高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)整合篇 第二板塊 中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練(2021年最新整理)

1、2017屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)整合篇 第二板塊 中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練2017屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)整合篇 第二板塊 中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)整合篇 第二板塊 中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便

2、隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)整合篇 第二板塊 中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練的全部?jī)?nèi)容。5中國(guó)近現(xiàn)代史“文化線索”專題練一、選擇題（每小題5分，共30分）1梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào):“然則茍有新民(指經(jīng)過(guò)思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識(shí)的新國(guó)民),何患無(wú)新制度，無(wú)新政府，無(wú)新國(guó)家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人,東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見(jiàn)其能濟(jì)也.”材料表明梁?jiǎn)⒊?)a反對(duì)實(shí)行民主制度b主張?zhí)岣邍?guó)民素質(zhì)c深刻批判辛亥革命 d倡導(dǎo)建立精英政治解析：選b根據(jù)材料“然則茍有新民(指經(jīng)過(guò)思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識(shí)的新國(guó)民)，何患”可

3、知，梁?jiǎn)⒊浅Ｖ匾晣?guó)民素質(zhì)的作用，重視培植新的國(guó)民，故b項(xiàng)正確。2“中國(guó)人向西方學(xué)得很不少,但是行不通，理想總是不能實(shí)現(xiàn)”，原有的幻夢(mèng)破滅了，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有給人們帶來(lái)預(yù)期的進(jìn)步，“中國(guó)又一天一天沉入黑暗里”,“傳統(tǒng)與反傳統(tǒng)之爭(zhēng)”、“問(wèn)題與主義之爭(zhēng)迭次興起。材料所述的歷史時(shí)期是(）a甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期b辛亥革命前的思想論戰(zhàn)時(shí)期c民國(guó)初年的新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期d國(guó)民革命失敗后的探索時(shí)期解析：選c維新運(yùn)動(dòng)主張?jiān)趥鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，并采取托古改制的方式，與材料不符,故a項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命前的論戰(zhàn)突出在要不要革命，推翻清政府的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，也不全面反對(duì)傳統(tǒng)，故b項(xiàng)錯(cuò)誤；新文化運(yùn)動(dòng)全盤否定中國(guó)

4、傳統(tǒng)，全盤肯定西方,并積極宣傳馬克思主義展開(kāi)論戰(zhàn),與材料“傳統(tǒng)與反傳統(tǒng)之爭(zhēng)”、“問(wèn)題與主義之爭(zhēng)相符，故c項(xiàng)正確；國(guó)民革命后,以國(guó)共十年對(duì)峙為主題，與材料不符,故d項(xiàng)錯(cuò)誤。31919年7月，進(jìn)步報(bào)刊每周評(píng)論提出:“真正的解放,不是央求人家網(wǎng)開(kāi)一面是要靠自己的努力，把他打破,從黑暗的牢獄中，打出一道光明來(lái).”同時(shí)期的南開(kāi)日刊宣稱：“只要有干涉政治的決心,不怕政府不順從民意。”這表明當(dāng)時(shí)（）a知識(shí)階層具有參與政府管理的意識(shí)b廣大民眾開(kāi)始擁有決定國(guó)家政策的權(quán)力c進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)社會(huì)變革方式有了新認(rèn)識(shí)d馬克思主義在中國(guó)得到廣泛深入的傳播解析：選c從“靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來(lái)可

5、以看出知識(shí)分子已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到推翻反動(dòng)勢(shì)力的重要性，已經(jīng)對(duì)社會(huì)變革方式有了新的認(rèn)識(shí)，故c項(xiàng)正確。4毛澤東在1925年12月1日寫(xiě)成的中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析中寫(xiě)道：“革命黨是群眾的向?qū)?，我們的革命要有不領(lǐng)錯(cuò)路和一定成功的把握，不可不注意團(tuán)結(jié)我們的真正的朋友,以攻擊我們的真正的敵人.”這說(shuō)明（）a毛澤東對(duì)于革命的朋友和敵人尚未有清晰認(rèn)識(shí)b毛澤東反對(duì)我黨在革命中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)主義傾向c北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的順利進(jìn)軍得到了所有革命階級(jí)支持d毛澤東初步闡明中國(guó)社會(huì)主義革命的基本思想解析：選b1925年12月,此時(shí)正是國(guó)共第一次合作進(jìn)行國(guó)民革命時(shí)期,以陳獨(dú)秀為首的革命黨人，放棄革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不放手發(fā)動(dòng)工人農(nóng)民起來(lái)斗爭(zhēng)，犯了右傾

6、機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，針對(duì)革命中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，毛澤東撰寫(xiě)了此文。51960年中科院召開(kāi)學(xué)部大會(huì)，選出學(xué)部委員35人，既有周培源、蘇步青這樣的著名科學(xué)家,也有天津人民公社姜德玉、湖北工業(yè)勞模馬學(xué)禮這樣的工農(nóng)大眾。大會(huì)共宣布學(xué)部論文和報(bào)告69項(xiàng)，其中勞動(dòng)模范有13項(xiàng)。這一現(xiàn)象（)a反映了新中國(guó)科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展b體現(xiàn)了“科技為廣大群眾所共有”的觀念c表明了工農(nóng)大眾科學(xué)素養(yǎng)的普遍提高d證明了工農(nóng)大眾當(dāng)家作主的政治地位解析：選b通過(guò)“中科院學(xué)部委員既有科學(xué)家也有工農(nóng)大眾”“69項(xiàng)學(xué)部論文和報(bào)告中勞動(dòng)模范占據(jù)了 13項(xiàng)”信息可知，體現(xiàn)了“科技為廣大群眾所共有”的觀念,故b項(xiàng)正確。6（2016大連模擬)改革開(kāi)放

7、以來(lái)，中國(guó)電影史研究伴隨著電影理論與批評(píng)的轉(zhuǎn)型，從學(xué)術(shù)史的角度進(jìn)入一個(gè)觀念變革、視野洞開(kāi)的“重寫(xiě)時(shí)期.從電影史“重寫(xiě)可以看出（）a國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)基本被外國(guó)占領(lǐng)b帶“左”傾思想的電影不允許觀看c華語(yǔ)電影的拍攝水平參差不齊d建設(shè)性與開(kāi)放性的學(xué)術(shù)環(huán)境已形成解析：選d材料體現(xiàn)不出“國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)基本被外國(guó)占領(lǐng)”，故a項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開(kāi)放以來(lái)，“左”傾思想已經(jīng)逐步得到了糾正，故b項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映了中國(guó)電影理論的轉(zhuǎn)型，沒(méi)有涉及華語(yǔ)電影的拍攝水平，故c項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開(kāi)放以來(lái)，“雙百方針重新確立，從學(xué)術(shù)史的角度進(jìn)入一個(gè)觀念變革、視野洞開(kāi)的“重寫(xiě)”時(shí)期，故d項(xiàng)正確。二、非選擇題(20分)71956年、1978年、1992

8、年是現(xiàn)代中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn).閱讀下列材料：材料一新民主主義經(jīng)濟(jì)體制，是實(shí)行計(jì)劃管理與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合、指令性計(jì)劃與指導(dǎo)性計(jì)劃相結(jié)合、計(jì)劃管理以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的管理體制。1953年國(guó)家轉(zhuǎn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)并宣布向蘇聯(lián)模式的社會(huì)主義過(guò)渡以后，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)緊運(yùn)行（注：大意是指在資源緊張的情況下加速國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè))和社會(huì)主義改造的推進(jìn),為了與這種經(jīng)濟(jì)緊運(yùn)行和逐步單一的公有制相適應(yīng),在管理體制方面，也逐漸由以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合轉(zhuǎn)向計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。到1956年底，隨著社會(huì)主義改造的基本完成，生產(chǎn)要素市場(chǎng)基本消亡，產(chǎn)品市場(chǎng)也在國(guó)家的計(jì)劃控制之下，形成了以指令性計(jì)劃為主、指導(dǎo)性計(jì)劃為輔的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制.-

9、武力主編中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)史材料二一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)確實(shí)包含許多因素：勞動(dòng)力、土地、資金、資源等.但能使各要素有機(jī)、合理的發(fā)生作用，還是取決于制度安排。這就是為什么同樣一個(gè)中國(guó),（1978年)前后三十年的基本國(guó)情和自然稟賦并無(wú)質(zhì)的差異，但發(fā)展程度卻有天壤之別。宋魯鄭從西方丑聞看中國(guó)崛起材料三1949年以來(lái)，中國(guó)努力推進(jìn)現(xiàn)代化的藍(lán)圖，是先建設(shè)社會(huì)主義并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。它始終是決策的指南。經(jīng)過(guò)蘇聯(lián)的斯大林主義、1956年后中國(guó)的烏托邦主義和1977年中共十一大之后鄧小平推行的務(wù)實(shí)主義的探索，現(xiàn)在已經(jīng)有人在議論,認(rèn)為中國(guó)將可能成為當(dāng)代實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個(gè)樣板。鄧并不放棄社會(huì)主義作為最終目標(biāo)，但對(duì)大量

10、的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的做法予以放行。他說(shuō),新的體制是“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的“結(jié)合”。-美吉爾伯特羅茲曼中國(guó)的現(xiàn)代化請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一,指出20世紀(jì)50年代中期中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制變化的主要表現(xiàn),說(shuō)明其變化的原因。（5分)(2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出促進(jìn)1978年后我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的“制度安排”的具體表現(xiàn)。（5分)（3)據(jù)材料三，指出鄧小平“務(wù)實(shí)主義探索”的突出表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響.（5分)(4）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)識(shí)。（5分)解析：第(1)問(wèn)，抓住材料一開(kāi)頭和結(jié)尾兩句話分析變化的表現(xiàn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景概括原因所在.第（2）問(wèn)，抓住1978年這個(gè)時(shí)間信息，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面總結(jié)“制度安排”的具體表現(xiàn).第（3）問(wèn)，抓住材料三最后一句話概括其表現(xiàn)和影響。第（4)問(wèn)，從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中談?wù)J識(shí)。答案：(1)變化表現(xiàn)：由計(jì)劃和市場(chǎng)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆挠?jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。原因：蘇聯(lián)模式