小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊第2課認(rèn)識計算機(jī)名師教案3(新版)蘇科版

1、最新資料推薦3教材分析】第2課認(rèn)識計算機(jī)本課屬于教材中的基礎(chǔ)模塊，與第一課不同的地方在于， 本課的內(nèi)容是計算機(jī)的基礎(chǔ)， 認(rèn)識計算機(jī)首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱，也就是計算機(jī)硬件。 一般來說， 計算機(jī)結(jié)構(gòu)都是根據(jù)馮-諾依曼理論來劃分， 所以本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計也是圍繞馮-諾依曼結(jié)構(gòu)來 介紹計算機(jī)硬件知識的。學(xué)情分析】 經(jīng)過第 1 課信息與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息有了初步的了解，在信息世界里，計算 機(jī)是一種重要的信息處理機(jī)，當(dāng)然需要重點(diǎn)了解。在生活中， 他們接觸計算機(jī)的機(jī)會很多， 特別是家庭計算機(jī)的普及， 家里有計算機(jī)的學(xué)生占 90%以上，所以學(xué)生對計算機(jī)的興趣非常濃厚。但是缺少系統(tǒng)的學(xué)

2、習(xí)， 他們也渴望學(xué)生在生活中已經(jīng)潛移默化地接受了很多計算機(jī)的知識， 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。教學(xué)目標(biāo)與要求】 1. 知識與技能1)了解計算機(jī)常見的硬件組成，能說出各組成部件的名稱；能夠說出常用的輸入、輸出設(shè)備；能夠?qū)ΜF(xiàn)在的計算機(jī)科技發(fā)展有所了解。2.過程與方法在小組合作中，初步學(xué)會小組合作的方法。3. 情感、態(tài)度與價值觀 在實(shí)踐活動中感受動手的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。4. 行為與創(chuàng)新 在實(shí)踐活動中培養(yǎng)細(xì)致、耐心的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：IA 八、1.了解計算機(jī)各組成部件的名稱；2.了解常見的計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備；3.認(rèn)識主機(jī)箱里的主要部件。難點(diǎn)： 1. 認(rèn)識常見的計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備； 2

3、.打開主機(jī)箱，認(rèn)識 CPU硬盤、內(nèi)存條等電腦部件。教學(xué)方法與手段】 本課采用教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，通過學(xué)生個人、小組、集體等多 種形式開展學(xué)習(xí)活動。課時安排】 安排 1 課時。教學(xué)準(zhǔn)備】 相關(guān)圖片、課件、打開的主機(jī)箱若干。教學(xué)過程】新授1. 計算機(jī)各部分名稱。出示圖片）這是一臺計算機(jī)，你能說出它各部分的名稱嗎？ 因?yàn)橛嬎銠C(jī)的普及率比較高，一般來講， 學(xué)生很早就已經(jīng)接觸到計算機(jī)了， 所以， 這部分的 內(nèi)容可以讓學(xué)生來完成，教師只是作糾錯和鞏固的工作。還有一些部件你們認(rèn)識嗎？出示計算機(jī)的其他部件）從功能上它們可以分成兩類：輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。輸入設(shè)備： 用來向計算機(jī)傳遞信息的

4、設(shè)備。輸出設(shè)備：計算機(jī)向外界傳遞信息的設(shè)備。分類游戲：出示圖片）問：它們屬于哪種設(shè)備？ 隨著科技的發(fā)展，觸摸屏集回答，指出各部分名稱?；卮?，指出各部分名稱。嘗試分類，認(rèn)識計算機(jī)相關(guān)部件。閱讀輔文，了解3D打印機(jī)的信息。小組討論，匯報。分類游戲。利用課件中的分類游戲來加深對計算機(jī)輸入和輸出設(shè)備相關(guān)知識的印象。成了輸入和輸出設(shè)備的特點(diǎn)，既是輸入設(shè)備，又是輸出設(shè)備。出示觸摸屏的圖片） 問：你還知道哪些輸入和輸出設(shè)備？ 使用二維碼來獲取信息。2. 主機(jī)箱里的秘密。打開一個主機(jī)箱，出示 CPU內(nèi)存條、硬盤等。介紹各部分的名稱及作用。宣布探究活動要求。課件出示圖片，找一找相應(yīng)的部件。讀一讀“探究屋”，說一

5、說自己的使用經(jīng)歷。小組合作，打開主機(jī)箱，找到CPU內(nèi)存條、硬盤等部件。動手實(shí)踐可以使學(xué)生從中直接獲取知識且印象深刻。同時，加強(qiáng)了學(xué)生小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能 力?？偨Y(jié)出示課件） 我們認(rèn)識了一些計算機(jī)的部件，讓我們再來復(fù)習(xí)一下，看看你還能不能記得它們的名字。大家學(xué)得都不錯，下一節(jié)課們將打開計算機(jī)電源，看看計算機(jī)里的世界利用課件，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。教學(xué)反思】本課跟第 1 課相比， 都屬于基礎(chǔ)模塊。不同的是，第 1 課是信息與信息技術(shù)的基礎(chǔ)，而本課是計算機(jī)的基礎(chǔ)。計算機(jī)的組成基本上都是按馮諾依曼結(jié)構(gòu)來劃分的，但是馮-諾依曼結(jié)構(gòu)有些內(nèi)容不容易被三年級學(xué)生所理解，所以設(shè)計本課時考慮到學(xué)生的實(shí)際年齡和理解能 力，將教學(xué)目標(biāo)定位在“了解”及“感知”上。通過大量的圖片使學(xué)生了解計算機(jī)的組成； 再通過打開的機(jī)箱使學(xué)生體驗(yàn)實(shí)物，豐富了學(xué)生的感知，提升了他們的記憶力。本課有體驗(yàn)活動，學(xué)生會比較興奮，機(jī)箱內(nèi)的部件有的比較尖銳， 偶爾有學(xué)生受傷，下次上 課還需加強(qiáng)安全和紀(jì)律教育。會員升級服務(wù)第一撥