部編人教版四年級上冊語文《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)課件 (2)_第1頁
部編人教版四年級上冊語文《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)課件 (2)_第2頁
部編人教版四年級上冊語文《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)課件 (2)_第3頁
部編人教版四年級上冊語文《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)課件 (2)_第4頁
部編人教版四年級上冊語文《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)課件 (2)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、生活萬花筒生活萬花筒 1.讀到這個題目，你都了解到了什么？ 共同點(diǎn)：一件印象深刻的事，發(fā)生的時間：不久前、過 去好幾年的，地點(diǎn)：學(xué)校、街頭巷尾。 不同點(diǎn)：一件事，可以是聽到、看到的親身經(jīng)歷的一件 事，確定選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。 2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？ 要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫完整， 寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 審題 1. 1. 學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料 （1）默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些 內(nèi)容的事？ （2）交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn) 的錯事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之 是有意義的，寫下來能給人以啟發(fā)的事。

2、 （3）回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒有必要把 它寫下來。 2. 2.想想你想寫的自己印象深刻的是什么事，是想想你想寫的自己印象深刻的是什么事，是 什么原因讓你這樣，是激動，是傷心，還是害什么原因讓你這樣，是激動，是傷心，還是害 怕怕按要求準(zhǔn)備。按要求準(zhǔn)備。 要求： （1）說一說是什么事。 （2）說一說事情的原因。 3.3.學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)“參考片段參考片段”明確寫作要求明確寫作要求 （1）學(xué)習(xí)“參考片段”難忘的一件事默讀思 考：文章從幾方面把一件事寫具體？ （2）交流：寫一位同學(xué)向老師報告：語言、動作， 寫了老師的動作、神態(tài)和語言，寫了我的心理活動（重點(diǎn)）， 還有同學(xué)的反映。 （3）歸納方法 把事情的幾個方面（抓住

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論