國外訪學(xué)導(dǎo)師評語

1、7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔國外訪學(xué)導(dǎo)師評語篇一：訪學(xué)年度總結(jié) 2015Foundedin1955NANYANGTECHNOLOGICALUNIVERSITYSchoolofMaterialsScienceandEngineering50NanyangAvenue,Singapore639798 國家公派出國留學(xué)人員最終總結(jié)報告FinalReport(May.20GG May.2015)writtenbyGGG07/April/2015To:國家留學(xué)基金管理委員會CHINASCHOLARSHIPCOUNCIL(CSC)( 電話 Tel.:0086-10-66063191; 傳真 FaG:0086-10

2、-66063195) ?基本信息 (BasicInformation)?學(xué)習(xí)總結(jié) (StudyReport):Duringthevisitingperiodof12months,Ilearnedalot.IgraspedtheGGGGG.MyresearchprojectisGGGGG.Someresearchresultsareasfollows.1. GGGGG2. GGGGG3. GGGGGG7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔4. GGGGGG5. GGGGGG6. GGGGGG7. GGGGGG8. GGGGGGG9. GGGGGG10. GGGGGGTwofullpaperse

3、ntitled “ GGGG ” and“GGGG ”,havebeensubmittedtotheInternationalJournalsof“GGGG ”and “GGGG ”.Moreover,IattendedanInternationalMeetingheldinSingapore,andsu bmittedanabstracttoanInternationalMeetingwhichwillbeheldinAustri aonSep.2015.Ialsoattendedabout20timespublicseminarsonadvance materialsandover20ti

4、messeminarsofresearchgroup.本人簽名 Signature:日期 Date:二、導(dǎo)師 / 合作者評語 Professor sEvaluation ：導(dǎo)師簽名 Signature:日期 Date:三、教育（文化）處 （組 ）意見 EducationalService sEvaluation:駐使（領(lǐng)）館教育（文化）處 （ 組）負責(zé)人簽字 Signature:日期 Date:說明 Notes:7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔（1）中國駐留學(xué)人員留學(xué)所在國使領(lǐng)館教育（文化） 處（ 組）負責(zé)管理留學(xué)人員在 國外期間的相關(guān)事務(wù)，維護其正當(dāng)權(quán)益。（2）留學(xué)人員應(yīng)與使領(lǐng)館教育

5、 （文化）處（組）保持經(jīng)常性聯(lián)系， 訪問學(xué)者、研（進） 修人員每三個月填寫此表交使領(lǐng)館教育（文化）處 （ 組）留存。（3）研究生每學(xué)期填寫此表，分別交使領(lǐng)館教育（文化）處 （ 組）和國內(nèi)推選單位 留存。（4）留學(xué)期限為三個月 （含）的留學(xué)人員，填寫此表時導(dǎo)師或合作者可免于簽字； 留學(xué)期限為六個月（含）以上的留學(xué)人員， 報告表需由導(dǎo)師 / 合作者簽字。（5 ）本表欄目如不夠，可另加頁。篇二：訪問學(xué)者學(xué)習(xí)總結(jié)國內(nèi)訪學(xué)學(xué)者學(xué)習(xí)總結(jié)20GG 年 9 月至 20GG 年 6 月期間，有幸得到華師大職業(yè)教育與成人教育研 究所博導(dǎo)、 教授馬慶發(fā)先生的指導(dǎo)， 從事高等職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí) 和研究。馬

6、教授是國內(nèi)職業(yè)教育研究的領(lǐng)軍式人物和我認為的“泰斗”級學(xué)者， 是我要仰望的導(dǎo)師。 訪問期間承蒙馬導(dǎo)師的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)， 分享與我他的研究 思路和方法， 這也將是我今后工作和學(xué)習(xí)中要追尋的方向和方法。 我認為，訪問 學(xué)習(xí)，不僅僅是知識層面的繼續(xù)深化， 更應(yīng)該是一種研究思路、 方法和理念的創(chuàng) 新能力的提升， 也是一種內(nèi)在精神的洗禮和價值觀的調(diào)整完善。 而與我， 訪學(xué)初 設(shè)定的目標基本達到，對我的影響遠遠超出于發(fā)表一兩篇論文的“顯性成果” 。 更多的是內(nèi)心的成長和歷練。一、科學(xué)研究能力方面 參與了馬導(dǎo)師課程資源課程的學(xué)習(xí)和討論，并恰逢師大校慶之機，也聆聽 了相關(guān)學(xué)科大師的講座， 更是閱讀了導(dǎo)師推薦的

7、數(shù)十種圖書。 自我覺得收獲頗豐， 對高職教育的發(fā)展脈絡(luò)和現(xiàn)狀有了理性的認識和感悟。 對中外高職專業(yè)建設(shè)和課7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔程資源開發(fā)有了一定的了解。并結(jié)合本單位（硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院）的現(xiàn)狀，找出 與專業(yè)緊密結(jié)合的切入點， 制定了高職創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才培養(yǎng)模式為研究方向。 訪 問期結(jié)束時完成了兩篇學(xué)術(shù)論文， 一篇是結(jié)合服裝專業(yè)的近 7 千字的學(xué)術(shù)論文 - 高職服裝專業(yè)創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才培養(yǎng)模式研究發(fā)表于當(dāng)代職業(yè)教育雜志 20GG 年第 6 期。另一篇注冊入學(xué)下的江蘇省民辦高職專業(yè)設(shè)置優(yōu)化研究 論文被職業(yè)教育研究 20GG 年第 1 期錄用。二、教學(xué)實踐創(chuàng)新能力方面教學(xué)工作方面的提升

8、來源于對現(xiàn)有教學(xué)理論的深入學(xué)習(xí)后內(nèi)化的一種能力感 悟，本次訪學(xué)期間對職業(yè)教育進展、職業(yè)教育理論、職業(yè)教育課程開發(fā)、職業(yè)教 育課程文化、高等職業(yè)教育教學(xué)法進行重點學(xué)習(xí)、梳理。堅持導(dǎo)師提出的“經(jīng)典 閱讀為先，課程學(xué)習(xí)為主，課題參與為重”的課程學(xué)習(xí)要求。完成了當(dāng)代職業(yè) 教育新論、課程文化、中國職業(yè)教育研究新進展 20GG 、課程與教學(xué)的基 本原理等近 20 本相關(guān)書籍?？傮w而言，自我感覺在教學(xué)能力和教學(xué)思路方面 有實質(zhì)提升，這種提升會在將來的教學(xué)實踐中得到體現(xiàn)。三、自我學(xué)習(xí)成長收獲 這次難得機會，由于各種原因所限，距離導(dǎo)師的要求和自我的目標還有差距， 馬老師淵博的知識 （本文來自： Www.bdfq

9、Y .cOm 千葉帆文摘 :國外訪學(xué)導(dǎo)師評 語）、鮮明的人格魅力、科學(xué)嚴謹?shù)难芯匡L(fēng)格將是我今后要繼續(xù)努力和奮斗的目 標。最后，我衷心地感謝華師大、職成研究所，特別是馬導(dǎo)師和錢主任對我的幫 助和關(guān)懷， 是你們讓我在職業(yè)生涯中有進一步提升的平臺， 也感謝學(xué)院的史董和 各位領(lǐng)導(dǎo)， 是你們給了我進步的機會。 謝謝你們！ 我會在今后的職業(yè)生涯中盡心 盡力地工作，來回報與曾經(jīng)幫助過我的人，謝謝！學(xué)生：20GG 年 6 月 18 日7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔篇三：廈門大學(xué)研究生國外訪學(xué)計劃實施辦法廈門大學(xué)研究生國外訪學(xué)計劃實施辦法研究生國外訪學(xué)計劃旨在瞄準國際學(xué)術(shù)研究前沿，瞄準國際一流研究生教

10、育優(yōu) 質(zhì)資源，培養(yǎng)具有國際視野、 掌握最先進研究方法與技術(shù)， 能與國際同行進行學(xué) 術(shù)交流的高素質(zhì)研究生， 促進我校研究生教育水平和培養(yǎng)質(zhì)量的整體提高。 為做 好研究生國外訪學(xué)計劃的實施工作，制定本辦法。一、訪學(xué)形式學(xué)校資助的訪學(xué)形式：A 類：從低年級學(xué)生中選拔一流學(xué)生到國外一流大學(xué)或一流學(xué)科進行短期訪學(xué)， 修讀一流水平的專業(yè)課程。B 類：依托具有優(yōu)質(zhì)研究生教育國際合作資源的一流學(xué)科（研究團隊） ，建立 長期的穩(wěn)定的國外研究生培養(yǎng)合作基地， 選派一流研究生到國際一流的科研機構(gòu) 或?qū)W校從事一流的學(xué)術(shù)研究。二、申請條件A 類：1申請人應(yīng)為我校全日制在讀博士研究生或已獲得攻讀博士學(xué)位資格的學(xué)生； 2申

11、請人所在學(xué)科應(yīng)是一級學(xué)科國家重點學(xué)科、二級學(xué)科國家重點學(xué)科、特 色學(xué)科、學(xué)校學(xué)科布局的重點發(fā)展學(xué)科；3 申請人所在學(xué)科與國外高?；蜓芯繖C構(gòu)具有開展實質(zhì)性科研合作的基礎(chǔ)；4 申請人應(yīng)具有良好的外語交流能力、科研能力；5 訪學(xué)單位必須是國外一流高校或一流學(xué)科，且在申請者研究領(lǐng)域的科研水 平居國際領(lǐng)先地位。6.具有相關(guān)外語水平證明。B 類：除 A 類 1-6 項外，增加以下第 7 項。7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7 申請者正在從事的課題研究預(yù)期有較大創(chuàng)新性或重要的應(yīng)用前景。三、申請程序1符合條件的博士研究生經(jīng)導(dǎo)師推薦向?qū)W院提出申請，填寫廈門大學(xué)研究 生國外訪學(xué)項目申請表 ，并附上訪學(xué)單位

12、開具的接收證明。2 學(xué)院公派出國領(lǐng)導(dǎo)小組自行組織對申請者進行綜合考評，考評參考指標為 申請者的綜合素質(zhì)、科研能力、外語水平和訪學(xué)計劃安排等。3學(xué)院根據(jù)對申請人考評結(jié)果制定出年度研究生國外訪學(xué)計劃，填寫年度 研究生國外訪學(xué)計劃表后報送研究生院審批。4 研究生院組織評審。對資助名單的確定，優(yōu)先考慮來自積極鼓勵和組織學(xué)生申報國家公派研究生項目赴國外攻讀博士學(xué)位研究生的學(xué)院的學(xué)生。 每年最多資助同一導(dǎo)師的一名學(xué)生。學(xué)生在學(xué)期間，最多獲得一次資助機會。四、資助形式及標準1 獎學(xué)金：獎學(xué)金標準參照國家公派留學(xué)人員獎學(xué)金標準 （財教 20GG286 號）。由學(xué)校財務(wù)處根據(jù)研究生院提供的資助學(xué)生名單下?lián)埽?國

13、際旅費：可報銷一次廈門至訪學(xué)學(xué)校的往返差旅費；3學(xué)費：建議由學(xué)院、導(dǎo)師和學(xué)生多方共同承擔(dān)，具體比例由學(xué)院、導(dǎo)師和學(xué)生三方商定。除前往如哈佛、耶魯、牛津、劍橋等極少數(shù)世界頂尖大學(xué)、頂尖 專業(yè)學(xué)習(xí)者外，學(xué)校原則上對學(xué)費不予資助。五、訪學(xué)安排與管理1 訪學(xué)期限原則上不超過 3 個月；對研究成果顯著的學(xué)生，可適當(dāng)延長訪學(xué) 期限，并辦理延期手續(xù)。2獲得資助的研究生，其與獲得資助有關(guān)的論文、研究項目或科研成果在成 文、發(fā)表、公開時，應(yīng)注明或說明“本研究成果論文得到廈門大學(xué)研究生院 資助”。7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔3.A 類入選者在完成訪學(xué)任務(wù)后須提供回國入境日期證明（護照第 1 頁和入境 蓋章頁的復(fù)印件）、訪學(xué)單位開具的成績單或課程學(xué)習(xí)證明（證明內(nèi)容應(yīng)包括訪 學(xué)時間、課程名稱、 聽課時數(shù)和課程成績等內(nèi)容） 并撰寫訪學(xué)報告報送研究生院 及所在學(xué)院 /研究院；B 類入選者在完成訪學(xué)任務(wù)后須提供回國入境日期證明 （護 照第 1 頁和入境蓋章頁的復(fù)印件） 、訪學(xué)單位開具的科研工作證明（證明內(nèi)容應(yīng) 包括訪學(xué)時間、 學(xué)術(shù)研究成果、 導(dǎo)師或合作者評語等內(nèi)容） 并撰寫訪學(xué)報告報送 研究生院及所在學(xué)院 / 研究生院。訪學(xué)報告應(yīng)體現(xiàn)取得的研究成果，并反映在外 訪學(xué)的經(jīng)驗和體會；字數(shù)不少于 3000 字，并