走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界——賞識(shí)教育的力量

1、. 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界賞識(shí)教育的力量 隨著“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的開展，“家訪”讓我走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，懂得了賞識(shí)教育的力量，正如“知心姐姐”盧勤老師所說的“愛的力量是教育中的重要力量?！薄皼]有賞識(shí)就沒有教育?！苯處煹馁p識(shí)是激勵(lì)孩子成才的動(dòng)力，而教師愛的目光是孩子成長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)。在一個(gè)集體中，孩子無(wú)論是聰明還是“愚笨”，都希望得到他人的贊美與賞識(shí)，以體驗(yàn)自身的價(jià)值。 我是六年級(jí)（1）班的班主任，在我們班上有一名叫楊進(jìn)的學(xué)生，說起他的名字楊進(jìn)，還是我給他取的呢！他原名叫楊盼?！把笈巍痹谖覀冞@兒方言中多少帶點(diǎn)貶義。他長(zhǎng)得比較壯實(shí)，大大的眼睛，看上去是一個(gè)活潑可愛的小男孩，可他卻是讓每一

2、位老師都覺得“頭疼”的學(xué)生。他的前任班主任告訴我他的種種：什么調(diào)皮、欺侮同學(xué)，課堂上搞小動(dòng)作，各門功課總是不及格，屢教不改等，同事們都勸我別在這孩子身上花心思了，那是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。我想：這孩子還有一年就畢業(yè)了，不管也省事，但又怕助長(zhǎng)了他的“惡習(xí)”，影響到其他的同學(xué)，但是管得過于嚴(yán)厲又怕讓他產(chǎn)生逆反的心理?！暗降自趺崔k呢？”這個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間。 這不，開學(xué)不久，學(xué)前班的老師告楊進(jìn)的狀來(lái)了，說他中午來(lái)到學(xué)校去他們班，用刺條兒抽打了他們班好多個(gè)小朋友我把他找來(lái)，批評(píng)了一番，問他為什么要打那些小朋友？他說：“不為什么，就覺得好玩，讓他們害怕我，我心里覺得很舒服.” 還沒兩天，本班的數(shù)學(xué)老師

3、又反映，楊進(jìn)上課總是弄出響聲，影響大家學(xué)習(xí)，還有同學(xué)說他到處亂涂亂畫，欺負(fù)女同學(xué) 看來(lái)，已經(jīng)到了非管他不可的地步了。我首先想到了家訪，去他家看看再說，一進(jìn)他家門，發(fā)現(xiàn)他父母我早就認(rèn)識(shí)，他們家離我家不遠(yuǎn)，我心中暗喜，似乎看到一絲勝利曙光；但接下來(lái)，他父母告訴我：知道楊進(jìn)的學(xué)習(xí)成績(jī)不行，品行也差，經(jīng)常打架鬧事，他們也沒少管教，沒少向別的家長(zhǎng)道歉，真的是黔驢技窮了，現(xiàn)在只要知道他在外面闖禍，回來(lái)就是一頓暴打，吊起來(lái)都打過，不頂事，如今希望我能幫助他們一起把孩子管教好 我經(jīng)一番思考后，分析了楊進(jìn)成長(zhǎng)的軌跡，造成他如今這個(gè)狀況的原因是多方面的：他本身貪玩成性，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭暴力的教育方式，以及其他教師

4、沒有很好的關(guān)心、關(guān)注他，造成了他心理不平衡，只能通過其它極端方式表現(xiàn)自己，一方面滿足自己的心理需求，二來(lái)引起老師和同學(xué)的關(guān)注。 針對(duì)他的這些情況，我決定走進(jìn)他的內(nèi)心世界，注重情感交流，不一味地批評(píng)，更不用冷漠的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，注重心與心的交融。 我首先采取主動(dòng)與楊進(jìn)溝通的方法，經(jīng)常找他談心，與他交朋友，耐心教育他該怎樣做人、如何做事防患于未然，自然就減少他犯錯(cuò)的機(jī)率，趁此機(jī)會(huì)，對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，果然楊進(jìn)有了明顯改變。我多次家訪，讓家長(zhǎng)知道了他的變化，慢慢的家長(zhǎng)也逐漸改變了以往粗暴的教育方式，開始親近孩子，與孩子溝通也多了，也適時(shí)表?yè)P(yáng)一下他。我繼續(xù)關(guān)注他，調(diào)整他的心理，他喜歡被人關(guān)注，我就指導(dǎo)

5、他多做好人好事，大家逐步喜歡他，愿意與他交朋友了，我還利用跟他家長(zhǎng)熟，離他們家較近的有利條件，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，常常與他一起上學(xué)，一起回家，偶爾還把他請(qǐng)到我家里做客，他很高興，臉上總是露出開心的笑容。其間也發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)：如頭腦靈活，會(huì)下象棋，尊敬老人，對(duì)爺爺奶奶特別孝順，熱愛勞動(dòng)，體育成績(jī)特別棒 漸漸地，他明白了我和家長(zhǎng)的心，學(xué)會(huì)了克制自己，很少再有不遵守紀(jì)律的情況發(fā)生，這學(xué)期他還被同學(xué)們選為體育委員，他的干勁更足了，我于是說：“楊進(jìn)啊，你是同學(xué)的榜樣了，又是我的好朋友，你一定要好好表現(xiàn)?。∥蚁嘈拍?，你能行” “功夫不負(fù)有心人”“浪子回頭金不換”，楊進(jìn)現(xiàn)在成了受大家歡迎的人了，經(jīng)常聽到同學(xué)、老師們對(duì)他的贊揚(yáng)，他的成績(jī)雖然進(jìn)步不大，但他的品行得到了徹底的改變，每次大掃除他都搶著干重活、臟活；籃球場(chǎng)上留下了他生龍活虎的身影；這次“助殘捐款”活動(dòng)中，他還把平時(shí)省下的50元零花錢都捐了出來(lái) 我希望楊進(jìn)能茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。