又快發(fā)展。1、優(yōu)化資源配置，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容，要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置， 縮小

10、城 鄉(xiāng)教育差距。一是整合農(nóng)村教育資源。合并公辦的小學(xué)、初中校，逐步撤并村級教學(xué)點，減少工勤管理人員，充實教學(xué)力量，空出的校 舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資，逐步解決教 非所專的問題 規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù)，減少農(nóng)村教師 流失 問題。 三是加快發(fā)展城市教育，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流，滿足社會對城市教育的需 求。2、加強高中教育，培養(yǎng)更多人才。高中是人才的熔爐，是教育 成果的集中展示期，要重視和加強高中教育，增加財政投入。加快校 舍建設(shè)改造，更新配齊教學(xué)設(shè)備，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。逐步降低教師績效 工資學(xué)校自籌比例，讓學(xué)校把更多的時間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上 而不是 找錢上。切實兌現(xiàn)高考獎勵政策，讓老師教有所獲，提高教 師的教學(xué)積極性。3、加強職業(yè)教育，適應(yīng)現(xiàn)實需求。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的 重要途徑，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地。 要把職業(yè)教育擺在與普通 教育同等重要位置，加快職業(yè)教育發(fā)展。整合現(xiàn)有職教資源，將濟渡 職工、巨龍職工撤并在縣城（實驗中學(xué)舊址）設(shè)立縣職教中心，推進職 業(yè)教育?？h財政要加大對職教的投入，購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備，改 善教學(xué)條件。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實訓(xùn)基地，做到學(xué)實結(jié)合， 提高職教水平，方便學(xué)生就業(yè)。4、加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。一是要強化師德教育、 教育廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的奉獻精神；二是開展豐富多樣的 業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和知識競賽，采取