七年級道德與法治上冊知識點及框架結(jié)構(gòu)歸納整理

1、 第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代【思維導(dǎo)圖】 新的起點 1、初中生活的新發(fā)現(xiàn)、新感受、新打算 中學(xué)序曲 2、怎樣正確認識中學(xué)時代？（中學(xué)時代的重要性？） 成長的禮物 3、中學(xué)生活帶給我們哪些成長的禮物？ 4、我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？ 中學(xué)時代 有夢就有希望 5、什么是夢想？ 少年有夢 6、夢想的特點？（為什么少年要有夢想？） 努力就有改變 7、我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？ 【知識整合】 一、中學(xué)序曲 （一）新的起點 1、初中生活的新發(fā)現(xiàn)、新感受、新打算？ 新發(fā)現(xiàn)：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué) 新感受：學(xué)習(xí)氣氛更濃厚、學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)節(jié)奏快

2、 新打算：要求我們有更強的自制力和自理能力，在新的環(huán)境中重新塑造自我新形象，珍惜當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)目標(biāo)而堅持不懈的努力。 2、怎樣正確認識中學(xué)時代？（中學(xué)時代的重要性） 成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。 我們開始深入探尋生命的奧秘，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。 3、中學(xué)時代帶給我們哪些成長的禮物？ 中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機

3、會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。 進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。 4、我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？ “千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 二、少年有夢 （一）有夢就有希望 1、什么是夢想？ 夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。 2、夢想的特點？（為什么少年要有夢想？） 少

4、年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。 少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。 少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。 （二）努力就有改變 1、我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？ 3 / 13 少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。 努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^

5、再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。 努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。 努力也要講求方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦，每天進步一點點，學(xué)思并進，珍視團隊合作。 第二課 學(xué)習(xí)新天地 【思維導(dǎo)圖】 1、如何正確認識學(xué)習(xí)？ 打開學(xué)習(xí)之窗 2、為什么說學(xué)習(xí)沒有終點？ 學(xué)習(xí)伴成長 學(xué)習(xí)點亮生命 3、學(xué)習(xí)的重要性？ 學(xué)習(xí)新天地 體味學(xué)習(xí) 4、如何體味學(xué)習(xí)中的苦

6、與樂？ 享受學(xué)習(xí) 5、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？ 學(xué)會學(xué)習(xí) 6、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？ 【知識整合】 一、學(xué)習(xí)伴成長 （一）打開學(xué)習(xí)之窗 1、如何正確認識學(xué)習(xí)？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。 2、為什么說學(xué)習(xí)沒有終點？ 學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。 （二）

7、學(xué)習(xí)點亮生命 3、學(xué)習(xí)的重要性（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的作用和意義？） 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。 在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。 二、享受學(xué)習(xí) （一）體味學(xué)習(xí) 1、如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？ 學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自

8、己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。 4 / 13 我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 （二）學(xué)會學(xué)習(xí) 2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？ 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。 3、我們應(yīng)

9、掌握哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？ 學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 【思維導(dǎo)圖】 認識自己 人貴自知 1、認識自己的原因？ 2、正確認識自己的意義？ 多把尺子量自己 3、我們可以從哪些方面來認識自己？ 4、認識自己的途徑及意義？ 5、怎樣正確對待他人的評價？ 1、為什么要接納與欣賞自己 發(fā)現(xiàn)自己 接納與欣賞自己 2、怎樣接納與欣賞自己？ 做更好的自己 3、怎樣做更好的自己？ 我要飛得更高 4、激發(fā)自己的潛能的方法？ 【知識

10、整合】 一、認識自己 （一）人貴自知 1、認識自己的原因？ 進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關(guān)注自我。 2、正確認識自己的意義？（我們?yōu)槭裁匆J識自己？） 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。 （二）多把尺子量自己 3、我們可以通過哪些方面來認識自己？ 我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。從身體特征和生理狀況，從個性心理特征，從在群體關(guān)系中來

11、認識自己。 4、認識自己的途徑及意義？ 我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。 集體評價。通過集體評價認識自己、了解自己是最全面、最客觀的方法。 5、我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？ 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。 用心聆聽，虛心接受。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。 勇于面對

12、。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。 平靜拒絕。有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。 二、做最好的自己 （一）接納與欣賞自己 1、我們?yōu)槭裁匆蛹{與欣賞自己？ 如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。 2、我們怎樣接納自己？ 接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自

13、己的不完美。 接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。 我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 （二）我要飛得更高 3、如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。 做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。 更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來

14、福祉的過程中實現(xiàn)的。 4、如何發(fā)掘自己的潛能？ 通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域； 通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要； 通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 【思維導(dǎo)圖】 1、進入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化？ 和朋友在一起 2、交友中會遇到哪些問題？ 我的朋友圈 3、了解并反思四自己交友情況的意義 友誼與成長同行 友誼的力量4、友誼的力量（朋友對我們的影響） 深深淺淺話友誼 友誼的特質(zhì)5、正確認識友誼 友誼的澄清6、如何澄清對友誼的誤解？ 【知識整合】 一、和朋友在一起 （一）我的朋友圈

15、1、進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？ 隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了；也許有 6 / 13 人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 2、與朋友交往中會遇到哪些問題？ 對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。 3、了解并反思四自己交友情況的意義 經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地觀察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。 4、友誼的力量（朋友對我們有什么影響？） 朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

16、少地受到朋友的影響。 朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。 與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 二、深深淺淺話友誼 1.友誼的特質(zhì)（如何正確認識友誼？） 友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。 友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。 友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。 2.如何澄清對友誼的誤解？ 友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，

17、坦然接受新的友誼。 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。 友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。 第五課 交友的智慧 【思維導(dǎo)圖】 讓友誼之樹常青 建立友誼 1、怎樣建立友誼？ 呵護友誼 2、怎樣呵護友誼？ 3、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？ 交友的智慧 網(wǎng)上交友 4、怎樣認識網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，給你什么啟發(fā)？ 網(wǎng)上交友新時空 慎重結(jié)交網(wǎng)友5、我們應(yīng)怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？ 【知識整合】 一、讓友誼之樹常青 （一）建立友誼 1、如何建立友誼？ 建立友誼，需要開放自己。 建立友誼，需要持續(xù)的行動。 建立友誼需要正確的方

18、法：面帶微笑，記住對方的名字，真誠夸贊，尋找共同之處，做一個耐心的傾聽者，保持好奇心。 （二）呵護友誼 2、如何呵護友誼？ 呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。以行動向朋友表達關(guān)心和支持。 呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并 不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。 呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。保持冷靜，坦誠交流，及時處理，勇?lián)?zé)任，換位思考。 呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

19、 二、網(wǎng)上交往新時空 （一）網(wǎng)上交友 1、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？ 網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。 2、怎樣認識網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？給你什么啟發(fā)？ 利：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。它超越時空的限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。 網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。 弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 啟發(fā)：不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛

20、擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 （二）慎重結(jié)交網(wǎng)友 1、我們應(yīng)怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？ 學(xué)會理性辨別、慎重選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵是我們怎么使用它。 虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 【思維導(dǎo)圖】 走近老師 了解教師職業(yè) 1、如何了解教師職業(yè)？ 2、時代對教師提出了哪些更高的要求？ 風(fēng)格不同的老師 3

21、、教師風(fēng)格不同的原因？ 師生之間 4、面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)怎樣做？ 師生交往 教學(xué)相長 5、如何理解教學(xué)相長？ 6、如何正確認識老師的表揚與批評？ 亦師亦友 7、如何建立良好的師生關(guān)系？ 8、學(xué)會正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾？ 【知識整合】 一、走近老師 （一）了解教師職業(yè) 1、如何理解教師職業(yè)？ 教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。 在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。承擔(dān)教書育人的使命。 2、時代對教師有什么要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。 （二）風(fēng)格不同的老師 3、教師風(fēng)格不同的原因？ 由于年

22、齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 4、面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)怎樣做？ 我們要承認老師間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。 發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。 了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。 主動交往。試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生問的距離。 二、師生

23、交往 （一）教學(xué)相長 1、我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？ 古人云：“教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。 2、我們怎樣與老師交流？ 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 3、如何正確認

24、識老師的表揚與批評？ 學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 （二）亦師亦友 1、如何與老師建立良好的關(guān)系？ 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。 學(xué)會正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾： （1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因

25、。 （2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。 （4）求同存異，主動關(guān)心。 在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。 第七課 親情之愛 【思維導(dǎo)圖】 家的意味 生命的居所 1、家庭的含義 2、家的意義 中國人的“家” 3、孝親敬長的原因 4、如何孝親敬長？ 親情之愛 愛在家人間 體味親情 5、談?wù)勀銓τH情的理解？ 愛的碰撞 6、為什么我們與父母之間會產(chǎn)生愛的碰撞？ 溝通傳遞愛 7、如何處理親子沖突？ 讓家更美好 現(xiàn)代家庭面面觀 8

26、、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？ 和諧家庭我出力 9、如何為和諧家庭做貢獻？ 【知識整合】 一、家的意味 （一）生命的居所 1、如何理解家？ 家的含義：一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 家的意義： （1）家是我們身心的寄居之所。 （2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 （二）中國人的“家” 2、孝親敬長的原因？ 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。 3、如何孝親敬長？ 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成

27、人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。 孝敬父母需要正確的方法。尊敬，傾聽，感恩。 二、愛在家人間 （一）體味親情 1、談?wù)勀銓τH情的理解？（我們?nèi)绾误w味親情？） 每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。 每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。 現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。 （二）愛的碰撞 3、

28、為什么我們與父母之間會產(chǎn)生愛的碰撞？ 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。 10 / 13 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 （三）溝通傳遞愛 4、如何處理親子沖突？ 有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙

29、方通過良好的互動溝通來解決。 溝通需要正確的方法。關(guān)注事實，把握時機，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。 我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達我們的愛。 三、讓家更美好 （一）現(xiàn)代家庭面面觀 1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？ 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 家庭氛圍越來越平等、民主。 （二）和諧家庭我出力 2、如何為建設(shè)和諧家庭做貢獻？ 家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、

30、信任、體諒和包容。 有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。 采取正確的方法解決矛盾：幫助家庭成員舒緩情緒，明確自己是不偏不倚的中立者，引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點，幫助家庭成員走出“面子”圈境。 以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 【思維導(dǎo)圖】 生命可以永恒嗎？ 生命有時盡1.我們?yōu)槭裁匆湎?？（如何理解生命有時盡？） 生命有接續(xù)2、如何理解生命有接續(xù)？ 探問生命 生命至上3、為什么要敬畏生命？ 敬畏生命 休戚與共4、如何敬畏生命？ 【知識整合】 一、生命可以永恒嗎 （一）生命有時盡 1.我們?yōu)槭裁匆獰釔凵?/p>

31、？（如何理解生命有時盡？） 生命來之不易。生命是大自然的奇跡，生命是屬于我們自己的幸運。 生命是獨特的。 生命是不可逆的。 生命是短暫的。 我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。 （二）生命有接續(xù) 2、如何理解生命有接續(xù)？ 在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。 生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。 生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括

32、社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。 二、敬畏生命 （一）生命至上 1、為什么要敬畏生命？ 面對災(zāi)難，生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)全力挽救生命，守護生命是，生命是堅強的、有力量的的，是崇高的、神圣的。我們對生命有一種敬畏的情懷。 當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。我們自覺地珍愛自己和他人的生命。 （二）休戚與共 2、我們應(yīng)如何敬畏生命？ 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松?/p>

33、命的關(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。 第九課 珍視生命 【思維導(dǎo)圖】 愛護身體1.愛護身體應(yīng)注意什么問題？（怎樣愛護身體？） 守護生命 2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？ 養(yǎng)護精神 3、怎樣養(yǎng)護精神？ 4、我們?yōu)槭裁匆霌P民族精神？（我們養(yǎng)護精神家園的方法？） 珍視生命 5、挫折的含義 生活難免有挫折

34、6、如何正確認識挫折？ 7、挫折的影響？ 增強生命的韌性 發(fā)掘生命的力量 8、如何克服挫折？/如何發(fā)掘生命的力量？ 9、如何增強生命的韌性？ 【知識整合】 一、守護生命 （一）愛護身體 1.愛護身體應(yīng)注意什么問題？（怎樣愛護身體？） 守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。 隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。 面對自然災(zāi)害或些人為災(zāi)難，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護方法。 （二）養(yǎng)護精神 2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？ 我們每個人活著，除了要關(guān)注

35、生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。 在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。 3、怎樣養(yǎng)護精神？ 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 作為中國人，我們每個人的精神生命都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，需要繼承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。 4、我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？ 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個

36、國家和民族都有著自己的精神史詩。 作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。 守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。 二、增強生命的韌性 （一）生活難免有挫折 5、什么是挫折？ 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。 6.如何正確認識挫折？ 人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。 面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，我們需要及

37、時調(diào)整自己，正確看待挫折。 生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。 7.挫折的影響？ 消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。 （二）發(fā)掘生命的力量 8、面對挫折，應(yīng)怎樣發(fā)掘生命的力量？（如何克服挫折？） 面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。 面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，