第八章運動和力

1、20佃版3年中考2年模擬專用資源第八章運動和力A組基礎題組、填空題1.（2018河南平頂山三模）如圖所示是小明在兒童樂園滑滑梯的情景，下滑時受4 / 12到滑道對他的支持力，這個力是由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。小明相對于滑道是的。某次小明勻速下滑時，小明處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。2. （2018貴州安順）如圖所示,物體重5 N, 一人用20 N的力將它壓在豎直墻上,物體處于靜止狀態(tài)。這時物體受到的摩擦力大小是N,方向3. （2018江蘇泰州）如圖所示,在水平桌面上勻速拉動木塊做直線運動。木塊受到的拉力和力是一對平衡力，木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的力是一對相互作用力，木塊對桌面的壓力

2、是由發(fā)生形變而產(chǎn)生的。二、選擇題4. （2018浙江嘉興）近年來,車貼已經(jīng)成為一種時尚。下列車貼中的提示語屬于防 止因慣性帶來危害的是（D）n5. （2018湖南衡陽）如圖所示，若小球向右擺動到最低點時，繩子斷裂，假設所有 力同時消失，此后，小球的運動情況是（D）A. 勻速直線下落B. 勻速直線上升C. 勻速直線斜向上運動D. 沿水平方向向右做勻速直線運動6. （2018廣東廣州）如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài),G G乙。甲受到的摩擦力（B）A. 大于5 NB. 等于5 NC. 大于乙受到的摩擦力D. 等于乙受到的摩擦力7. （2018河南開封二模）如圖所示

3、為小明在科學實踐課上制作的“折紙青蛙”， 用手按住青蛙的后部，此時蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是（B）A. 青蛙向前跳動時，青蛙所受的力是平衡力B. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力C. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力8. （2018河南許昌一模）一根樹枝下吊著一只猴子，下列各對力中屬于二力平衡 的是（C）A. 樹枝對猴的拉力和猴對樹枝的拉力B. 猴受的重力和猴對樹枝的拉力C. 樹枝對猴的拉力和猴受的重力D. 樹枝對猴的拉力和猴對地球的引力9. （20

4、18浙江衢州）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是 (C)A. 瓶子處于靜止狀態(tài)，不具有慣性B. 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C. 瓶子受到豎直向上的摩擦力D. 瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力10. （2018山東臨沂）如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細線通過定滑輪與沙桶 相連,當沙桶與沙的總質量為m時，物塊恰好做勻速直線運動（忽略細線與滑輪之 間的摩擦）。以下說法正確的是（A）A. 物塊受到的滑動摩擦力大小為mgB. 物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力C.物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力D.繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大 三、作圖題1

5、1. （2018河南開封二模）重為3牛的玩具小車在水平地面高速運行后，關閉電動 機，沖上一光滑斜面后減速行駛，請畫出小車在斜面上的受力示意圖（圖中小黑點 表示汽車重心）。20佃版3年中考2年模擬專用資源12. (2018河南濮陽一模)如圖所示,木塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻 速運動，當小車突然靜止時，木塊隨即在小車的平板上滑行，畫出木塊滑行過程中 受力示意圖。四、實驗探究題13. (2018江蘇揚州)在探究阻力對物體運動的影響時：id(1) 如圖甲所示讓小車從同一個斜面的同一高度靜止釋放，目的。由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路。如果小車在絕對光滑的水平面上運動，小車將(2)

6、在辨析圖乙小明、小華的觀點，研究力與運動的關系時，為什么設計探究 阻力對物體運動的影響，而不設計探究推力對物體運動的影響，理由是_14. (2018河南南陽新野一模)下面是小明探究“滑動摩擦力大小與什么因素有 關”的實驗過程。p7p-即Pktti左)孔I電加黑血)內白巾左A)(1)實驗過程中，為了能夠測量出物體所受滑動摩擦力的大小，需要使物體做 運動。 小明按照正確的方法進行了實驗，發(fā)現(xiàn)F2F1,由此可以得出的結論是：當 壓力相同時,(3) 當進行丙實驗后,小明發(fā)現(xiàn)F3F1,于是得出結論,壓力越大,物體受到的05 / 1220佃版3年中考2年模擬專用資源13 / 12滑動摩擦力越大。他得出結論

7、的方法正確嗎 ？。因為(4) 小明想進一步探究：物體受到滑動摩擦力的大小與壓力之間的具體數(shù)量關系。他利用圖甲的裝置和鉤碼完成了實驗，并得出了如圖表的數(shù)據(jù)。壓力F/N1234摩擦力f/N0.20.40.60.8由表中數(shù)據(jù)可知：當接觸面粗糙程度一定時，物體A所受摩擦力與壓力o當物體 A對木板表面的壓力為8 N時,物體A所受摩擦力為No15. (2017江蘇揚州)在“探究二力平衡的條件”活動中。C狀態(tài),說(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探 究二力平衡的條件？小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的的大小來進行比較。研

8、究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測的大小,在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減小 對實驗的影響。如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由,故卡片的重力可忽略不計。B組提升題組1. （2017河南安陽一模）科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大 小有關。物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，你認為雨滴先 下落（均選填“勻速”“加速”或“

9、減速”）。判斷理由2. （2018河南新鄉(xiāng)二模）如圖,三個相同的物體疊放在一起,當B受到5 N的水平 拉力時,三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為r-5N3. （2018江蘇揚州）如圖所示,A物體在斜面上處于靜止狀態(tài),關于A所受的摩擦力 說法正確的是（D）A.物體A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B.物體A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C. 物體A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下D. 物體A受到的摩擦力可以為零 4.（2018浙江杭州）如圖,粗糙程度相同的水平地面上,重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉

10、力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是（Q4A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力EC,大小為10牛B.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力,大小為20牛C.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力,大小為10牛D.在C點物塊受到水平向右的摩擦力,大小為30牛5.（2018安徽）我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖 所示,重25 N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10 N的長方體物塊乙放在 物塊甲上。則下列說法正確的是（D）A.物塊乙受到的合力為10 NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15 NC.桌面受到物塊甲的壓力為15 ND.桌面對物塊甲的支持力為35 N答案精解精析A組基

11、礎題組、填空題1. 答案滑道運動平衡 解析彈力是物體發(fā)生彈性形變后，在恢復原狀的過程中對與其接觸的物體所產(chǎn) 生的力，圖中受力物體是小明，施力物體是滑道，所以這個彈力是由于滑道發(fā)生彈 性形變而對小明產(chǎn)生的。下滑時小明相對于滑道的某一點的位置是不斷變化的所以小明相對于滑道是運動的。除滑道對小明的支持力外，小明還受到重力的作用,在向下滑動過程中還受到摩擦力的作用，小明勻速下滑，則合力為0,處于平 衡狀態(tài)。2. 答案 5豎直向上 解析 用20 N的水平力把重5 N的物體緊壓在豎直墻壁上，豎直方此時,物體處于靜止狀態(tài)，受到水平方向和豎直方向的兩對平衡力的作用。向的平衡力是物體的重力和向上的摩擦力；水平方

12、向上的平衡力是人對物體的壓 力和墻壁對物體的支持力。根據(jù)二力平衡的條件可以判斷這時物體受到的摩擦力 為5 N,方向是豎直向上。3. 答案摩擦支持木塊 解析 木塊在水平桌面上做勻速直線運動，受平衡力的作用；水平方向上拉力和 摩擦力大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上，是一對平衡力；木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力大小相等、方向相反、在同一直線、作用在 兩個物體上，是一對相互作用力；木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變 而產(chǎn)生的。二、選擇題4. 答案 D “堵車不堵心，拒絕路怒”勸告駕乘人員保持一種平和心態(tài)，與慣性 無關；“別嘟嘟，越催越慢”屬于不文明駕駛行為，與慣性無關；“夜

13、間會車，拒絕 遠光燈”可以避免過強的光照影響駕駛員視線，減少交通事故的發(fā)生，與慣性無 關；“新手上路，保持車距”是新司機在汽車行駛過程中可能會隨時緊急剎車或 突然減速,后面汽車在剎車時由于慣性會有一段剎車距離，所以要保持一定車距， 防止慣性帶來危害,故選D。5. 答案 D根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受力的作用時，原來靜止的物體將 永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向 都不改變。小球向右擺動到最低點時，其運動方向是水平向右的，若此時所有力同 時消失,小球將保持原來的運動狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運動，故D正確。6. 答案 B甲、乙兩物體分別在水平拉力

14、作用下處于靜止狀態(tài)，都受到平衡力的 作用,即拉力和摩擦力是一對平衡力,故fi=Fi=5 N,A錯誤,B正確；同理,乙受到的 摩擦力等于拉力,f 2=F2=1O N,故甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力,C、D錯誤。7. 答案 B青蛙向前跳動時，青蛙的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，所以青蛙所受合力不 是平衡力，故A錯誤；青蛙離開桌面向前跳動的過程中會受到重力和空氣阻力的 共同作用，故B正確；青蛙能向前跳動是因為青蛙受到桌面對青蛙的大于青蛙重 力的力,這個力與青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等,故C錯誤；用手 按住青蛙的后部時，桌面對青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力，不是一對平衡 力，故D錯誤。故選B。

15、8. 答案 C樹枝對猴的拉力和猴對樹枝的拉力，二力大小相等、方向相反、作用 在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故A錯誤;猴受的重力 和猴對樹枝的拉力，二力方向都是豎直向下，且二力作用在兩個物體上，不是一對 平衡力，故B錯誤；樹枝對猴的拉力和猴受的重力，二力大小相等、方向相反、作 用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C正確；樹枝對猴的 拉力作用在猴子上，猴對地球的引力作用在地球上，二力作用在兩個物體上，不是 一對平衡力，故D錯誤。故選C。9. 答案 C 一切物體都具有慣性,A錯誤;瓶子保持靜止，受力平衡,對瓶子受力 分析知，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡

16、，因而靜摩擦力等于重力，手握 得越緊,瓶子與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變,B錯誤、C正確；手對瓶子的握力和瓶子所受的重力不是一對平衡力，握力在水平方向上，而 重力在豎直方向上，重力和靜摩擦力是一對平衡力，故D錯誤。故選Co10. 答案A沙桶與沙的總重力為G=mg使用定滑輪不能改變力的大?。ê雎约?線與滑輪之間的摩擦）,則物塊受到的拉力大小為 mg;因為物塊做勻速直線運動， 拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，所以滑動摩擦力的大小為 mg,故A正確。物塊的重力與它對桌面的壓力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤； 物塊受到的滑動摩擦力與支持力不在同一條直線上 ，不是一對平

17、衡力，故C錯誤;繼續(xù)向沙桶中加入沙子，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以物塊受 到的滑動摩擦力不變，故D錯誤。三、作圖題11. 答案如圖所示F解析 由于斜面光滑，所以小車運動時不受摩擦力作用；小車在斜面上只受到重 力G和支持力F,二力的作用點都在重心上，重力方向豎直向下，其大小為3 N,支 持力的方向垂直于斜面向上。12. 答案如圖所示解析 原來木塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運動，當小車突然靜止, 由于慣性木塊保持原來的速度繼續(xù)運動，木塊相對于平板向右滑動，受到水平向 左的摩擦力；同時木塊受豎直向下的重力 G平板對它豎直向上的支持力 F的作 用,這兩個力是一對平衡力，三個力的

18、作用點都在木塊的重心上。四、實驗探究題13. 答案(1)使小車到達水平面時的速度相同越遠勻速直線運動(2)同一 接觸面摩擦力一定，容易探究摩擦力對物體的影響，而推力的大小不易控制和測解析(1)讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是 ，當小車到達水平面時， 使小車的速度相同；毛巾、棉布、木板粗糙程度變小，阻力變小，根據(jù)實驗現(xiàn)象, 可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠； 如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做勻速直線運動。(2)研究阻力對小車運動的影響，需要改變接觸面的粗糙程度，且對于同一接觸面摩擦力一定，不同接觸面，摩擦力不同，容易探究摩擦力對物體的

19、影響，而推 力的大小不易控制和測量。14. 答案（1）勻速直線（2）接觸面越粗糙,摩擦力越大（3）不正確 沒有控制 接觸面的粗糙程度相同 （4）正比1.6解析（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平 衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，故實驗過程中，為了能夠測量出物體 所受滑動摩擦力的大小，需要使物體做勻速直線運動。（2）小明按照正確的方法進 行了實驗，甲、乙兩圖中，壓力相同，乙中接觸面粗糙些，發(fā)現(xiàn)F2Fi,即乙中物體受 到的摩擦力大一些，由此可以得出的結論是：當壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦 力越大。（3）研究摩擦力與壓力的關系，要控制接觸面的粗糙程度相同，而甲

20、、丙 實驗中，接觸面的粗糙程度不同，即沒有控制接觸面的粗糙程度相同，故小明得出 結論的方法不正確。（4）由表格中的數(shù)據(jù)可知，當接觸面粗糙程度一定、壓力增大 時,摩擦力也增大，且壓力增大幾倍，摩擦力也增大幾倍，即摩擦力與壓力成正比； 當物塊A對木板表面的壓力為8 N,壓力為第4次實驗的2倍,故摩擦力為2X 0.8N=1.6 N。15. 答案（1）靜止或勻速直線運動 （2）拉力重力拉力（3）B、A、C摩擦 力（4）卡片的重力遠小于鉤碼的重力解析（1）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到的力是平衡的。（2） 小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比 較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出拉力的大小 在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施 下去。（3）B圖為滑動摩擦,A圖為滾動摩擦,C圖只有滑輪間的摩擦，為了減小摩 擦力對實驗的影響，他們改進實驗的先后順序為:B、A、C;這樣的改進是為了減小 摩擦力對實驗的影響。 如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于卡片 的重力遠小于鉤碼的重力，可以忽略不計。B組提升題組1. 答案加速勻速開始下落時，重力大于阻力；當阻力增大到和重力相等時 受力平衡,雨滴開始勻速下落 解析 由題知物體受到的阻力大小與物體的速度有關，所以，