巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法,提高初中體育教學(xué)有效性-2019年文檔

1、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)有效性 一、初中體育教學(xué)的內(nèi)容 在初中體育教學(xué)的主要內(nèi)容中，必須科學(xué)合理地選擇鍛煉項(xiàng)目和內(nèi)容。首 先，由于學(xué)生的身體條件素質(zhì)各有差異，所以在選擇項(xiàng)目上要根據(jù)自身的身體 條件合理選擇。在初中體育教學(xué)的內(nèi)容中，鍛煉項(xiàng)目和內(nèi)容的選擇各有不同。 其次，鍛煉項(xiàng)目和內(nèi)容的選擇也要因地制宜。由于學(xué)生居住的環(huán)境和條件各不 相同，這也要求學(xué)生要充分利用自己居住地的各類可鍛煉資源；另外，鍛煉項(xiàng) 目和內(nèi)容的選擇還必須考慮經(jīng)濟(jì)性。最后，鍛煉項(xiàng)目和內(nèi)容的選擇還必須要注 意它們彼此之間的合理搭配。 二、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法的重要性 1. 滿足新形勢(shì)下豐富教學(xué)方法需要 在我國(guó)素質(zhì)教育不斷深入以

2、及教學(xué)觀念不斷更新的大背景下，傳統(tǒng)的教學(xué) 模式以及方法已經(jīng)無(wú)法滿足教學(xué)的需要，在這樣的情況下豐富教學(xué)方法是非常 重要的。而在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)可以對(duì)教學(xué)的方 法和模式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，滿足新形勢(shì)下豐富教學(xué)方法需要，具有積極的作用 和意義。 1 2. 可以提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性 由于應(yīng)試教育的影響，在實(shí)施初中教學(xué)的過(guò)程中體育教學(xué)并沒(méi)受到足夠的 重視，往往會(huì)被其它學(xué)科的授課而影響，因此學(xué)生缺少初中體育教學(xué)的興趣和 積極性。而巧妙的對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓 學(xué)生更好的融入到課堂教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)而提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。 3. 符合學(xué)生個(gè)性以及區(qū)別教

3、學(xué)需要 在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，均有自己的個(gè)性，在 教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)行區(qū)別教學(xué)。而傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式較為單一，在這樣的 情況下對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)不僅僅可豐富教學(xué)方法，同時(shí)也可以符合 學(xué)生個(gè)性以及區(qū)別教學(xué)需要。 三、將講授和練習(xí)密切結(jié)合 在初中體育教學(xué)中，教師可以將講授法和練習(xí)法密切結(jié)合，讓學(xué)生接觸到 科學(xué)有效的體育知識(shí)與技能之后，給學(xué)生更為充足的實(shí)踐練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué) 會(huì)理論與實(shí)踐結(jié)合。教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇每節(jié)課所講授的內(nèi) 容，并且借助多媒體等不同的形式，讓學(xué)生深入地了解體育運(yùn)動(dòng)的各種技巧。 比如，在學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師就可以先針對(duì)如何在保護(hù)自己的情

4、況下準(zhǔn) 確的擊中排球，配合自己的隊(duì)友完成傳球來(lái)開展講解。并且在講解過(guò)程中對(duì)學(xué) 生分組，邊講解邊讓學(xué)生結(jié)組練習(xí)。 保證在教完成講解之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的發(fā)球和接球的技巧。之后 教師再針對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則展開更為細(xì)致的教學(xué)。教師要處理好講解和練習(xí)兩 個(gè)環(huán)節(jié)所占用的時(shí)間，保證學(xué)生能夠在更短的時(shí)間內(nèi)接受教師所講解的知識(shí)和 技能，給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)開展練習(xí)，讓學(xué)生在課上能夠形成理論與實(shí)踐相結(jié) 合的思維方式。這樣在體育教學(xué)中將講授法和練習(xí)法密切地結(jié)合到一起，能夠 保證初中生配合教師積極地完成體育學(xué)習(xí)的任務(wù)，保證教學(xué)的有效性。 四、巧妙運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方法 體育學(xué)科是學(xué)生需要全身心投入的學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)注重巧妙

5、地運(yùn)用自主學(xué) 習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育，主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性。在教學(xué)中， 教師可以給學(xué)生更多的自主分配的時(shí)間，讓學(xué)生在課前了解即將學(xué)到的體育項(xiàng) 目，并且鼓勵(lì)學(xué)生在課上提出對(duì)這一項(xiàng)目的看法。而教師在授課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注 意多和學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)于這一體育項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)和技能接受的情況。 教師也可以讓學(xué)生自主選擇即將學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，并同教師共同商量可以采用 的教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到日常的體育教學(xué)之中。教師特別要注意多組 織開展體育比賽，讓學(xué)生掌握更多的實(shí)戰(zhàn)技巧，而且在參與體育比賽過(guò)程中養(yǎng) 成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。能夠結(jié)合自己在課上學(xué)到的內(nèi)容來(lái)處理，在體育比賽中遇 到的種種問(wèn)題，學(xué)會(huì)知識(shí)和技

6、能的活學(xué)活用。 2 例如，教師可以結(jié)合學(xué)生的需要開展趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生能夠更為主 動(dòng)地參與到各種充滿趣味性的體育活動(dòng)之中。學(xué)生在參與多種形式的體育活動(dòng) 過(guò)程中，就能夠自主地發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，并且主動(dòng)地向教師和其他同學(xué)尋 求幫助，不斷地了解更多的體育項(xiàng)目，并且配合教師開展更為豐富多彩的體育 活動(dòng)，從而保證體育教學(xué)變得更加的靈活多變。同時(shí)也可以讓更多的初中生認(rèn) 識(shí)到，自己能夠積極地配合教師讓本班的體育教學(xué)變得更受歡迎，也可以拉近 學(xué)生與體育學(xué)科之間的距離，從而讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，配合教師迅速 地提升自身的身體素質(zhì)，提高體育學(xué)科素養(yǎng)。 五、激發(fā)學(xué)生探究的熱情 為了保證學(xué)生能夠真正的在體育

7、學(xué)習(xí)中提升身體素質(zhì)，了解體育精神。教 師還應(yīng)當(dāng)重視激發(fā)初中生的探究熱情，讓學(xué)生在參與體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地 鍛煉自身的生理和心理素質(zhì)。因此在授課過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)地針對(duì)學(xué)生出 現(xiàn)的問(wèn)題作出處理，告知學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和參與體育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織 學(xué)生共同找尋解決這些問(wèn)題的合理方案。教師還可以讓學(xué)生在課上，觀看著名 的體育賽事，讓學(xué)生總結(jié)各隊(duì)員在體育比賽中采用的各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。并且給學(xué) 生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生將自己在體育課堂上學(xué)到的知識(shí)與技能，以及自己在觀看 正式比賽錄像中學(xué)到的知識(shí)融合到一起，針對(duì)教師所創(chuàng)設(shè)情景制定更為貼近初 中生水平的戰(zhàn)略方案。教師給學(xué)生更多在課上思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生才能夠在不斷 的思考過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體育學(xué)科的趣味性，激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí) 也可以讓學(xué)生從自身出發(fā)，全方位地發(fā)現(xiàn)自己在體育學(xué)習(xí)中存在的不足，找出 提升自身身體素養(yǎng)和心理素質(zhì)的方式。 結(jié)語(yǔ) 現(xiàn)代體育教