《草房子》導(dǎo)讀課教案

1、精品教學(xué)教案草房子導(dǎo)讀課教案坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校黃玲珍教學(xué)目標(biāo)：1、激起學(xué)生閱讀草房子的興趣。2、初步了解作者和書(shū)的內(nèi)容。3、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。一、童謠導(dǎo)入1、孩子們，快樂(lè)的童年，除了和小伙伴們一起玩耍、做游戲，留在我們記憶中的 還有那一首首富有濃郁詩(shī)情的童謠。姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒(méi)有奶吃向我哭，記得外 公娶外婆，我在轎前放爆竹。2、自己讀，大聲讀。3、有意思嗎？這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的，反映了小孩子奇特的思維，豐富的想象。同學(xué)們，這樣幽默而精彩的的文字，是黃老師從這本草房子里看來(lái)的。草房子究竟是怎樣的一本書(shū)呢？今天這節(jié)閱讀課，讓我們一起走

2、 進(jìn)草房子一一、介紹作品、作者草房子是一篇以少年兒童為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記敘了一群農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)故事。 除了桑桑、禿鶴，還有很多年齡一般大的孩子，在他們身上發(fā)生了很多有趣的故事。關(guān)于這 部作品，我們不妨看看專家的評(píng)價(jià)。第一板塊一一閃亮在草房子上的光環(huán)（一）獲獎(jiǎng)檔案獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)（1999 ）。中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（1999）電影草房子獲第十九屆金雞獎(jiǎng)最佳編輯獎(jiǎng)、一九九八年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng) 第八屆金雞百花獎(jiǎng)、最佳劇本獎(jiǎng)（二）專家評(píng)論高洪波（中國(guó)作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、創(chuàng)聯(lián)部主任）：這部作品富有幽默感，我用一句話概括這部作品：水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)，拳拳少兒心。崔道怡（人民文學(xué)副主編）：草房子就是當(dāng)代中國(guó)之愛(ài)的教

3、育。樊發(fā)稼（中國(guó)社科院文學(xué)研究所研究員）：讀草房子真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、 美的享受。人民文學(xué)副主編肖復(fù)興說(shuō)“草房子是一首詩(shī)” 第二板塊一一掀開(kāi)草房子的面紗（一）內(nèi)容提要終生難忘的六年小學(xué)生撼動(dòng)人心的故事；少殘疾男孩對(duì)人格尊嚴(yán)的執(zhí)教師敘述：草房子描寫(xiě)了一位名叫桑桑的男孩刻骨銘心、活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅、 著堅(jiān)守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦大奶奶對(duì)土地的深深眷戀這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。桑桑所生活

4、的油麻地是美的，美得精致、純粹。小說(shuō)以真摯的情懷打動(dòng)著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃厚的民族特色和古典之美。被譽(yù)為20世紀(jì)90年代中國(guó)的愛(ài)的教育。（二）主要人物草房子里的主要人物桑桑一一貫穿全書(shū)的主人公，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。是個(gè)很活躍頑皮而有幽 默感的孩子，常常異想天開(kāi)，敏感而富有同情心。陸鶴一一因?yàn)轭^禿而被稱作“禿鶴”，因?yàn)轭^禿而遭不曉世事的同伴們的“歧視”出,但他非常要強(qiáng)，渴望自尊和得到別人的尊重;紙?jiān)乱灰恢挥心赣H沒(méi)有父親的孩子，心思細(xì)膩，懂詩(shī)詞。秦大奶奶一一因?yàn)檎饔昧怂淖∷?，與油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範(fàn)?，最終心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜的過(guò)程中

5、在艾地里永生。桑喬、蔣一輪、杜小康第三板塊一一細(xì)數(shù)草房子的魅力（一）獨(dú)特的結(jié)構(gòu)生動(dòng)的形象草房子的結(jié)構(gòu)很特別，它不象別的小說(shuō)一樣，沒(méi)有完整一貫的故事，而是以桑桑這個(gè)善良敏感的孩子眼光，講述了六十年代初南方水鄉(xiāng)油麻地小學(xué)及其周?chē)藗冐S富多彩的 人生。小說(shuō)突出描寫(xiě)人物，全書(shū)九章，記錄了十幾位相對(duì)獨(dú)立人物的光彩片斷，連綴編織 成了一整幅奇麗迷人的藝術(shù)天地，栩栩如生地描繪了各類人物，為我們提供了許多性格各異的人物形象。出示小說(shuō)的目錄：第一章禿鶴第二章紙?jiān)碌谌掳兹福ㄒ唬┑谒恼掳氐谖逭录t門(mén)（一）第六章細(xì)馬第七章白雀（二）第八章紅門(mén)（二）第九章藥寮三、觀察扉頁(yè)插圖1、說(shuō)說(shuō)自己看到的畫(huà)面，有什么問(wèn)題？2、教

6、師朗讀“那是一九六一八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全 都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃 地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離 開(kāi)這里一一他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”3、現(xiàn)在知道了什么？又有什么問(wèn)題？四、介紹油麻地，了解草房子。學(xué)生閱讀“這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。這種草房子實(shí)際上是很貴重的，它不

7、是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬， 一根根地皆長(zhǎng) 得很有韌性。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草 蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢(qián)來(lái)去蓋這種房子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究， 很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野 純靜的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)， 那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華 貴來(lái)?！蔽濉⒄J(rèn)識(shí)人物、激起懸念。片斷一：桑桑

8、1、這童謠，我是從一個(gè)小男孩那兒聽(tīng)來(lái)的，他叫桑桑。你們想認(rèn)識(shí)他嗎？趕緊打開(kāi) 老師給大家?guī)?lái)的故事吧。2、你覺(jué)得桑桑是個(gè)怎樣的孩子？從文中找出有關(guān)的句子讀一讀。重點(diǎn)：異想天開(kāi)的孩子：他的想法和別人不大一樣，只有他才能想到用家里的 碗柜來(lái)做鴿子籠，也只有在他的眼中父母的蚊帳分明是口不錯(cuò)的漁網(wǎng)。 能干的孩子：他想做的事還都做成了。鴿子籠上了墻，打來(lái)的魚(yú)蝦下了肚。 膽大的孩子：他做事不計(jì)后果，敢想就敢做，招致痛揍或被蚊蟲(chóng)叮的懲罰，也在 所不顧。 總之是個(gè)調(diào)皮的孩子， 也是個(gè)經(jīng)常被懲罰的孩子， 但懲罰阻止不了他成長(zhǎng)的沖動(dòng)。問(wèn)題：在閱讀的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題？ 當(dāng)母親認(rèn)真追查用什么打魚(yú)時(shí)，桑桑怎么回答，又是怎

9、么做的？（含含糊糊說(shuō)， 支支吾吾地拖延，一手托飯碗，一手抓筷子，做出隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子。）（指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)氣變化。） 母親發(fā)現(xiàn)了真相時(shí)，桑桑哪兒去了？他能躲得過(guò)懲罰嗎？（逃之夭夭。但是，跑 得了和尚，跑不了廟，他終究要回家，也終于沒(méi)有能躲過(guò)母親的懲罰。他為自己的調(diào)皮和沖動(dòng)，付出了代價(jià)。）小結(jié)：桑桑是個(gè)古怪的孩子，他總有些出人意料的舉動(dòng)，比如把家里的碗柜改造成 “高級(jí)鴿籠”。當(dāng)他想擁有一張漁網(wǎng)時(shí)，在他的眼中，父母的蚊帳就是一口不錯(cuò)的漁網(wǎng)。他 敢想就敢做，用這口網(wǎng)還真的打上來(lái)兩三斤魚(yú)蝦。面對(duì)母親的盤(pán)問(wèn)，他支支吾吾。母親發(fā)現(xiàn)了真相，他逃之夭夭。然而，躲得了和尚，躲不了廟。他終于為他的膽大妄為付出了

10、被蚊子 叮得渾身是包的代價(jià)，尤其是左眼一一紅腫得發(fā)亮?？催^(guò)了桑桑的故事，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下另外一個(gè)人，他的名字叫片斷二：禿鶴1、打開(kāi)材料二，默讀，在你覺(jué)得生動(dòng)的地方用筆畫(huà)上，或者寫(xiě)上你的閱讀心得。2、你覺(jué)得哪兒寫(xiě)得生動(dòng)？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。重點(diǎn)： 描寫(xiě)禿鶴的光腦袋非常細(xì)致。 禿鶴用摸腦袋來(lái)?yè)Q東西，這是只有小孩才能相出來(lái)的主意，寫(xiě)出了童真、童趣。 漸漸長(zhǎng)大的禿鶴開(kāi)始在意起自己的光頭，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，不惜跟別人玩命。 禿鶴和丁四的對(duì)峙，突出地刻畫(huà)了長(zhǎng)大了的禿鶴的那種強(qiáng)烈的自尊心。問(wèn)題：在閱讀的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題？ 禿鶴把丁四的肉甩到滿是灰土的路上，是因?yàn)樗幌胍菈K肉嗎？（對(duì)于成長(zhǎng)中的

11、男孩子來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)比什么都重要。） 原來(lái)一直很快活的禿鶴，后來(lái)為什么不快活了？（他身體上有缺陷，成為別人取笑的對(duì)象。強(qiáng)烈的自尊心，使他對(duì)別人充滿了敵視。有時(shí)，成長(zhǎng)也是一種難以言表的痛。） 如果禿鶴就在我們班，你會(huì)怎樣和他相處？（不惡意取笑他，充滿關(guān)愛(ài)，以平常 心對(duì)待他。）小結(jié)：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了禿鶴，他原名陸鶴，因?yàn)樗莻€(gè)十足的小禿子，所以人們都 叫他禿鶴。禿鶴很小的時(shí)候不在意人們叫他禿鶴。又因?yàn)樗亩d頭光滑油亮，大家都喜歡去 摸。摸多了，禿鶴就讓別人用東西來(lái)交換。后來(lái)，禿鶴漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，很在意自己的 禿頭，誰(shuí)碰，就跟誰(shuí)急。丁四用一大塊肉作為交換，想摸一下禿鶴的頭，禿鶴卻把那肉甩到 了路上，還

12、勇敢地抓起一塊磚頭，嚇走了屠夫丁四。但是，那個(gè)一直很快活的禿鶴，不再快 活了。六、閱讀引領(lǐng)方法介紹1.聽(tīng)了這些介紹，你們現(xiàn)在是不是迫不及待地想來(lái)讀它了？別著急，老師還是得提醒大家，讀書(shū)得掌握一定的方法， 不能盲目地去讀。你們打算怎樣來(lái)讀這部小說(shuō)呢？讀書(shū)方 法有很多，你們可以根據(jù)自己的喜好去選擇。2 老師給你們提供了 “溫馨提示”，誰(shuí)來(lái)讀。(1) 做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記沒(méi)有固定的格式，寫(xiě)法也多種多樣，可以摘錄有教育意義 或精彩生動(dòng)的詞句段落，可以寫(xiě)自己閱讀后的心得體會(huì)。(2) 尋找和自己“心心相印“的人物篇曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小二十幾個(gè)人物，其中最最惹眼的、我們最 感興趣的、也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)？(3) 真情告白在這么多人當(dāng)中，你有沒(méi)有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了些什么？3.