XX年中學學校處工作計劃

1、XX年中學學校處工作計劃基本情況今春我校共設置24個教學班，在校學生1556人，其中 住宿生1280人，在崗教職工95人，其中專任教師89人， 教職工中黨員30人。指導思想步入“ xx ”規(guī)劃的開局之年，我校教育、教學、科研、 后勤等各項工作將以黨的“ xx大”和xx屆五中全會精神為 指導，全面貫徹落實黨的教育方針和“關注人本，開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展，惠民利國”的教育科學發(fā)展觀，全面落實市教育 局xx年教育工作要點所確立的各項工作目標，進一步強 化“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，構建適合教師發(fā)展的平臺” 的辦學理念，凸現(xiàn)“以人為本，評價導航，課改先行，重建 校本”的辦學特色，以提高育人質(zhì)量為重點，努力加

2、強和改 進未成年人思想道德建設，集中精力抓教學，一心一意搞課 改，腳踏實地抓評價，全面穩(wěn)步推進中考評價改革，著力加 強學校內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學校學年工作總目標。工作目標與任務一、加強教育行風建設，樹立良好師表形象。本學期在全體教師中要扎實開展以“愛心和責任”為主題的師德師 風教育活動，激勵教師愛生如子，愛崗敬業(yè)，努力提高教師 職業(yè)道德水平，鞏固“六條禁令”成果，教師言行零違紀， 學校收費零投訴，師生安全零事故，育人方式創(chuàng)特色，力爭 創(chuàng)建“人民滿意的學?！彬炇蘸细?。二、進一步鞏固“普九”成果，穩(wěn)步提高普及程度。確 保學生輟學率控制在以內(nèi)，力爭實現(xiàn)“零輟學”，“普九” 各種資料檔案進一步規(guī)范。三、

3、不斷強化“四個校本”，著力深化課程改革。不斷提高專任教師高學歷比例，80%的教師基本掌握初步的現(xiàn)代教育技術手段，校本培訓有新點子，校本課程取得新突破， 校本教研再創(chuàng)新特色，讓課改植根深處，成為提升學校文化 品位的有力支撐，努力創(chuàng)建“話題式”校本教研示范學校。四、突破難點，不斷優(yōu)化學校管理。民主法治意識進一 步增強，人本管理理念進一步強化，辦學規(guī)范，管理到位， 過程落實，作風扎實。五、突出中心，全面提高育人質(zhì)量。學生行為規(guī)范合格 率達到99%;全校學生“三項”主要身體素質(zhì)總成績均值在 70分以上，參加市運動會團體總分名次有進步，有體、藝特 長生向高一級學校輸送，力創(chuàng)學校藝術教學特色，體質(zhì)健康 合

4、格率達到95%以上；各年級各學科各項指標進入全市前十 名；綜合辦學水平保持全市優(yōu)秀等次。工作思路、強力推進全員育人，著力優(yōu)化層級管理，大力實施 過程管理。二、強力推進校本課程，著力張揚師生個性，大力實施 分層教學。三、強力推進評價改革，著力營造和諧氛圍，大力實施 目標激勵。四、強力推進后勤改革，著力美化校園環(huán)境，大力實施 名校工程。工作任務與措施一、以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘槠鯔C，大力加強師生思 想道德建設。突出德育的首要地位，針對未成年人的思想、心理特點 和認知水平，深入研究新時期學校德育工作的特點及方法， 解決好當前學校德育工作中不同程度存在的“計劃多、執(zhí)行 少”，“管的多、育的少”，“虛的

5、多、實的少”等突出問 題；按年級分別確立德育操練目標及要求；繼續(xù)開展好德育 的針對性與實效性研究，認真組織好第六屆主題班會設計研 討活動，使得德育研究有水平、上檔次。充分發(fā)揮主渠道、 主陣地、主課堂作用，真正形成全員育人、全程育人和服務 育人的德育氛圍。各年級組要開展好以基本道德規(guī)范，行為 習慣養(yǎng)成和心理健康教育為重點的主題教育活動，調(diào)動全員 參與，彌補管理“真空”；全體教師都要以“育人”為第一 己任，針對少數(shù)精神空虛、行為失范，懶于學習，對抗教育 的同學，我們要多關愛、多疏導、多溝通，特別要關注和加 強對“留守”學生的教育，認真執(zhí)行宜都市中小學生違紀 處分聽證程序暫行規(guī)定，采用必要的懲戒措施

6、，堅決遏制“三對抗”行為。逐步推行學生干部競爭上崗制度。不斷加強校園文化建設，提升學校文化品位，政教處、 年級組、教研組要讓學生動起來， 陣地活起來，櫥窗亮起來， 認真組織好師生“迎五一、慶五四”文體系列活動，拓寬校 內(nèi)外育人渠道，提高家長會的實效性，開展經(jīng)常性的、多種 形式的家校聯(lián)系活動，認真辦好家長學校，積極協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌 社會各方面資源，不斷優(yōu)化學生健康成長的社會環(huán)境。狠抓教師職業(yè)道德建設，把師德建設放在教師隊伍建設 的首位，扎實開展好以“愛心和責任”為主題的師德師風教 育活動，著力解決好教師隊伍中打牌賭博，以教謀私、有償 家教、亂收費等突出問題，努力培養(yǎng)全體教師的敬業(yè)精神， 務實精神，奉獻

7、精神和創(chuàng)新精神，樹立師表形象。加大師德 檔案制度的落實力度，逐步推行師德承諾制度，大力培植先 進典型，在宣傳櫥窗內(nèi)適時推出管理、教育、教學、科研、 服務等各方面優(yōu)秀的人和事。充分發(fā)揮榜樣的示范作用，全 面落實“六條禁令”和黨風廉政建設的新要求，對有悖師德 規(guī)范的教師決不姑息遷就。二、以創(chuàng)建“話題式”校本教研示范學校為契機，不斷 深化課程改革。我校自XX年秋進入課改以來，積極參與，大膽探索， 積累了不少鮮活的經(jīng)驗，部分成果在省、市產(chǎn)生了較大的影 響。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀集體和先進個人，課改工作已成為全 市的一面旗幟，從去年秋季開始，各年級都已全面進入課改， 今春教導室、教研組及各位教師要進一步總結成

8、績，提煉經(jīng) 驗，在深化課程改革上做大文章，在話題式校本教研方面取 得新突破，話題從實際出發(fā)，從實踐中來，又能服務于教學， 真正形成一批具有學校特色的話題式校本教研成果。本學期，要繼續(xù)搞好校本課程的開發(fā)與實施工作，以滿 足師生的個性發(fā)展需求，進一步打造我校課改新亮點。為此 我們要繼續(xù)做好以下幾方面的工作：一是進一步優(yōu)化組織網(wǎng) 絡，制度化、規(guī)范化地實施校本課程；二是進一步加大校本 課程實施的教師隊伍建設。安排專人負責校本課程的開發(fā)與 實施，構建12人專業(yè)引領，57人學科拓展，全體教師參 與實施的梯級師資隊伍；三是要開發(fā)出有利于學校特色的形 成、師生個性張揚的校本課程。三、以“三課”活動為主線，進一

9、步激活群眾性教研， 創(chuàng)建課堂教學高水平。本學期要繼續(xù)認真組織好“我與新課程同成長”為主題 的“三課”活動。學校教導室要在上學期“三課”活動的基 礎上，充分發(fā)揮教研組的作用，深入開展“達標課、效益課 和風格特色課”活動。具體做法：學校教導室周密布署，各 教研組具體組織實施， 以“師徒結對、新老結對、同伴互助” 的形式，開展骨干教師幫撫新教師上達標課，骨干教師和學 科帶頭人上效益課和風格特色課，結對雙方通過上課、說課 與評課等形式，說收獲談不足，找問題談建議，抓改進，以 達到共同提高課堂教學水平，不斷提高課堂教學質(zhì)量和效率 的目的，使“三課”活動常態(tài)化，使“三課”活動與教學研 究和業(yè)務學習緊密結合

10、起來。四、以中考評價改革為重點，進一步增添措施，全面提 高教育教學質(zhì)量。全面提高教育質(zhì)量是教育工作的本質(zhì)追求，是學校工作 的生命線，也是辦好教育為人民、不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì) 教育需求的具體體現(xiàn)。本學期，學校要以中考評價改革為契 機，狠抓教育教學質(zhì)量的全面提高，形成人人關注質(zhì)量，人 人抓質(zhì)量，以提高全面質(zhì)量為榮的良好氛圍。各年級組、教 研組、教師個人在對去年秋季教育教學質(zhì)量全面分析評價的 基礎上，都要制訂新學期的質(zhì)量目標，尋找新思路，增添新 措施，從雙基抓起，從學生學習行為習慣抓起，從每一個環(huán) 節(jié)、每一天、每一節(jié)課抓起，立足課堂，全面提升學生學習 能力，大面積提高學生學業(yè)成績。本學期繼續(xù)推行班

11、子成員“坐陣一個年級組，掛靠一個 教研組，任教一門學科，每周聽評一節(jié)課”制度，形成年級 組、教研組集中精力抓質(zhì)量的合力，做到主要精力管理教學，研究教學，指導教學。努力形成教導室，年級組、教研組、 備課組，教師個人抓質(zhì)量的網(wǎng)絡，抓質(zhì)量的良好風氣，抓質(zhì) 量的和諧氛圍。一是教導室要繼續(xù)推行教學月查制，推門督 查制，跟蹤聽課制。把“聽推門課”和“跟蹤聽課”與課后 管理結合起來，堅持教學月查通報制度，做到反饋及時、調(diào) 控及時、兌現(xiàn)落實。二是年級組要把好質(zhì)量形成關，加強年 級教學質(zhì)量評估與監(jiān)控，定期開展教育質(zhì)量檢測，加大對薄 弱班級的調(diào)查分析、跟蹤指導和限期整改力度，保持年級組 內(nèi)班級間的平衡發(fā)展，做到不讓一個班級掉隊。三是教研組 要在建設學習型的組織上做文章，以抓教師的業(yè)務學習為切 入點，改傳統(tǒng)的政治、業(yè)務學習筆記本為“德育隨筆、教學 隨筆、課題研究”三本筆記；依靠備課組搞好集體研究，加 強課題研究，在校本教研方面要有新經(jīng)驗。嚴格教學過程管 理，通過開展豐富多彩的學科興趣活動，提高學生學習興趣，增強教師教學活力，通過定期的學科教學質(zhì)量評價，加大對 薄弱教師的解剖、指導、整改力度，確保不讓一個教師掉隊。五、以探索學生食堂的經(jīng)營管理模式為重點，