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1、“班班通”工作計(jì)劃范文合理使用班級(jí)中的電教媒體能夠有效地為學(xué)生提供感性材料,化靜為動(dòng),化抽象為具體, 具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動(dòng)態(tài)逼真等特點(diǎn)。下面是小編整理的一些關(guān)于“班班通”工作計(jì)劃范文的相關(guān)資料,供你參考! “班班通”工作計(jì)劃范文(一)一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),利用電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,有效、有序、有目的地開(kāi)展電教實(shí)驗(yàn)工作。積極組織開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,開(kāi)展信
2、息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究,加大對(duì)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度,積極推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程,立足現(xiàn)有設(shè)備和資源,挖掘內(nèi)在,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提高電教實(shí)驗(yàn)工作管理水平。 二、工作目標(biāo) 1.發(fā)動(dòng)廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。 2.組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。 3.開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。 4.做好各種電教設(shè)備和科學(xué)儀器的使用記錄和維護(hù)工作。 5.做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的借還、實(shí)驗(yàn)課的記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記
3、載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范實(shí)驗(yàn)員的管理工作,提高他們的業(yè)務(wù)水平。 6. 完善學(xué)校網(wǎng)站。對(duì)學(xué)校的網(wǎng)站做到及時(shí)更新,使學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容對(duì)教 師教育教學(xué)有較大的幫助作用,發(fā)揮教師的主人翁意識(shí),讓教師了解學(xué)校網(wǎng)站架構(gòu)及后臺(tái)管理。以便通過(guò)校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流,呈現(xiàn)我校的風(fēng)貌,及時(shí)發(fā)布我校的最新情況,讓外界通過(guò)網(wǎng)站達(dá)到對(duì)我校的一個(gè)初步認(rèn)識(shí),使其成為我校對(duì)外的一個(gè)窗口。 7. 做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作。目前學(xué)校各教室、處室、辦公室和活動(dòng)室的電教設(shè)備已基本配備好,因此現(xiàn)在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù).做好老師的電教設(shè)
4、備借還登記,整理軟、硬件資源,健全管理制度,使軟、硬件不流失、不損壞。每周班主任例會(huì)可以讓老師反饋電教設(shè)備的基本使用情況,對(duì)于要維修的設(shè)備做好記錄,在一周內(nèi)解決問(wèn)題,恢復(fù)電教設(shè)備的正常使用。“用” 主要是指提高電教設(shè)備的使用率,鼓勵(lì)老師充分利用電教資源,提高教學(xué)效果,養(yǎng)成使用完成后填寫(xiě)記錄本的習(xí)慣。 三、工作措施 (一)抓好電教管理工作 1、制定電教工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。 2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。 3. 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理,責(zé)任到人。 4. 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。 5. 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
5、等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。 (二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度 完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體教室多媒體設(shè)備使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。 (三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用 研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。 1、積極做好對(duì)教師的多級(jí)培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng),提高教師電教運(yùn)用能
6、力,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。 2、積極組織師生參加各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng),如教師自制教具學(xué)具評(píng)選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、學(xué)生電腦作品制作等。 3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍,幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn),并熟練應(yīng)用多媒體課件。 4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去,推動(dòng)新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。 新學(xué)年,新希望;新起點(diǎn),新跨越!古城中心中學(xué)將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能,不斷優(yōu)化、整合教育資源,全面提高電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)
7、質(zhì)量。 古城中心中學(xué) “班班通”工作計(jì)劃范文(二)一、利用課余時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí)與技術(shù) 去年,在市教體局的大力支持下,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,班班通走進(jìn)了我們小學(xué)課堂。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng),尤其在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育相比,有了“班班通”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。但是,由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)間短,雖然市領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)利用假期對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn),我們?cè)?/p>
8、培訓(xùn)中也掌握了一些基礎(chǔ)的操作,但在實(shí)際運(yùn)用中,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,在新的學(xué)期,我要利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)深入的學(xué)習(xí)有關(guān)“班班通”方面的理論知識(shí),更熟練地掌握較復(fù)雜的操作過(guò)程,使“班班通”在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 二、利用“班班通”教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,或以鮮艷的圖片刺激學(xué)生的感官,或以有趣的情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,或以直觀演示展現(xiàn)新舊知識(shí)的矛盾點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的探究欲,從心理上為學(xué)生獲取新知鋪路搭橋。 三、利用“班班通”,教學(xué)生有目的地觀察 隨著現(xiàn)代教育理念的改革、深化,多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛深入
9、課堂。用多媒體來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景,使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。除了有助于低年級(jí)的直觀教學(xué),也有助于中高年級(jí)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。 四、利用“班班通”教學(xué),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 蘇霍姆林斯基說(shuō):“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童精神中,這種需要特別強(qiáng)烈。”以往教師的工作是在教學(xué)大綱的明確規(guī)定之下,以教科書(shū)為準(zhǔn)繩,教師用一只粉筆一張嘴進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果,忽視過(guò)程,學(xué)生學(xué)得被動(dòng),往往知
10、其然而不知其所以然。為改變這種狀態(tài),教師要在教學(xué)過(guò)程中深挖教材內(nèi)涵,深究能有效激活學(xué)生自身內(nèi)在動(dòng)力的要素。合理使用班班通,在教師的正確引導(dǎo)下,適時(shí)地通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生主動(dòng)探究新知,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從而變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。 五、利用“班班通”的教學(xué),變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) 授人以魚(yú)不如授人以漁。要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的能適應(yīng)新時(shí)代需要的人,只停留在知識(shí)的教學(xué)上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)科進(jìn)步。作為新時(shí)代的 教師,要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)源于生活,實(shí)踐于生活,生活中的問(wèn)題是錯(cuò)綜復(fù)雜的,不象傳統(tǒng)的應(yīng)用題那樣幾個(gè)條件,一個(gè)問(wèn)題就解決了。新課標(biāo)下的應(yīng)用題圖文并茂、生活性較強(qiáng),問(wèn)題的解決需要學(xué)生通過(guò)
11、觀察、思考、猜測(cè)、交流、推理等過(guò)程才能解決問(wèn)題。在學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上,用班班通出示相關(guān)的生活問(wèn)題情景圖,尤其是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課,用已學(xué)會(huì)的知識(shí)去解決生活問(wèn)題,達(dá)到以學(xué)會(huì)促會(huì)學(xué)的目的。 總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用班班通教學(xué)手段,激活學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的信心,使他們想學(xué)數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),成為想學(xué)的主人,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。 “班班通”工作計(jì)劃范文(三)一、指導(dǎo)思想 為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,我校借“班班通”東風(fēng),積極開(kāi)展信息技術(shù)教育,運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革
12、服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享,大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。 二、工作目標(biāo) 1.發(fā)動(dòng)廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。 2.組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。 3.開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。 4.做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。 5.做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于器材的借還、記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范各班管理工作,提高業(yè)務(wù)水平。 三、工作措施 (一)抓好電教管理工作 1、制定電教工作
13、計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。 2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。 3. 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理,責(zé)任到人。 4. 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。 5. 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。 (二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度 完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記 錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。 (三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用 研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。 1、積極做好對(duì)教師的多級(jí)培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng),提高教師電教運(yùn)用能力,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。 2、積極組織師生參加各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng),如教師自制教具學(xué)具評(píng)選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。 3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍,幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn),并熟練應(yīng)用多媒體課件。 4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提
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