2016年下學(xué)期期末工作總結(jié)范文(3篇)

1、2016年下學(xué)期期末工作總結(jié)范文（ 3 篇）2016 下學(xué)期期末工作總結(jié) 學(xué)期伊始的時候，我就為期末總結(jié)寫什 么犯愁。孤身一人又手無寸鐵，想在荒草叢生的土地上播種莊稼，蠻考驗 人的。感謝上蒼，天無絕人之路，這個學(xué)期省教育廳部署教育均衡化驗 收，各縣區(qū)學(xué)校積極迎檢，緊鑼密鼓地購買教育教學(xué)設(shè)備，我向校長 申請了多次屢遭拒絕的沙盤游戲設(shè)備，這次也不請自來了。有了工具，合理地利用工具，工作開展起來就節(jié)省許多力氣。 難怪教科書上說，會制造和使用工具，是人和動物的根本區(qū)別。 自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備， 工作開展起來非常順手。 應(yīng)該說沙盤游戲和圖畫分析是我的愛好，也是我的技術(shù)長項，兩 年的孤殘兒童

2、沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗。在不到一個月的時間里，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加。 這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣傳，另一方面 是做過咨詢的學(xué)生口口相傳。咨詢量上升了，工作的質(zhì)量也要有保證。 這段時間的沙盤游戲和宣泄器材使用，我都做了認真的記錄和總 結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處。比如，來訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來，這個時候再一個一個做沙盤， 時間會很緊張，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見，兩個人互相做沙盤，一個學(xué)生做記錄，一個學(xué)生做游戲這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源，也促進了學(xué)生之間的溝通與 交流。在今后的工作中，我設(shè)想著把圖畫分析、家庭系統(tǒng)排序融合到沙 盤游戲中，增加調(diào)整性沙

3、盤，這類似于圖畫分析治療中的修正畫面。工作中有長處，也有不少失誤和欠缺。原因之一是客觀條件的制約因素比較多，我工作的心理咨詢室是 集宣泄室、接待室、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室， 42 平 方米的空間沒有正式分割，只在中間加了兩個屏風(fēng)，學(xué)生來得多了就 有些擁擠。這個時候使用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤游戲的學(xué)生造成影響。 這個問題解決起來有困難，看來在宣傳普及、咨詢量穩(wěn)定之后要 逐步建立咨詢預(yù)約制度。除了做好咨詢工作， 這個學(xué)期我在個人成長方面放慢了讀書節(jié)奏。慢慢走，慢慢欣賞吧。生活就像看風(fēng)景，遠遠地看見一朵花，很美，于是情不自禁走過 去，并不是要奮力地 追 或者 求 ，卻是自然而然地走

4、近，這也是學(xué) 習(xí)的境界，人生的境界。人到了四十歲，不可能再像年輕時候那樣動不動就想百米沖刺， 畢竟身體狀況比不上年輕時候。愛護身體，就是可持續(xù)利用人力資源，這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用2016 下學(xué)期期末工作總結(jié) 班主任是班級工作的直接管理者， 是做 好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是 學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗 位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意 味著的奉獻，的付出。但卻會贏得的家長和學(xué)生的尊重。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的

5、班干部，工作實行精細化責(zé)任制。1，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉 了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 ;衛(wèi)生委員的值日安排， 檢查 ;學(xué)習(xí)委員每 天的早讀，課外作業(yè)的收交 ;體育委員的廣播操，眼保健操檢查 ;文藝委 員的活動安排檢查 ;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指

6、導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。 要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在 班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督 ;還可以每 月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工 作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在 這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑 的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都

7、能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外， 重要的工作就是組織， 指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意 識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與 家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達

8、到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校 ;考試早到校 ;活動早到校 ;周一升旗早到校 ;邀 請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持， 離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。 學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各 項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，讓家長和學(xué)生知 道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體 學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到： 困難學(xué)生 （學(xué)

9、習(xí)，生活 ）必訪，問題學(xué)生必訪， 出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭 出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自 在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向 上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。2016 下學(xué)期期末工作總結(jié) 本學(xué)期教學(xué)工作忙碌而又充實的結(jié)束 了，在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和楊校長的大力帶領(lǐng)下，教務(wù)處全力以赴， 學(xué)校教師共同努力，真正體現(xiàn)了 一切以教學(xué)為中心 的思想，使得教 學(xué)工作得以長足發(fā)展，各

10、項工作逐步走上正軌，中考取得了令人驚喜 的成績， 一、教研教改是生命，加強教研，完善課堂教學(xué)模式 為了 通過教研活動提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運用 教研組長組織工作，期初召開會議，制定計劃，按周組織實施 ;活動后 摸索出各種授課模式，用一學(xué)期時間完成了課堂教學(xué)模式的規(guī)范化。本學(xué)期組織了語文、 數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討， 做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研 討中，各個學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習(xí)的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)資 料，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從

11、各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全 體教師參與進來， 聽課后，就其中任一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細致評選，張主任在第十周末的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)時間里進行了全面總結(jié)，對優(yōu)秀者進行了表揚，并做了多媒體講座如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性 小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思 考，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。在 5月 14日參加了 平泉縣初中有效課堂教學(xué)研討會 后，從第十 二周開始歷時三周，五個教研組全體教師進行了 小組合作學(xué)習(xí)模式 的有效課堂公開課。聽后，對存在問題較大的，與相關(guān)教師溝通，然后讓教研組長寫 出學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗及不足之處， 張主任再結(jié)合自己掌握的情況寫出 總結(jié) 與反思 ，在

12、第十四周全體教師會上交流反饋。結(jié)合階段性 （2016 保險業(yè)務(wù)員工作總結(jié) ）工作，張主任精心制作了 多媒體講座充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，構(gòu)建有效課堂 公開課總結(jié) 與反思，于 6月 4日全體教師會上講析，使與會者有了較清晰的教學(xué) 模式。會前把相關(guān)資料發(fā)至教師手中，人手一份，會后第二周每位教師 均上交了學(xué)習(xí)心得文章。在第 15 周，按綜理、綜文、語文、數(shù)學(xué)、英語的順序，逐組探討 并議定各科課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的不同，新授課、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課、 試卷講評課等的模式各有不同，議后整理、下發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)和教師人手一 份，使得我校的課堂教學(xué)逐漸走向規(guī)范化。每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，每一次活動，都力爭扎實有效， 步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊 的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、