2016年幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)

1、2016年幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)一、班級概況： 本班幼兒 33人，其中男孩 20 人，女孩 13人.入 園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如： 張蓉蓉、陳宇航、 張森等能很快與同伴交往。 而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很 不適應(yīng)，如謝皓天、 薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為： 哭鬧不止、 要回家、 逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳 祝勇每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只 有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小 泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼 兒，讓他們信任我們，愿

2、意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng) 了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn) 步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體 工作情況。二、班級管理： （一）班級生活常規(guī)管理來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園， 主動向老師問好問早， 每天佩帶手帕，保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每 天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家 長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間 推遲了，但都能堅持上學(xué)、自

3、己搬小椅、取玩具、與父母告別2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時 用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手 巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇 小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里 解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟 衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才 上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我 們都扶住他， 一段時間后，他主動不要我們扶他， 也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將

4、她送到廁所 她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小 朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與 大家一起進(jìn)教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情況， 奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最 著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便， 過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn) 在已不再尿濕褲子了。3. 飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行 為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整 潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子

5、，餐具、 茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別 過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就 嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地 給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。4. 室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操，一方面讓幼兒 享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽 口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興 地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但 很值

6、得，活動很成功。5. 離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀 態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊， 將帶來的衣帽穿好后回家， 能有禮貌地與教師、阿姨再見。（二）班級教育管理教學(xué)活動管理。 根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理 組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了來來來，來上幼兒園 、頭發(fā)肩膀膝蓋腳 、彩 色世界、故事啊故事、好吃的食物五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排 （ 1）健康方面。 開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕 我會上廁所我有一雙干凈的 手請你摸一摸等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶 杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本

7、日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳 爬等基本技能， 培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力， 增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持 23 小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控 制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求 他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。（2）語言方面。 教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多 以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注 意，使幼兒的注意力能保持 510 分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講 普通話，大膽地

8、舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮 貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。(3) 社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成 人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼 兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材 料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請 求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘 小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲， 該幼兒已有所改變， 但有時還會控制不住， 還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn)。(4) 科學(xué)方面。 通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識自己的幼

9、兒園、所在班級、知道 自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用途；認(rèn)識 秋天的一兩種花卉； 能分清空間方位； 分辨多， 少，一樣多；口數(shù) 15 數(shù)；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒 人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)， 根據(jù)幼兒能力有差異的特點， 靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。(5) 藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡 潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成 果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫 助進(jìn)步。

10、在唱歌之前， 或給他們講一則有趣的故事， 或帶來喜愛的小客人， 引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋 律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。(6) 五開展教學(xué)游戲活動。從這三個月的教學(xué)來看，孩子們對英語還是有些興趣的，但教學(xué)內(nèi)容對于小班幼兒來講有點難度，希望下學(xué)期能改進(jìn)教材。2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階 段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在 1015 分鐘內(nèi)往往也有 游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo) 甚至加入，以提高幼兒的游戲水

11、平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲 口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意 愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則， 穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作 用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓 幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能 力。3.班級其它活動管理。(1) 環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的 注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長

12、帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒 喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書， 孩子們相互觀看， 視野相應(yīng)開闊元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲 的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用，孩子與家 長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。(2) 家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會， 讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)， 保教人員工作目標(biāo)， 家長應(yīng)配合方面， 家長間也有了相互交流的機會； 平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教 育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地， 讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進(jìn) 行教育