幼兒園教育實習(xí)總結(jié)

1、幼兒園教育實習(xí)總結(jié)十九歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師,迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛，天真。我深深的被吸 引了這個奇特的地方。我是在孔德幼兒園進行了我的實習(xí)，在這實習(xí)里我深刻地認識到 畢業(yè)教育理論，教育技能，認識文化知識和科研能力的綜合實踐課程, 是學(xué)前兒童教師職責，教育的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的 一日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解 幼兒的教師。在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，認真寫好教案，教 具都逐一預(yù)備好，虛心接受老師們給我提出的題目， 將好的意見吸收 過來，

2、重新修改制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感趣。實習(xí)讓我思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不 斷完善自己的不是，提高自己的水平。、實習(xí)目的:1初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識， 但沒有實踐一切只是 紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而 我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去, 而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責

3、任更重大 了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的！ 一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園 最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí) 慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有 愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這 不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七 八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可 能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案， 老

4、師們在填寫檔案 的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點， 每個月都可以看到他們 的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能, 初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中 的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒 園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某 件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐 較好的結(jié)合起來。5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。

5、 這個世界每天都在變化，幼兒 教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要 掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯 的成長。二、見實習(xí)階段1、認真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程, 采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時 分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易 管理。2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授 的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其

6、實不然, 作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望 著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺 得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點， 當 一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時， 所有幼兒的思維 都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索 如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。 終于你想出了解 決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的 臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期,我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了， 這為我后期的實習(xí)打 下

7、了堅實的基礎(chǔ)。1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。 提前三天將計劃交給指 導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得 很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修 改，再到自己完善，至原后的教具準備，起碼也要三天時間，而且, 提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬 季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老 師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的， 它畢竟是 孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出

8、正確的評估, 所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣?何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍 的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán) 節(jié)是什么？幾點進入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天, 我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了， 下一星期也順利地進入 了下午活動。三、實習(xí)效果這次的實習(xí)讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解 到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的， 還有我應(yīng)努力的方向，更讓 我了解老師的責任之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準備, 所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：我行，我可 以。本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不逛是給 了我們的在實際教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗， 更讓我們有一種將要成 為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利 器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠最大限度的 發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁