半日活動方案

1、2015-2016學年度第二學期月亮班家長開放日活動方案孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 月亮班一、活動目標：1. 向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。2. 增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長 了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合, 做到家園互動。3. 增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。4. 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動時間：20XX年5月13日（星期四）上午三、活動地點：月亮班活動室四、開放內(nèi)容：1. 晨間鍛煉活動2. 幼兒體操3. 課程展示4. 區(qū)域游戲活動五、活動流程：（一）入園：07:50-08:05教師

2、接待幼兒入園，做好考勤工作。（二）晨讀：08: 05-08 : 25 （教師引導，進行晨讀）（三）早操09: 45-10 : 00 （世界真美好，不得了）（四）教學活動：08: 35-09: 05。月亮班語言沒有牙齒的大老虎（執(zhí)教者：張敏）中班語言沒有牙齒的大老虎活動設計府谷縣孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 張敏一、教材依據(jù)：沒有牙齒的大老虎是一篇有趣的科學童話故事。故事講述了 聰明的狐貍?cè)绾伟蔚舸罄匣⒀例X的經(jīng)過， 同時提出了大老虎沒有牙齒 的原因是吃了太多的糖，從而引出糖吃多了會蛀牙的道理。通過故事, 幼兒不僅能感受到狐貍的機智聰明，更能知道保護牙齒的重要性。之所以選擇其作為教學內(nèi)容，是因為其內(nèi)容生動有趣

3、，淺顯易懂, 線索清晰明了，而且故事中的角色形象分明，角色對話較多且富有濃 重的感情色彩，符合幼兒的欣賞特點，很容易激發(fā)幼兒語言表達興趣， 適合幼兒閱讀和故事表演。同時，該童話故事中還蘊含了多領域的價 值，包括語言、藝術和健康領域，體現(xiàn)了活動的多元性和整合性。大班幼兒處于具體形象思維階段，喜歡看圖書、樂意講述和表演， 但注意力易分散。同時，大部分幼兒都開始換牙了，對牙齒的松動和 脫落極為敏感。這樣一個關于保護牙齒的故事，很容易讓幼兒聯(lián)系到 自己的實際生活，從而產(chǎn)生共鳴。幼兒在看一看、學一學、說一說、 演一演的過程中，不僅提升了語言表達能力，還內(nèi)化著愛護牙齒的健 康意識。由此可見，這樣的選材符合

4、綱要中對教學內(nèi)容選擇的原 則，既貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的 經(jīng)驗和視野?；谝陨系脑瓌t和幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和需要， 我利用“沒有牙齒的 大老虎”這個故事設計了一節(jié)以語言為主的大班綜合活動，以滿足幼 兒語言表達和思維發(fā)展的需要。二、設計思路：（一）游戲激趣，導入活動。（二）欣賞故事，了解故事內(nèi)容（三）直觀形象導學故事內(nèi)容。（四）教師小結(jié)，懂得保護牙齒三、教學目標：1. 欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，正確把握故事中不同角色 的性格特點，記住大體情節(jié).2. 學習理解詞語：厲害一一猛烈、難以對付；癟嘴一一因沒牙而 口形不飽滿。3. 教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習慣。

5、四、教學重點：幼兒能夠通過故事內(nèi)容，受到啟發(fā)，學會保護自己的牙齒，養(yǎng)成 早晚刷牙的好習慣。五、教學難點：幼兒能夠講故事分角色來表演。六、活動準備：多媒體課件一個、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛大夫、馬 大夫、指偶若干、錄音帶（錄有“老虎”的叫聲）七、活動過程：（一）開始部分1. 問：小朋友，你最喜歡哪種動物？（放錄音）聽，這是誰的聲 音？（老虎）2. (出示多媒體畫面)問：你覺得大老虎的什么地方最厲害？(豐富詞：厲害)(引導幼兒說出牙齒)3. (出示沒有牙齒的大老虎畫面)問：這兩只老虎有什么不一樣的地方？(引導幼兒說出沒有牙齒)導入課題。(二)基本部分1. 教師進行生動形象的表演講述。提問：

6、(1) 故事里出現(xiàn)了哪幾個小動物？(2) 誰不害怕大老虎的牙齒？它是怎樣做的？2. 利用課件，請幼兒欣賞第二遍故事，并結(jié)合課件提問：(1) 小猴和小兔為什么害怕大老虎的牙齒？(引導幼兒模仿并學說對話)(2) 狐貍不害怕大老虎的牙齒，它是怎樣說的？(3) 老虎吃過糖嗎？它是怎樣做的？(4) 這時候，誰來勸老虎？它是怎樣說的？(5) 老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎樣做的？(6) 這時候誰來了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的?(7) 大老虎變成了一只什么樣的老虎？(豐富詞：癟嘴)3. 請幼兒欣賞情境表演，加深對故事內(nèi)容的理解。提問:（1）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，說明小狐貍怎么樣？大老虎呢？（

7、2）為故事取名字。4. 教育幼兒要保護牙齒，遇事多動腦筋，想辦法。5. 幼兒戴上紙偶進行自由講述。（三）結(jié)束部分：播放音樂嘻唰唰，師幼同做刷牙律動， 結(jié)束 本次活動。八、教學反思：故事教學是幼兒園語言活動中重要組成部分， 也是幼兒最喜愛的 一種形式。故事里面那些擬人化的小動物，善良可愛的人物，深受孩 子們的喜愛，故事情節(jié)的生動感人，曲折離奇，幽默詼諧更是讓孩子 對故事百聽不厭，甚至連我們成人也被故事深深的吸引著。故事沒 有牙齒的大老虎是孩子們非常熟悉，老虎因上當拔了牙齒是孩子們 經(jīng)常的笑談，尤其是一些語氣詞，孩子們更是學的有模有樣。本次活 動課堂氣氛活躍，老師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動了幼兒

8、的學習 積極性和求知欲望，而生動形象的課件，也較好的配合了整個活動的 進行，給幼兒以直觀形象的認識。不足之處是自己聲音過于平緩，語調(diào)不夠抑揚頓挫，蓄勢講出來 后，多少有點不夠精彩，再加上自己的動作不夠夸張，沒能夠一直吸 引住幼兒的興趣，以后還要進一步加強聲音及肢體語言的運用和展 示，在講述故事時應更加繪聲繪色，充分體現(xiàn)故事教學的魅力。之后 的活動沒有做到延伸，如果課上完后讓他們?nèi)ケ硌輩^(qū)把故事表演出 來，就更好了。（五）幼兒入廁、飲水：9: 05-9 : 15（六）戶外游戲活動：搶椅子（七）甜蜜午餐：10: 50-11 : 30六、具體活動內(nèi)容如下：、晨讀內(nèi)容：游子吟尋隱者不遇夜雨寄北等 語言活動：沒有牙齒的老虎游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去只在此山中，云深不知處夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。搶椅子游戲游戲規(guī)則：1 、游戲用的椅子的數(shù)量