(完整版)部編版(2016)小學(xué)語文一年級下冊識字(一)語文園地一教案(8)

1、語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識 7 個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語。2. 學(xué)習(xí)字母表， 能有順序地正確認(rèn)讀， 能將大小寫字母相對應(yīng)， 熟記字母表。3. 通過歸類練習(xí)，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。4. 讀詩歌祖國多么廣大 ，感受同一季節(jié)祖國南北方的不同景色，從中感 受祖國大好河山，地域廣大。5. 了解全包圍結(jié)構(gòu)的字 “先外后內(nèi)再封口” 的筆順書寫規(guī)則， 在田字格中正 確書寫。6. 朗讀并積累描寫春天的詞語。7. 和大人一起閱讀誰和誰好 ，和大人合作問答朗讀，感受與小伙伴友好 相處的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識 7 個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后 鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的

2、字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則；朗讀并 積累描寫春天的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀兒歌激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們， 這一單元是我們本學(xué)期第一個(gè)識字單元， 在這個(gè)單元中， 我們學(xué)習(xí) 了 4 篇識字課文，還學(xué)習(xí)了多種不同的識字方法，體會(huì)到祖國漢字的文化內(nèi)涵。 在每個(gè)單元的后面都有一個(gè)語文園地， 不僅幫助我們鞏固前面學(xué)過的知識， 還會(huì) 學(xué)習(xí)新的知識。讓我們一起來看看。二、課文學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)“識字加油站”的板塊內(nèi)容1. 朗讀詞語，識記 7 個(gè)生字。2. 借助圖片和動(dòng)畫， 加深學(xué)生對詞語的認(rèn)識， 把所學(xué)詞語和認(rèn)識事物緊密聯(lián) 系起來，進(jìn)而感知各類天氣的特征3.

3、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活積累，說一說自己知道的和天氣有關(guān)的詞語。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容1. 讀字母表，先讀小寫字母，再對應(yīng)認(rèn)識大寫字母。2. 對比識記大寫字母。（1）找一找，有哪些字母大小寫字母完全一樣？（2）仔細(xì)看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪幾對大小寫字母？3. 游戲鞏固。（多媒體課件出示瓶身帶有大寫字母的瓶子、帶有小寫字母的 瓶蓋，讓學(xué)生找出對應(yīng)的大小寫字母。 ）4. 學(xué)唱字母歌，幫助記憶字母順序，熟記字母表。5. 讀漢字，按前鼻韻母和后鼻韻母把漢字分類并書寫。6. 游戲拓展。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻韻母、和后鼻韻母的漢字。7. 借助拼音朗讀祖國多么廣大 ，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對

4、祖國的熱 愛之情。（三）學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容1. 學(xué)生書寫同組里的三個(gè)漢字， 觀察發(fā)現(xiàn)它們共同的書寫規(guī)則 “先外后內(nèi)再 封口”。2. 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中每個(gè)生字的位置，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位 置，再進(jìn)行書寫。3. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的漢字中， 哪些也運(yùn)用了“先外后內(nèi)再封口” 的書寫規(guī) 則。（四）學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容1. 學(xué)生借助拼音自己讀詞語，再通過伙伴互讀、想象讀詞等方式進(jìn)行鞏固。2. 拓展補(bǔ)充關(guān)于春天的詞語，擴(kuò)寬學(xué)生的積累，引導(dǎo)學(xué)生另外收集交流。（五）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”的板塊內(nèi)容1. 學(xué)生自主拼讀音節(jié)， 遇到拼讀有困難的音節(jié)圈出來， 請教大人。 鼓勵(lì)學(xué)生 試著自己把兒歌讀通、讀順，然后讀給大人聽。2. 在自讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聯(lián)系生活找找身邊還有“誰和誰好” ，然后仿照 兒歌的形式說一說3. 學(xué)生對讀或表演讀，體會(huì)兒歌中蘊(yùn)含的美好情感。4. 交流拓展（1）你還會(huì)背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。（2）相互交流，相互交換兒歌讀和背。四、課堂