《如果人類也有尾巴》5

1、如果人類也有尾巴 5如果人類也有尾巴教案一、知識教學(xué)點1增進對科幻作品的了解，體會想象在科幻作品中的表達作用2培養(yǎng)學(xué)生打破常規(guī)思維模式，勇于提出新奇見解的科學(xué)精神二、能力訓(xùn)練點訓(xùn)練學(xué)生打破常規(guī)思維模式，變換角度思考。三、學(xué)法引導(dǎo)放手讓學(xué)生自由想象，想象越新奇越好。四、教學(xué)的重難點1在學(xué)習(xí)的過程中訓(xùn)練學(xué)生的大膽想象力。2理解大膽而奇特的想象必須有合理的根據(jù)作導(dǎo)引。五、教學(xué)時數(shù)一課時六、教學(xué)具準備若干圖片七、教學(xué)步驟一、激情導(dǎo)入課文1先和同學(xué)們講一段 關(guān)于尾巴的故事”動物最有用的工具之一是 它的尾巴，每種動物的尾巴都有它的特殊用途。鱷魚用它的強有力的 尾巴擊退敵人；狐貍用它的尾巴保持溫暖；而松鼠如

2、果從樹上掉下來， 就把尾巴當作降落傘使自己安全著陸；海貍用它的尾巴發(fā)警號，游泳 時用尾巴劃水轉(zhuǎn)向，還用尾巴給窩里墊土，當咬斷大樹時用尾巴來穩(wěn) 住身體。有一天動物進行了一次交換尾巴的游戲， 它們是這樣交換的。 （印發(fā)有關(guān)資料，資料附后）2聽完這個故事，同學(xué)們知道了每個動物都有適合自己的尾巴， 那 么同學(xué)們有沒有想過：我們?nèi)祟惾绻灿形舶蜁鞘裁辞闆r ？3今天我們就來學(xué)習(xí)美國作家坎斯 彼勒的科學(xué)小品：如果人類也 有尾巴”板書課題）二、學(xué)習(xí)新課（一）自由讀課文。1在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固對字詞的掌握重點字詞：閑暇翹起蹭（c eng ）2同學(xué)們思考討論后明確：（1）作者是由什么而想到人類會有尾巴？（被看的動

3、物都有尾巴” 看動物的動物 人”都沒有尾巴這個客觀事實引發(fā)出來的） 作者通過奇特而有據(jù)的想象入題，提出 如果人類也有尾巴”的設(shè)想。（2）如果人類有了尾巴，那么人類的尾巴該是什么樣的？（不會太長，不會長毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會更柔美；尾巴外裹著一層薄薄的皮；尾巴都會露在外面。）（3）有尾巴的人們又會如何去珍視自己的尾巴 ？（會對尾巴加以裝點和保護，以使尾巴更美麗，更耐用 ）（4）人類的尾巴有哪些功能？A. 生理上有表情達意的作用（表示歉意、表示贊同、表示友好、表k 一 、_示愛戀）；B. 有保健的作用（更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來 治療凝難病癥）；C尾巴可以帶來操作之便（木工

4、用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊 小孩，運動場上用尾巴拔河，使體操動作更精彩 ）。（5）最后作者得出一個什么樣的結(jié)論？愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴?。?）你們還有什么大膽的想象？（在學(xué)生回答問題時待機出示圖片）（二）學(xué)習(xí)課文的重點：大膽而奇特的想象是開啟本文思路的鑰匙，更是展開本文的翅膀。同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都源于作者大膽的想象，作者的 想象雖然大膽而奇特，但都有著合理推導(dǎo)，現(xiàn)在我們一起來探討作者 在文中是怎樣體現(xiàn)新奇和合理的？1人類有尾巴 被看的動物都有尾巴”，看動物的動物 人都 沒有尾巴引發(fā)出來的。2.想象人類尾巴的樣子 有尾巴的基礎(chǔ)上 根據(jù)人類身體發(fā) 膚的特征及男人、女人體態(tài)

5、差異上進行的。3尾巴的生理功能，工作之便一一是從尾巴與人類參加社會活動的 聯(lián)系想象出來的。4化妝品商店會有 尾巴專柜”，醫(yī)院開設(shè)尾巴的專門門診，也都是 從與人體相關(guān)的社會服務(wù)項目誘導(dǎo)出來的想象。5文章最后說：人們之所以貧困，之所以壽命不長，之所以行動 不便都是因為人們沒有尾巴”一這驚世駭俗的想象，作者雖然難以 將 貧困、短壽、行動不便”同尾巴的關(guān)系一一說明，但由于全文的想象 都是有據(jù)的，所以讀者對最后的驚人之語，雖然感到奇異，都又不覺 其荒唐。（三）訓(xùn)練學(xué)生的想象能力作者大膽地想象了 如果人類也有尾巴”的一片天地，同學(xué)們都具有 豐富的想象力，現(xiàn)在我們來認真地想一想，如果作者的這一愿望實現(xiàn)， 那

6、么我們?nèi)祟惾巳硕紩碛幸粭l美麗的尾巴，作者筆下尾巴有很多的 用處和好處，現(xiàn)在我們一起來發(fā)揮想象：如果這一愿望真的成為現(xiàn)實， 尾巴會給我們帶來些什么麻煩？同學(xué)們自由發(fā)言：人類有尾巴不美麗，甚至是丑；（2）露著尾巴是把個人隱私暴露出來；（3）有了尾巴坐車不方便；（4）會給別人帶來騷 擾（開一場現(xiàn)場討論會：如果人類長尾巴是利大于弊還是弊大于利?）通過發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象，同時也讓學(xué)生明白，我們的祖先 是有尾巴的，是因為在人類的進化過程中，尾巴的功能被四肢和語言 等代替，尾巴所要表達的信息，用其他都能表達，所以尾巴就漸漸消 失了，應(yīng)該說尾巴的消失是人類的進化。三、課堂小結(jié)課文描述的是想象中的奇妙世界，想象在我們的日常生活中都起著非常重要的作用，是想象讓我們今天的生活變得如此豐富多彩。課 文打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對同一事物提出了不同于傳統(tǒng)的 新的見解，學(xué)習(xí)了這篇課文后，同學(xué)們也不妨試著對周圍的事物，換 個角度去思考，大膽地作出假設(shè)，提出不同于傳統(tǒng)的新見解，也許你 會獲得一種別有洞天的喜悅，現(xiàn)在我們以假如開頭說一段話，看誰的想象豐富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。例：假如人類仍能夠四肢自如地行走，就會帶來行動快捷，減少 車輛擁堵等效果，也會避