認(rèn)知功能評(píng)定量表操作及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、Loewenstein 認(rèn)知功能評(píng)定量表操作及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、使用說(shuō)明1使用 LOTCA 前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下對(duì)各項(xiàng)測(cè)試的描述以及正確的操作方法。2 .絕大部分測(cè)試項(xiàng)目的評(píng)分都是從1分（最低）到4分（最高），但以一F測(cè)試項(xiàng)除外：三個(gè)物品分類測(cè)試項(xiàng)評(píng)分從1分（最低）到5分（最高）；兩個(gè)定向測(cè)試項(xiàng)評(píng)分從1分（最低）到8分（最高）。3各項(xiàng)測(cè)試中，被測(cè)試對(duì)象和評(píng)定員應(yīng)采取并排座位的方式，但以下測(cè)試項(xiàng)應(yīng)采取面對(duì)面的座位方 式：空間知覺(jué)項(xiàng)和動(dòng)作運(yùn)用項(xiàng)。此項(xiàng)是否已經(jīng)完成 ?”然后再給被測(cè)試對(duì)象打4每個(gè)測(cè)試項(xiàng)結(jié)束后，評(píng)定員都應(yīng)該問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： 分。評(píng)定表格上每項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)后面的空白用以填寫(xiě)備注。5腦損傷的病人容易疲勞。

2、疲勞時(shí)有些病人會(huì)自行表達(dá)出來(lái)，但也有些無(wú)法意識(shí)到自身疲勞。因此， 評(píng)定員如果發(fā)現(xiàn)被測(cè)試對(duì)象出現(xiàn)動(dòng)作變緩或者不安，應(yīng)暫停測(cè)試，等過(guò)些時(shí)間再繼續(xù)評(píng)定。評(píng)定結(jié)束時(shí)， 評(píng)定員應(yīng)該記錄評(píng)定所需要的時(shí)間以及是否分次完成評(píng)定。6評(píng)定員應(yīng)根據(jù)整個(gè)評(píng)定過(guò)程中對(duì)被測(cè)試對(duì)象的觀察，客觀評(píng)價(jià)出其注意力和專注力的水平。 二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A .定向如果被測(cè)試對(duì)象的理解能力有問(wèn)題（如感覺(jué)性失語(yǔ) ），則不能進(jìn)行此項(xiàng)評(píng)定。如果被測(cè)試對(duì)象的理解力良好而只是表達(dá)困難，可以讓其由評(píng)定員提供的多項(xiàng)選擇中選擇“是”或“不是”的回答。評(píng)定員就下列問(wèn)題向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)。 你現(xiàn)在是在什么地方 ? 我們現(xiàn)在在哪個(gè)城市里 ? 你住在哪里 ?你的準(zhǔn)確住

3、址是哪里 ? 來(lái)這里之前你在什么地方呆過(guò) ?1地點(diǎn)定向 （0P） 方法：（1）（2）（3）3 個(gè)選項(xiàng)供被測(cè)試對(duì)象選擇，其中1 分。）：對(duì)于語(yǔ)言或記憶障礙的病人可以使用多項(xiàng)選擇。評(píng)定員提出 包含一個(gè)正確答案。評(píng)分： 被測(cè)試對(duì)象每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，得 2 分：如果在給予多項(xiàng)選擇后才能答對(duì)，得 最低得分： 1 分（全部回答錯(cuò)誤，或在給出多選項(xiàng)后只答對(duì)一題 最高得分： 8 分（無(wú)需給出任何選項(xiàng)，全部題目回答正確）。時(shí)間定向 （0T） 評(píng)定員就下列問(wèn)題向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)。 今天是星期幾 ?現(xiàn)在是哪個(gè)月份 ?今年是哪一年 ? 現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié) ? 現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了 ?你住院多長(zhǎng)時(shí)間了 ?（如果被測(cè)試對(duì)象未住院，評(píng)定員

4、可以問(wèn)： 或者，“你不舒服有多長(zhǎng)時(shí)間了 ?”）（4）2方法：（1）（2）（3）你生病有多長(zhǎng)時(shí)間（4）3 個(gè)選項(xiàng)供被測(cè)試對(duì)象選擇，其中包了?” 對(duì)于語(yǔ)言或記憶障礙的病人，可以使用多項(xiàng)選擇。評(píng)定員會(huì)提出 括一個(gè)正確答案。評(píng)分： 被測(cè)試對(duì)象每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，得 2 分：如果在給予多項(xiàng)選擇后才能答對(duì)，得 1 分。 最低得分： 1 分（全部回答錯(cuò)誤，或在給出多選項(xiàng)后只答對(duì)一題）；最高得分： 8 分（無(wú)需給出任何選項(xiàng)，全部題目回答正確）。B.視知覺(jué)3 物體識(shí)別 （OI）需要使用測(cè)試箱中的物體識(shí)別卡片（藍(lán)色）和測(cè)試圖冊(cè)的第 1-4 頁(yè)。1方法： 命名： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示 8 種日常用品的卡片：椅子、茶壺

5、、手表、鑰匙、鞋子、自行車、剪 刀、眼鏡，要求被測(cè)試對(duì)象說(shuō)出每件物品的名稱。注意：按照以上提供的順序來(lái)排列卡片進(jìn)行提問(wèn)，不要 用數(shù)字在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。1-2 頁(yè)，8 理解： 如果被測(cè)試對(duì)象有表達(dá)方面困難而不能說(shuō)出物品名稱，評(píng)定員可以打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)的第 說(shuō)出一個(gè)物品名稱，讓被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出來(lái)。評(píng)定員會(huì)問(wèn)：哪個(gè)是椅子；哪個(gè)是手表；等等。對(duì) 個(gè)物品逐一進(jìn)行提問(wèn)。如果被測(cè)試對(duì)象在理解方面有問(wèn)題，評(píng)定員取出與測(cè)試圖冊(cè)上第 1-2 頁(yè)相似的圖片，逐一8 張卡片，并逐一提問(wèn)： “這是圖冊(cè)上的哪一個(gè) ? ”要求被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片如果被測(cè)試對(duì)象無(wú)法分辨近似物體， 評(píng)定員打開(kāi)圖冊(cè)的第 3-

6、4 頁(yè) （這套物品和卡片上的物 這張卡片是圖冊(cè)上的哪一個(gè) ?”要求被測(cè)試對(duì)象將卡片上的物品與圖冊(cè)上 近似配對(duì)： 給被測(cè)試對(duì)象看 近似的物品。品完全一樣 ）。評(píng)定員逐一提問(wèn)： 配對(duì)。 評(píng)分： 相同配對(duì)：（少于 4 個(gè) ）。1 分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象只能識(shí)別當(dāng)中的幾個(gè)物品2 分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象能識(shí)別5-8 個(gè)物品。4 個(gè)物品 （4-7 個(gè) ）。3 分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別最少4 分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別所有物品。4、幾何圖形識(shí)別 （S1） 需要使用測(cè)試箱中的形狀識(shí)別卡片 （黃色）和測(cè)試圖冊(cè)的第 5-8 頁(yè)。 方

7、法： 命名： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象逐一展示 8 張卡片上的圖形：正方形 測(cè)試對(duì)象說(shuō)出每個(gè)圖形名稱。三角形，等等。要求被 理解： 如果被測(cè)試對(duì)象表達(dá)方面有問(wèn)題不能說(shuō)出該形狀的名稱，評(píng)定員可以打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)的第 5-6 頁(yè)，讓被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片相同的圖形。例如， “請(qǐng)指出哪個(gè)形狀是圓形” ：等等。要求被測(cè)試對(duì)象 指出對(duì)應(yīng)的形狀。 近似配對(duì)： 如果被測(cè)試對(duì)象在理解上有問(wèn)題不能識(shí)別圖形， 評(píng)定員打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)上第 7 頁(yè)的類似圖形， 給被測(cè)試對(duì)象逐一看 8 張圖形卡片，要求被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片近似的圖形。 相同配對(duì)： 如果被測(cè)試對(duì)象無(wú)法分辨近似物體，則評(píng)定員打開(kāi)圖冊(cè)上第8 頁(yè)。第 8 頁(yè)上

8、的形狀和卡片上的圖形完全一樣。評(píng)定員問(wèn)： “這是圖冊(cè)上的哪一個(gè)形狀 ?”要求被測(cè)試對(duì)象通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象只能識(shí)別當(dāng)中的幾個(gè)物品 通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象能識(shí)別 5-8 個(gè)物品。 通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別最少4個(gè)物品 （4-7 個(gè)）。通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別所有物品。指出相匹配的物品。 注：評(píng)定員按照與測(cè)試圖冊(cè)上的圖形完全相同的位置給被測(cè)試對(duì)象看圖片。（少于 4 個(gè) ）。評(píng)分：1 分：2 分：3 分：4 分： 注：按照以上提供的順序來(lái)排列卡片并提問(wèn)，不要用數(shù)字在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。5香蕉，圖形重疊識(shí)別 （OF） 需要使用

9、測(cè)試箱中的圖形重疊卡片 （綠色）和測(cè)試圖冊(cè)的第 9-10 頁(yè)。 方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示兩張圖形重疊識(shí)別卡片，每張識(shí)別卡上面有三個(gè)物體重疊在一起： 梨子，蘋(píng)果；鉗子，鋤頭，鋸子。評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： “卡片上畫(huà)的是什么 ?”26如果被測(cè)試對(duì)象在幾何圖形識(shí)別上有困難， 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示測(cè)試圖冊(cè)上各自獨(dú)立的 6 樣物 品圖片， 然后引導(dǎo)被測(cè)試對(duì)象做出回答： “請(qǐng)?jiān)趫D冊(cè)上指出你在卡片上看到的東西。 ”第二張卡片操作相同。評(píng)分：1 分：沒(méi)有圖冊(cè)幫助被測(cè)試對(duì)象不能辨別任何物品， 或者在圖冊(cè)的幫助下能識(shí)別物體的數(shù)目少于 3 個(gè)。2 分：在圖冊(cè)的幫助下能識(shí)別 3 個(gè)物體。3分：沒(méi)有圖冊(cè)幫助一卜能

10、辨別4個(gè)物體，或者在圖冊(cè)的幫助一 F，能識(shí)別出所有的物體。4 分：無(wú)需圖冊(cè)的幫助能辨別出卡片上的所有物體。6 物品一致性識(shí)別 (OC)需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 11-19 頁(yè)。方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示四張照片 (第 11 頁(yè))，照片上的物體 (轎車，錘子，電話和叉子 )都是 從與正常所見(jiàn)不太一樣的角度拍攝的，評(píng)定員會(huì)就每張圖片向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)：“你在這張照片上看到的是什么東西 ?”只有在被測(cè)試對(duì)象有語(yǔ)言障礙 (如失語(yǔ)癥 )的情況下， 評(píng)定員才能使用多選圖片 (第 12-19 頁(yè))。如先讓 被測(cè)試對(duì)象看第 12 頁(yè)的大圖，然后問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： “請(qǐng)?jiān)谶@些小圖中 (第 13 頁(yè))，指出你在人圖上看

11、到的物 體?！泵總€(gè)問(wèn)題只有一個(gè)正確答案。1 個(gè)。評(píng)分： 1 分：被測(cè)試對(duì)象無(wú)法辨別任何一個(gè)物體，或只能辨別其中2 分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出2 個(gè)物體。3 分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出3 個(gè)物體。4 分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出所有的 4 個(gè)物體。C .空間知覺(jué)方法 ：評(píng)定員與被測(cè)試對(duì)象面對(duì)面相坐。7. 身體方向 (SPl)右”互換。(1)伸出你的右手。(2)伸出你的左腳。(3)將右手放在左邊的耳朵上。 (4)將左手放在右邊的大腿上。 得 1 分。最低得分： 1 分， (SP2)方法：評(píng)定員可以根據(jù)被測(cè)試對(duì)象的身體問(wèn)題將“左” 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：4 分。最高得分：評(píng)分： 每次反應(yīng)正確，(左，右，前，后

12、 )上的四個(gè)不同的物體，然后8 與周圍物體的空間關(guān)系 方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象指出房間內(nèi)四個(gè)不同方向 問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：(例如：門(mén) )(例如：窗戶 )(例如：我坐 )(只要是房間內(nèi)任意一個(gè)明顯的物體1 分。最低得分： 1 分，最高得分：(1) 在你的哪一邊？(2) 在你的哪一邊？(3) 在你的哪一邊？)4 分。(4) 在你的哪一邊？ 評(píng)分： 每次回答正確，得9 圖片中的空間關(guān)系 (SP3) 需要使用測(cè)試箱中的照片。方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示一張照片，照片中有一個(gè)男子坐在桌子前。 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： (1) 這個(gè)人的前面有什么東西 ?(2) 這個(gè)人的左邊放著什么東西 ?(3) 電腦放在這個(gè)人的

13、哪一邊 ?(4) 這個(gè)人的后面有什么東西 ?4 分?！罢?qǐng)模仿我的動(dòng)作，就像在照 如果我用左手作動(dòng)作，請(qǐng)你用右評(píng)分： 每次回答正確，得 1 分。最低得分： 1 分，最高得分： D .動(dòng)作運(yùn)用動(dòng)作運(yùn)用包括三組內(nèi)容：動(dòng)作模仿，使用物品和象征性動(dòng)作。10.動(dòng)作模仿 (P1)方法： 評(píng)定員與被測(cè)試對(duì)象面對(duì)面相坐。評(píng)定員告訴被測(cè)試對(duì)象： 鏡子一樣?！比绻粶y(cè)試對(duì)象不明白，評(píng)定員可以進(jìn)一步配合動(dòng)作解釋： 手和我作同樣的動(dòng)作。 ”用一側(cè)手的拇指和食指捏住同側(cè)的耳垂。 連續(xù)動(dòng)作：把手掌放在頸后，然后再放在對(duì)側(cè)的肩上。 將一手的手背放在對(duì)側(cè)的臉頰上(手指伸直 )。拇指先和中指對(duì)指，再和無(wú)名指對(duì)指，重復(fù)以上動(dòng)作 3

14、 次。評(píng)定員做以卜動(dòng)作：(1)(2)(3)(4)評(píng)分 ：每次反應(yīng)正確，得 1分。最低得分： 1分，最高得分： 4 分。 注：動(dòng)作模仿中的鏡像關(guān)系主要是測(cè)試動(dòng)作的運(yùn)用，而不是身體左右側(cè)的識(shí)別，因此，不論動(dòng)作 是鏡像的還是對(duì)側(cè)的，只要?jiǎng)幼髡_，都可以得滿分。11. 物品使用 (P2)方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示以卜物品，每次一組：一把梳子；一把剪刀和一張紙；一個(gè)信 封和一張紙； 一枝鉛筆和一塊橡皮 .評(píng)定員對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)： “請(qǐng)示范如何使用這些物品。 ”用鉛筆和橡皮時(shí)， 評(píng)定員對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)： “請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)一條直線，然后把它擦掉。 ”評(píng)分： 每次反應(yīng)正確，得 1分。最低得分： 1分，最高得分：

15、4 分。12. 象征性動(dòng)作 (SA)請(qǐng)示范給我看，你怎么刷牙。 (評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象示范整個(gè)動(dòng)作，從往牙 刷上涂牙膏，把牙刷放進(jìn)嘴里，到開(kāi)始刷牙動(dòng)作。 ) 請(qǐng)示范給我看，你如何用鑰匙開(kāi)門(mén)。請(qǐng)示范給我看，你如何使用餐刀切面包。請(qǐng)示范給我看，你怎樣打電話。 (評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象示范整個(gè)動(dòng)作，從拿 )方法： 評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：(1) (2)(3)(4) 起聽(tīng)筒，撥號(hào)，到把聽(tīng)筒放在耳朵上。評(píng)分： 每次示范正確，得 1分。最低得分： 1分，最高得分： 4 分。 E. 視運(yùn)動(dòng)組織在這一部分的測(cè)試中，需要記錄測(cè)試時(shí)間，并把時(shí)間填寫(xiě)在評(píng)分表內(nèi)。13.臨摹幾何圖形 (GF) 需要使用測(cè)試箱中的幾何圖形卡

16、片(橘色 )。方法： 評(píng)定員把一張紙，一枝鉛筆放在被測(cè)試對(duì)象的面前，對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)： “我會(huì)給你看 5 個(gè) 圖形，請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出這 5 個(gè)圖形?！痹u(píng)定員按以 F 順序擺出圖形：圓形，三角形，菱形，正方體和一個(gè)復(fù) 合圖形。評(píng)分： 1 分：不能畫(huà)出任何一個(gè)圖形，或只能畫(huà)出其中 1 個(gè)。2或 3個(gè)圖形。4 個(gè)圖形。5 個(gè)圖形。2 分：能畫(huà)出3 分：能畫(huà)出4 分：能畫(huà)出注： 在畫(huà)正方體時(shí)，被測(cè)試對(duì)象必須將圖形每條邊的位置都畫(huà)準(zhǔn)確，才能得分。也就是說(shuō)，被測(cè) 試對(duì)象應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)圖形的三維空間感。請(qǐng)按照以上提供的順序排列卡片提問(wèn)，不要在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。 14復(fù)繪二維圖形 (TM)需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第

17、 20 頁(yè)。方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示一幅幾何圖案，包括一個(gè)圓形，一個(gè)矩形 以及一些相關(guān)的形狀。評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： “在這個(gè)圖案旁邊畫(huà)出這個(gè)圖案” 到這一點(diǎn)，評(píng)定員可以引導(dǎo)被測(cè)試對(duì)象： “直接在這個(gè)圖案上面描畫(huà)。 ” 不能畫(huà)出圖案。 - 直接在圖案上面描畫(huà)，才可以做到。 能畫(huà)出圖案，但經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試并出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。 能畫(huà)出圖案。( 正方形 )，兩個(gè)三角形。如果被測(cè)試對(duì)象不能做評(píng)分： 1 分：2 分：3 分：4 分： 15插孔拼圖 (PC)需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 21 頁(yè)。方法 ：評(píng)定員把以卜： ：具放在被測(cè)試對(duì)象面前：一塊插孔板，一些塑料插釘和測(cè)試圖冊(cè)第 評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： “用插釘在插

18、孔板上完成相應(yīng)的圖案。 ” 不能完成。只能完成垂直線和水平線，不能完成斜線和或圖案沒(méi)有封角。 能完成圖案，但圖案在插孔板上的位置不正確(見(jiàn)第 21 頁(yè) )。能正確完成圖案。21 頁(yè)的三角形圖案設(shè)計(jì)。評(píng)分： 1 分：2 分：3 分：4 分：16彩色方塊拼圖 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 22 頁(yè)。 方法： 評(píng)定員把以下工具放在被測(cè)試對(duì)象面前： 定員要求被測(cè)試對(duì)象： 評(píng)分： 1 分：2 分：3 分：4 分：17無(wú)色方塊拼圖 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 23 頁(yè)。 方法： 評(píng)定員把以下工具放在被測(cè)試對(duì)象面前： 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： (1) 要拼好這個(gè)模型需要幾個(gè)方塊 ? (2)請(qǐng)開(kāi)始拼圖。 評(píng)分： 1 分：不能完

19、成拼圖，并且不能答對(duì)方塊的數(shù)目。2 分：只將看到的方塊拼出，忽略了后面看不見(jiàn)的方塊。3 分：答錯(cuò)了方塊的數(shù)目， 但能正確拼出模型： 或答對(duì)了方塊的數(shù)目， 但不能正確拼出模型。4 分：能正確完成拼圖。18碎圖復(fù)原 (RP)需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 24 頁(yè)。方法： 評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示測(cè)試圖冊(cè)第 24頁(yè)的彩色蝴蝶圖案和相應(yīng)的 9 塊圖案碎片，要求 被測(cè)試對(duì)象在圖案上把碎圖片拼起來(lái)。不能完成。只能拼出圖案中間的垂直三個(gè)碎片。 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試后，能把圖案正確拼出。510 塊彩色方塊和測(cè)試圖冊(cè)中第 22 頁(yè)的圖案，評(píng)請(qǐng)按照?qǐng)D案拼出模型。 ” 不能完成。 只能在桌面上建立一個(gè)平面模型，沒(méi)有高度或深度，或部分

20、為平面模型。 建立的模型只有高度或者只有深度。能正確完成拼圖。10 塊五色方塊和測(cè)試圖冊(cè)第 23 頁(yè)的圖案。評(píng)分 ： 1 分：2 分：3 分：4 分： 不需要經(jīng)過(guò)嘗試就能把圖案正確拼出。19.畫(huà)鐘面 （RP） 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 25 頁(yè)。方法 ：評(píng)定員給被測(cè)試對(duì)象一支鉛筆和一張上面畫(huà)好了一個(gè)圓形的紙（如測(cè)試圖冊(cè)第 25 頁(yè)），然后對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：評(píng)分：“請(qǐng)把時(shí)鐘內(nèi)的數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。 ”再按照 10 點(diǎn) 15 分把時(shí)針、分針的正確位置畫(huà)出來(lái)。 1 分：不能完成。.2 分：畫(huà)出的鐘面圖形大致符合意圖，但刻度和標(biāo)出的時(shí)間有偏差。3 分：畫(huà)出的鐘面刻度正確， 但標(biāo)出的時(shí)間錯(cuò)誤： 或標(biāo)出的時(shí)間正確， 但

21、時(shí)鐘刻度的位置不正確。4 分：能正確完成。F.思維操作(CA)（紅色 ）。14 張卡片隨機(jī)地?cái)傇谧烂嫔希悍鄙w機(jī)，飛機(jī)，自行車，輪 螺絲刀，縫紉機(jī)，鋤頭，耙子。（1）請(qǐng)將卡片按物品的類型分組。（2）請(qǐng)給每組命名。 評(píng)定員會(huì)再提問(wèn)：20物品分類 需要使用測(cè)試箱中的物品分類卡片 方法 ：評(píng)定員將印有以下物品的 船，火車，小轎車，錘子，剪刀，針， 然后評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：當(dāng)被測(cè)試對(duì)象完成第一次分組操作后，（1）還可能有另外一種分類方式嗎（2）請(qǐng)按新的分類方式給每組命名。 評(píng)分： 1 分：不能完成。2 分：能完成部分物品的分類 （可以是粗分或者是細(xì)分 ） 。3 分：能夠完成兩次物品的分類，但需

22、要提示和或無(wú)法完成全部分類。4 分：能夠完成物品的分類，可以有或無(wú)提示，但不能用語(yǔ)言概括出分類標(biāo)準(zhǔn)。5 分： 能完成物品的分類， 并能用語(yǔ)言描述出分類標(biāo)準(zhǔn)。 如果被測(cè)試對(duì)象因語(yǔ)言問(wèn)題無(wú)法得到 最高分，評(píng)定員應(yīng)該在評(píng)定表得分的旁邊予以說(shuō)明。3 種不同形狀“把你覺(jué)得?”（或：“你用另外一種2l 、 Riska 無(wú)組織圖形分類 （RU） 方法：此項(xiàng)測(cè)試需要使用測(cè)試箱中 18 塊具有 3種不同顏色 （深褐色， 淺褐色和奶油色 ）和（箭頭，橢圓和 14 扇形 ）的塑料板塊。所有板塊隨機(jī)地?cái)[放在被測(cè)試對(duì)象的面前。評(píng)定員說(shuō)： 相似的物體分組。 ”被測(cè)試對(duì)象完成分組后，評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： “為什么把這幾個(gè)分

23、成一組 是按什么原則分組的 ?”）當(dāng)被測(cè)試對(duì)象描述完其分組標(biāo)準(zhǔn)后，評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：“現(xiàn)在，方式分組?！弊ⅲ?為了保持和 LOTCA 整體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，特將 Riska 圖形分類第 1 版的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)加以縮減。精確配對(duì) （顏色和形狀相同的板塊 ）和域收集 （把板塊排成一間房屋或一朵花的圖案 按照一個(gè)不完整的標(biāo)準(zhǔn)分類 （例如，漏了一些板塊沒(méi)分組，或?qū)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)混淆在一起 按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)板塊立體排列 （例如，將橢圓板塊排成一行，將箭頭板塊排在其卜方等 按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)分類，能夠從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)成另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) （ 例如，先按顏色，再按形狀 ）。（例如，在一組中組合 2 種以上的形狀和顏色 ）。評(píng)分：）。）

24、。）。1 分：2 分：3 分：4 分：5 分：能同時(shí)根據(jù)兩個(gè)或以上的標(biāo)準(zhǔn)分類22 Riska 有組織圖形分類 （RS）方法：需要使用與測(cè)試第 21 項(xiàng)相同的塑料塊。評(píng)定員在被測(cè)試對(duì)象的面前擺出一組：一個(gè)深褐 色箭頭，個(gè)奶油色 14 扇形，一個(gè)淺褐色橢圓。然后對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)： “我分出了一個(gè)組，你現(xiàn)在開(kāi) 6始分出和我這個(gè)相似的組， 要盡量多分。 ”如果被測(cè)試對(duì)象能將全部數(shù)目的板塊都分成組，評(píng)定員再問(wèn)：“你分的組和我分的組有哪些相似的地方?”如果被測(cè)試對(duì)象能說(shuō)出三種不同形狀和三種不同顏色的標(biāo)準(zhǔn)，則測(cè)試結(jié)束。如果被測(cè)試對(duì)象說(shuō)不出來(lái)，評(píng)定員再說(shuō)： “你分的組在某些方面很像我分的組，但在某些方面 又不像

25、，試試讓它們更像一點(diǎn)。 ”如果有些組未完成，評(píng)定員可以給被測(cè)試對(duì)象一點(diǎn)提示： “用完所有的板 塊?！痹u(píng)分：1 分：精確配對(duì) （顏色和形狀相同的板塊 ）和或收集 （ 把板塊排成一或一朵花的圖案 ）。2 分：按照一個(gè)不完整的標(biāo)準(zhǔn)分類 （ 例如，漏掉了一些板塊沒(méi)分組，或?qū)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)混淆在一起3 分：按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。4 分：經(jīng)過(guò)評(píng)定員的提示后，第二次嘗試才能同時(shí)按照兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。5 分：第一次嘗試時(shí)就能同時(shí)根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。23 和 24 為圖片排序 需要使用測(cè)試箱中的圖片排序故事卡片（A 和 B ，均為紫色 ）。23圖片排序 A（PSl）方法： 評(píng)定員按照卜面順序在被測(cè)試對(duì)象面前鋪開(kāi) 5 張卡片，連

26、起來(lái)是一個(gè)小故事。54 評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： （1）請(qǐng)將卡片按正確順序排列。 （2）請(qǐng)描述故事情節(jié)。評(píng)分： 1 分：2 分：3 分：）。但不符合整個(gè)順序。不能完成。 只使用了部分卡片， 能描述故事情節(jié)，但卡片排列不正確；或卡片排列正確，但無(wú)法描述故事情節(jié)。4 分：正確完成。 24圖片排列 B（PS2） 如果被測(cè)試對(duì)象在圖片排序 A 中的測(cè)試得到 4 分，或因失語(yǔ)癥無(wú)法描述故事， 只能按正確順序排 列出卡片，則需要接受本項(xiàng)圖片排序的測(cè)試。卡片按照下面順序鋪開(kāi)：5 1 42 6 3 對(duì)被測(cè)試對(duì)象的要求以及評(píng)分方式和圖片排序 A 測(cè)試中的方式一樣。 如果被測(cè)試對(duì)象因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn) 題不能得到滿分，評(píng)定員

27、應(yīng)該在評(píng)定表上予以注明。如果被測(cè)試對(duì)象在圖片排序 A 測(cè)試中得分低于 4 分， 則不需要測(cè)試圖片排序 B（ 此項(xiàng)沒(méi)有分 ）。25幾何圖形排序推理 （GS） 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第 26和 27頁(yè)。 方法：評(píng)定員給被測(cè)試對(duì)象看第一套幾何排序圖形（測(cè)試圖冊(cè)第 26 頁(yè)），并給被測(cè)試對(duì)象一支鉛筆。對(duì)他說(shuō)：“在這一欄中，這些圖形是按照一種特定的順序排列的，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)順序接著畫(huà)下去。 ”按照這個(gè) 方法重復(fù)第二套排序幾何圖形的測(cè)試（測(cè)試圖冊(cè)第 27 頁(yè) ）。第套圖形順序的正確答案是：圓形，正方形。第二套圖形順序的正確答案是：四條水平線段， 五條垂直線段。 在第二套圖形中， 如果被測(cè)試對(duì)象無(wú)法理解圖形排列的順序而不能正確畫(huà)卜去 （例如， 被 測(cè)試對(duì)象按照?qǐng)D形的開(kāi)頭接著畫(huà)，或者接著其中某一部分的圖形畫(huà) ），這時(shí)，評(píng)定員應(yīng)該引導(dǎo)被測(cè)試對(duì)象： “還有沒(méi)有另外一種可能的方法來(lái)延續(xù)這種圖形的排列順序?”評(píng)分： 1 分：不能完成。2 分：只完成第一套圖形順序的接續(xù)。3 分：經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，能完成兩套圖形順序的接續(xù)，4 分：能正確地完成圖形排序。 注：被測(cè)試對(duì)象需要畫(huà)出至少兩個(gè)以上符合排序的圖形才能得