教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理暫行辦法

1、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理暫行辦法為了不斷適應(yīng)高職教育的新形勢(shì)和新要求， 切實(shí)提高師資隊(duì)伍特別是中青年 教師的社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)水平， 建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍， 特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想及基本原則（一）指導(dǎo)思想1、按照整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、按需施教、科學(xué)管理的總體思路，以制度建 設(shè)為基礎(chǔ)，以能力建設(shè)為主題，全面加強(qiáng)學(xué)院教師社會(huì)實(shí)踐鍛煉工作，在教學(xué)、 科研及創(chuàng)新能力等各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全面培養(yǎng)和訓(xùn)練， 不斷提高教師的整體素質(zhì)和 教學(xué)、科研水平，提升教師實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力，努力造就一支思想素質(zhì)高、業(yè) 務(wù)水平精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍， 為學(xué)院不斷深化改革和持續(xù)發(fā)展提供人才保證。2、堅(jiān)

2、持科學(xué)發(fā)展觀，按照人才成長(zhǎng)的規(guī)律，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲并重，建立健全教師 自主提高機(jī)制。建立完善教師社會(huì)實(shí)踐管理辦法，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，重點(diǎn)支持，定 期考核，動(dòng)態(tài)管理，擇優(yōu)汰劣。（二）基本原則1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的原則。就近就地”2、堅(jiān)持立足省內(nèi)，統(tǒng)籌安排，輔之以省外（境外）實(shí)踐鍛煉的 原則。貼切性、3、堅(jiān)持實(shí)踐的目標(biāo)貼切，實(shí)踐過程有實(shí)效，實(shí)踐內(nèi)容要飽和的 實(shí)效性、飽和性”原則。, 要充分發(fā)揮 強(qiáng)烈的自我發(fā)4、堅(jiān)持教育主體化、個(gè)性化原則。在社會(huì)實(shí)踐鍛煉的過程中 教師的主體作用， 注重教師個(gè)性化的倡導(dǎo) , 使他們以積極的姿態(tài)、 展意識(shí)參與到社會(huì)實(shí)踐中來。5、堅(jiān)持系統(tǒng)性原則。與國(guó)家教育行政部門、省高校教

3、師培訓(xùn)中心、承擔(dān)教 師培養(yǎng)工作的院校、 企事業(yè)單位、 社會(huì)團(tuán)體等形成一個(gè)系統(tǒng)性的教育教學(xué)溝通交共同做好流體系。學(xué)校各部門及教師積極參與， 形成教師培養(yǎng)教育的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)， 教師的社會(huì)實(shí)踐鍛煉工作。二、參加社會(huì)實(shí)踐的對(duì)象及期限含）以下實(shí)踐時(shí)間累能較好地完成教學(xué)科研任1、在學(xué)院“十二五”期間， 45 周歲（含）以下特別是 35 周歲 的中青年專任教師， 必須按照培養(yǎng)計(jì)劃分期分批進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 計(jì)至少為 6 個(gè)月。申請(qǐng)人應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)，務(wù)，具有較強(qiáng)的交流協(xié)作能力，身體健康。2、社會(huì)實(shí)踐一般應(yīng)集中時(shí)間安排，特殊情況者可分階段完成，原則上，每次集中社會(huì)實(shí)踐期限不得少于 1 個(gè)月，教師脫產(chǎn)參加社

4、會(huì)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)時(shí)間不得 超過一年。學(xué)院鼓勵(lì)教師利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、學(xué)院鼓勵(lì) 45 周歲以上教師積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式1、學(xué)院教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合的方式。校內(nèi)實(shí)踐是指教師在學(xué)院所屬的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及學(xué)院相關(guān)部門從事與本專業(yè)教育 教學(xué)有關(guān)的實(shí)踐工作。 校外實(shí)踐是指教師到其他院校、 企事業(yè)單位、 社會(huì)團(tuán)體等 參加實(shí)踐活動(dòng)。2、教師的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)同本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、合作研究、科技開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等工作密切結(jié)合起來，有明確的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。3、教師社會(huì)實(shí)踐列入學(xué)院、二級(jí)院（系、部）兩級(jí)教師培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)踐單 位原則上應(yīng)為我院校企合作單位

5、或“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)基地、教師工作站等，教師 自行聯(lián)系的實(shí)踐單位須經(jīng)學(xué)院審核同意。4、教師社會(huì)實(shí)踐采取以下幾種具體方式進(jìn)行：生產(chǎn)實(shí)踐、工程實(shí)踐、技術(shù)協(xié)作、掛職鍛煉、駐點(diǎn)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、 社會(huì)調(diào)查等。 不同專業(yè)、不同特點(diǎn)的教師， 開展社會(huì)實(shí)踐的形式應(yīng)有所不同， 但必須盡量同專業(yè)結(jié)合， 面向社會(huì)、 面向基層 和生產(chǎn)第一線。 通過組織開展教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 提升專業(yè)建設(shè)水平， 加強(qiáng)校政 企合作。努力將教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為全面提高教師綜合素質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力的 一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四、組織管理1、在學(xué)院黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院“兩委”指導(dǎo)下，由學(xué)院有關(guān)職能部門 （組織人事處、教務(wù)處、科產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處、為農(nóng)服務(wù)辦公室等

6、）和二級(jí)院（ 系、部）分工合作，組織實(shí)施。2、各部門應(yīng)對(duì)教師參加社會(huì)實(shí)踐作出統(tǒng)籌規(guī)劃和具體安排，按學(xué)年編制計(jì) 劃表，分期分批安排教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉。 本學(xué)年教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安 排計(jì)劃，應(yīng)在上一學(xué)年結(jié)束前 1 個(gè)月報(bào)為農(nóng)服務(wù)辦公室， 為農(nóng)服務(wù)辦公室會(huì)同有 關(guān)部門核準(zhǔn)后執(zhí)行。計(jì)劃經(jīng)學(xué)院審定后，一式兩份，一份保存在本部門，一份以 電子文件形式交為農(nóng)服務(wù)辦公室備案。3、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師由各二級(jí)院 （系、部 ） 與企業(yè)共同管理，各部門也應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，全程管理，嚴(yán)格考核。實(shí)踐期間，各二級(jí)院（系、部 ）應(yīng)組織12次中期檢查，聽取實(shí)踐單位的意見，檢查教師執(zhí)行實(shí)踐計(jì)劃的情況。 為農(nóng)服務(wù)辦公室

7、會(huì)同有關(guān)部門不定期抽查。4、教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，必須與接收實(shí)踐單位的職工同工作、同學(xué) 習(xí)，服從接收實(shí)踐單位的管理和考核， 結(jié)合專業(yè)進(jìn)行工作實(shí)踐， 熟悉企事業(yè)單位 的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)開發(fā)和管理等工作環(huán)節(jié)， 在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解及 實(shí)際應(yīng)用能力，達(dá)到提高教師自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。5、教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，由學(xué)院與接收實(shí)踐單位簽訂工作協(xié)議，按 照約定的時(shí)間、期限、內(nèi)容、地點(diǎn)及其它事項(xiàng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；教師本人、學(xué) 院、接收實(shí)踐單位必須嚴(yán)格履行協(xié)議，否則，按違約辦理。教師在實(shí)踐單位應(yīng)有明確的崗位和職責(zé)， 嚴(yán)格遵守企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度， 接 受實(shí)踐單位考勤管理， 每天形成工作日志

8、， 每個(gè)月撰寫工作月報(bào)， 及時(shí)報(bào)送企業(yè)、 二級(jí)院 （系、部）、組織人事處。實(shí)踐期滿后，按時(shí)將考勤記錄或證明材料報(bào)為農(nóng) 服務(wù)辦公室。6、教師需要延長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期限或更改其它社會(huì)實(shí)踐事項(xiàng)時(shí)，必須提前15 天告知學(xué)院有關(guān)部門，在學(xué)院未做出延期決定或同意更改事項(xiàng)時(shí)，教師延期 不返校工作或任意改變實(shí)踐事項(xiàng)的，按照教師曠工及教學(xué)事故處理辦法處理。因突發(fā)事件或?qū)W院（企業(yè)）工作原因需要更改社會(huì)實(shí)踐事項(xiàng)（如：時(shí)間、接 收單位、鍛煉內(nèi)容等），也必須提前 15天報(bào)學(xué)院為農(nóng)服務(wù)辦公室審批，若未經(jīng) 同意擅自改變實(shí)踐事項(xiàng)的，實(shí)踐活動(dòng)考核為不合格。五、績(jī)效考核學(xué)院將該項(xiàng)工作納入到年度目標(biāo)管理責(zé)任考核體系。 按照考核標(biāo)準(zhǔn)，

9、 二級(jí)院 （ 系、部） 及相關(guān)職能部門對(duì)教師完成目標(biāo)任務(wù)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，確定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)上報(bào)學(xué)院審批。（一）考核內(nèi)容1、二級(jí)院 （ 系、部） 實(shí)施計(jì)劃的制定與實(shí)施情況。2、教師完成目標(biāo)任務(wù)實(shí)績(jī)情況：（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指定要求或目標(biāo)任務(wù)完成情況；（2）實(shí)踐活動(dòng)記錄及相關(guān)資料的收集與整理；（3）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量。（二）考核等級(jí)1、二級(jí)院 （系、部）組織落實(shí)情況考核，原則上分優(yōu)秀和良好兩個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀：二級(jí)院 （系、部） 高度重視，實(shí)施方案科學(xué)、合理，組織管理嚴(yán)謹(jǐn)、高 效，圓滿完成目標(biāo)任務(wù)；良好：二級(jí)院 （系、部） 高度重視，有組織，有管理，但目標(biāo)任務(wù)未能按計(jì)劃 全面完成。2、教師社會(huì)實(shí)踐考核，原則上分優(yōu)秀

10、、良好、合格和不合格四等。 優(yōu)秀：嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容真實(shí)，記錄清楚完 整，出色完成了社會(huì)實(shí)踐指定要求或活動(dòng)目標(biāo)， 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告具有推廣作用， 受 到實(shí)踐單位充分肯定， 個(gè)人專業(yè)素質(zhì)提升明顯， 對(duì)所屬專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、 課程建 設(shè)、校企合作或者學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作發(fā)揮了較大作用。良好：嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容真實(shí)，記錄清楚完 整，認(rèn)真完成了社會(huì)實(shí)踐指定要求或活動(dòng)目標(biāo)， 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告規(guī)范且具有指導(dǎo)意 義，對(duì)所屬專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、 課程建設(shè)、 校企合作或者學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作產(chǎn)生積 極影響。合格：嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容真實(shí)，記錄清楚完 整，完成

11、了社會(huì)實(shí)踐指定要求或活動(dòng)目標(biāo)。因客觀原因沒有全面完成活動(dòng)指定要求或目標(biāo)， 但記錄清楚完整， 活動(dòng)內(nèi)容 真實(shí)，并且能夠?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)等有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真分析， 并形成有意義的社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告的，經(jīng)為農(nóng)服務(wù)辦公室會(huì)有關(guān)部門審核后，可認(rèn)定為合格等級(jí)。不合格： 社會(huì)實(shí)踐期間違反學(xué)院或?qū)嵺`單位管理規(guī)定， 造成不良影響的； 社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容不真實(shí)， 弄虛作假的； 因主觀原因沒有完成活動(dòng)指定要求或目標(biāo) 任務(wù)的等情況。教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核優(yōu)秀的， 必須取得以下成果之二； 良好、合格的 必須取得以下成果之一：1）取得與本專業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)技能證書或?qū)＠豁?xiàng)； 2）結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容，撰寫高質(zhì)量的專業(yè)建設(shè)、課程

12、改革等方面論文一篇，并于實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后半年內(nèi)公開發(fā)表；3）作為主要研究人員參與實(shí)踐單位的流程改造、技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)； 4）作為社會(huì)服務(wù)的主要參與者，產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益；5）在實(shí)踐期間，熟練掌握 2 項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐操作技能，經(jīng)同行專家考評(píng)認(rèn)定達(dá)到優(yōu)良等次；6）經(jīng)學(xué)院審核認(rèn)定的其他實(shí)踐成果。3、實(shí)踐活動(dòng)考核工作由為農(nóng)服務(wù)辦公室會(huì)有關(guān)部門按照考核標(biāo)準(zhǔn)（見附件 1）進(jìn)行。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：90分及以上為優(yōu)秀、8089為良好、6079為合格、60分以下為不不合格。對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)院將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三）考核流程每年于 91 0月和次年 2-3 月組織考核，具體流程：1 、由個(gè)人填寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核表，由

13、申請(qǐng)人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)單 位、申請(qǐng)人所在部門簽署意見。2、教務(wù)處、科產(chǎn)處、督導(dǎo)室、組織人事處、為農(nóng)服務(wù)辦公室等職能部門負(fù)責(zé)審核。3、學(xué)院組織專家進(jìn)行評(píng)定，其中一名為實(shí)踐單位有關(guān)人員，共同確定考核等級(jí)。（ 四 ） 考核評(píng)價(jià)1、考核合格及以上者，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)工資、津貼待遇；考核不合格者， 本次實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷無效， 取消年度考核評(píng)優(yōu)資格， 酌情扣發(fā)相應(yīng)津貼、 目標(biāo)考核 獎(jiǎng)等。2、考核結(jié)果存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為今后教師履職考核、晉級(jí)、聘任及再 次參加社會(huì)實(shí)踐的重要依據(jù)之一， 并與教師職稱申報(bào)、 培訓(xùn)進(jìn)修、 評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工 作掛鉤。六、相關(guān)待遇1 、教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間， 其教學(xué)工作按完成基本工作量計(jì)算， 工資、 崗位津貼等依照學(xué)院有關(guān)規(guī)定和程序核發(fā)。2