情感教學七字訣

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除 情感教學七字訣 情感教學七字訣 作者/顧敏芳 情感是開發(fā)智慧的催化劑。 思想政治課理論性較強，抽象性濃重，學生難于理解和掌握，因 而學生學習的興趣不是很大。教師在上課時要充分運用各種手段和功 能吸引學生的注意力，其中，情感教學、情感滲透不愧是一種有效的 方法。因而情感教育要求思想政治教師要具備相當?shù)那楦兴刭|(zhì)，筆者 根據(jù)教學實踐中的體會，深入淺出的總結(jié)了如下幾個要訣，可用幾個 字來概括：型、調(diào)、趣、笑、忍、放和愛。 1.型。就是教師的儀表和儀態(tài)有款有型，配合所授課程變化， 能起到引導課堂氣氛的作用。有人說：教師天生是一個演員?！睈勖?之心，

2、人皆有之。但教師職業(yè)有其特殊性，既不能花俏，又不能過于 單調(diào)，如果配合得好，可以起到 “不怒而威 ”的效果。相處的時間久了， 學生自己也可察覺。 2調(diào)。就是重視講話的語言、語調(diào)、動作、表情感染，要求聲 音抑揚頓挫，用手勢或其他動作來渲染氣氛，增強號召力，提高學生 學習的興趣，達到良好的效果。也許教師是個演說家，也許又是個配 音演員。 3趣。就是幽默，有趣味?？梢匀诤鲜闱樵姼?、趣味故事和富 有哲理的寓言、格言、名人名言、警句或有針對性的多媒體圖片、照 片、漫畫，以及幾首貼切的歌曲。創(chuàng)設活潑生動、富有情趣的教學環(huán) 境，調(diào)動學生的情緒，使其精神振奮。 4笑。就是教師微笑著面對學生，笑中帶嚴，嚴中帶笑

3、，笑得 適度。其實 “微笑 ”服務是眼下提倡的一種服務態(tài)度， 各個崗位都需要， 教育崗位也不例外。許多學生都已學會了 “察顏觀色 ”，能從老師的面 容中得出自己所答問題的結(jié)果， 老師臉上若是滿意的微笑， 你的答案 是正確的；若是鼓勵的微笑，你的答案不理想。學生對老師沒有恐懼 感，反而產(chǎn)生好感，學習興趣提高了，自然學習效果好了。 5忍。就是教師要善于控制自己的情緒，對于在課堂上的一些 突發(fā)事件，避免沖動、 “發(fā)火 ”。雖然，初三學生已經(jīng)擺脫了初一時的 幼稚天真， （論文范文 ） 大多數(shù)學生在接觸社會和閱讀了一定的書籍后已經(jīng)有了自己對人生 的看法，但畢竟是未成年人，還屬于塑造中的人，情緒波動大，易

4、沖 動，自我控制力弱，常受外界影響。如果加強情感滲透，讓學生感到 教師的言傳身教，增加親切感，會影響學生的處世態(tài)度，進而激發(fā)他 學習的主動性。 6放。就是教師在講解某些討論題時給他們一定的時間討論， 并適時收回來，做到有的放矢。這可充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提 高學生的分析能力。這就是 “放”的藝術。讓學生盡情發(fā)言幾分鐘，依 據(jù)所學知識各抒己見，有的放矢。 7愛。師愛是一種最高尚的愛。因為師愛不僅是我們每個教師 出于對職業(yè)的愛， 更因為我們肩負著祖國的未來和民族的希望， 肩負 著振興中華的責任。蘇霍姆林斯基有言： “愛人吧！對人的愛是你道 德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！ 做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量， 讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人 從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西 ”。而思想政治課 它本身就包括了對學生的思想教育， 我們有責任經(jīng)常與學生溝通， 了 解他們的學習、生活狀況，有困難及時解決。比如：為貧困學生送溫 暖；為后進生輔導學業(yè)；為犯錯誤學生糾正不良行為；給家庭不幸的 學生更多關愛等，讓學生充分感受到來自教師的關懷， 從而激起學習 的上進心和熱愛生活、關心他人的情感。 （