幼兒園教師工作總結范文與幼兒園教師年度總結匯編

1、幼兒園教師工作總結范文；本周，園長親自和我們學習了有關早教的知識， 全面提高教養(yǎng)服 務質效?，F(xiàn)總結！一、教育教學方面：1、老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教 學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點 畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、 積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教 老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大 提高了孩子們的學習興趣。2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以 多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育 他們講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便

2、后要洗手，洗手時學著兒歌 洗手歌，垃圾 要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不可以將臟物和手放到嘴里！二、安全方面：切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因 為我覺得對于早教班的幼兒而言， 他們還不知道如何避開危險，自控 能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易 發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全， 如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注 意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。3、家長工作：及時向家長反映幼兒在園的異常情況， 做好個別教育；定期更換 家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容；

3、 定期家訪或電話訪問， 及時與家長溝通； 讓家長了解幼兒在園的情況， 以便進行有針對性的 教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。 工作中我深深的 體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實 際經(jīng)驗，因為每一個判斷， 都應該從自己班上的兒童的具體實際情況 出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教 學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進 步，成長了許多， 但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理 好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上， 仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。 如何做到 收、放自如，是我今后努力的目標。 幼兒園的生活總是那樣令人回 味無窮

4、：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心， 使我們能用這 顆心去理解他們， 走進他們的世界。 在珍惜幼兒園提供學習機會的同 時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水 之中。謝謝！總結完畢！幼兒園教師年度總結時間過得真快，轉眼間一年又過去了 .這一年中，我們幼兒園接受 合格驗收，我也因此加入了幼兒教師的行列.回顧這一年，感慨頗多, 現(xiàn)將這一年中的工作情況簡單小結一下：一、教育教學方面這一年，我校幼兒園接受合格驗收，我也從小 學教育轉向了幼兒教學.由于我學的專業(yè)是小學教育，工作幾年來一 直從事小學教育，對學前教育一竅不通.教學幼兒園對我是一個挑戰(zhàn).為了更好地完成幼兒園的教學任務

5、， 為幼兒園的合格驗收盡上一 份力.我經(jīng)常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學的有關資料，并向其他 有經(jīng)驗的幼兒教師請教，盡全力讓學前教育這一塊在復興能變得不再 貧瘠，能為以后學校學前教育有更好地發(fā)展打下堅實的基礎.工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極 參加園本教研活動，以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特 征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計 劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性， 增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉 化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思

6、， 找出問題的 癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。二、班主任工作方面作為一名幼兒園的班主任， 我覺得最重要的 是培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣，樹立一個和諧的班級氣氛，為此，我從以下幾個方面入手抓班務工作：（一）重學生品德習慣的培養(yǎng)良好的品德是一切行動的準則， 俗 話說：從小到八十.對于幼兒來說，品德教學非常重要，因此，我要 培養(yǎng)幼兒從小正直，善良，誠實勇敢我經(jīng)常教育他們不怕犯錯，犯 了錯要勇敢承認并改正，才是最棒的對于每一個幼兒，不管是學習 的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣 我都會平等地對待他們， 用愛去教育， 影響每一個幼兒 （二）通過活動, 加深對幼兒的教育在平時的學習和 生活中，我

7、則根據(jù)孩子們的年齡特征， 開展了一些你追我趕的競賽性 質的活動，效果也是非常喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn) 象嚴重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是，我就有目的地組 織了一次“看誰不吃零食”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎 勵，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里 孩子們不僅不吃零食了 , 而且聽家長說回家也都肯吃飯了 .我又開展 了一次“跳繩比賽”，孩子們勤學苦練，全力以赴。結果，不僅學會 了跳繩, 鍛煉了身體，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動 索然乏味的現(xiàn)象， 我專門組織了一次“唱歌比賽”， 讓那些能歌善舞 的孩子粉墨登場，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者

8、頒發(fā)了獎品 . 孩子們學 習的興趣大大地提高了 . 在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點 引導他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則， 并及時引導幼兒選擇負荷幼 兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質兒童時， 在兒童創(chuàng)設中我們注意了安全、 安靜、清潔、 舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設置積 材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、 富有兒童情趣， 能滿足幼兒多 方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需 要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作， 與家長溝通， 促進家長 的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)、 清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時