《名師工作室個人計劃四篇》

1、名師工作室個人計劃四篇篇一：名師工作室個人計劃 本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下： 1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。 2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)

2、量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。 3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為互動生成數(shù)學教學策略的研究，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定有效促進師生交往和共 共同發(fā)展的研究為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。 4.積極主動參與工作室QQ群的交流研討活動，不斷提高自

3、己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。 5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區(qū)）選定35個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。 6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20XX年6月前發(fā)表1篇級教學文章。篇二：名師工作室個人計劃 本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間

4、里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。 一、指導思想 依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落 實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。 二、發(fā)展狀況自我分析 從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂

5、教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。 三、發(fā)展具體規(guī)劃 1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。 2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師

6、的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到 一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。 3樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。 2、舉行專

7、業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。 3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。 （五）完善業(yè)務檔案，實施考核評價 各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題

8、與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。篇四：名師工作室個人計劃 20XX年9月到20XX年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學員，在2年時間里我虛心請教導師，刻苦鉆研，終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展規(guī)劃： 一、指導思想 依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室學員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓

9、、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。 二、發(fā)展狀況自我分析 從事科學教育工作已有14個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激 發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學缺乏經(jīng)驗，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學教師，文學素養(yǎng)的積淀有待加強，教學風格尚待形成?？偠灾?，以上幾方面是迫在眉睫的，是當務之

10、急解決的問題。 三、發(fā)展具體規(guī)劃 1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點，對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務。 2、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。 3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的

11、積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一 點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習慣。 4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究，及時高質(zhì)量的完成結(jié)題，力爭在區(qū)級比賽獲獎。 5

12、、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。 四、預期發(fā)展目標達成： 1、力爭在校、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。 2、教學設計在區(qū)評比中獲獎。 3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。 4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦

13、。 擴展閱讀名師工作室工作計劃 劉東艷工作室 為推動我市職教機械理論機械基礎教學教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速學科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領導的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計劃。 一、指導思想 以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到

14、培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長的前沿陣地。構建高效課堂生命課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量，帶動更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長成才。 二、人員組成 主持人：劉東艷 成 員：xx 三、目標和要求 1、工作室成員發(fā)展目標 使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。 2、工作要求 （1）學習有關教育學、心理學的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術

15、性，形成自己獨特的教學風格。 （2）開展教育、教學研究。組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質(zhì)量，打造品牌學科。 （3）開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示絡會議，展開討論，整理與開發(fā)校本項目課程。07結(jié)合成員平時教學和學習情況，提出今后的改進意見。做好書面總結(jié)，向?qū)W校匯報。名師工作室工作計劃頁客服或聯(lián)系我們的全國免費電話： （篇一） *-20xx學年度第一學期名師工作室計劃 一、指導思想： 為了扎實開展工作室的活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，完成創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校工作，使學校教育教學質(zhì)量全面提高，結(jié)合市級課題“基于教育資源公共服務平臺環(huán)境下小學數(shù)學

16、教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”，現(xiàn)將本學期工作室計劃擬定如下： 二、工作目標： 1、根據(jù)區(qū)工作室管理要求，規(guī)劃工作室活動安排； 2、聯(lián)合工作室聯(lián)盟平臺，拓寬核心成員視野； 3、依托網(wǎng)絡教育資源，完成課題研究內(nèi)容； 4、應用信息技術手段，更新“信息技術”理念。 三、主要工作： 1、規(guī)絡云盤、優(yōu)課資源等云服務，開展“研修月”“練兵月”“交流月”“反思月”等主題活動，開展課題研究，并搭建花沖分校名師工作室課題成果資源信息共享平臺，拓寬成員的專業(yè)化發(fā)展空間。 月份 序號 工作要點 負責人 地點 九月份 1 制定名師工作室工作計劃 韋永峰 李靜 花沖分校 2 課題研究：合肥市教育規(guī)劃課題開題 韋永峰 李靜

17、 花沖分校 2 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：修整核心成員三年規(guī)劃 核心成員 花沖分校 2 遴選教師，參加“一校一好課，一課一優(yōu)師”活動 呂新莉 趙中芳 骨干聯(lián)盟 3 遴選書目，開展讀書活動 核心成員 核心成員校 3 組織教師參加區(qū)教材解讀培訓 核心成員 骨干聯(lián)盟 4 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：開展名師工作室“學生服務系統(tǒng)”培訓 伍萬東 花沖分校 5 主持人開展“立足生本課堂，關注素養(yǎng)提升”展示課活動 韋永峰 花沖分校 5 規(guī)劃名師工作室活動經(jīng)費 徐慧琴 花沖分校 十月份 1 開展名師工作室成員例會； 韋永峰 花沖分校 1 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：開展信息技術大練兵暨新媒體新技術研討課 李靜 花沖分校 2 與李真珍名師工作室

18、，開展”立足生本課堂，關注素養(yǎng)提升”交流活動 呂新莉 花沖分校 2 課題研究：運用云平臺“資源中心”，進行課例研討活動 伍萬東 花沖分校 3 組織教師觀摩蘇教版課堂教學評比活動 章輝 花沖分校 4 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：做好工作室新聞宣傳活動報道 呂新莉 趙中芳 花沖分校 十一月份 1 課題研究：依托云平臺，關注“學生成長檔案” 伍萬東 花沖分校 2 組織教師觀摩全國課堂教學評比活動 章輝 謝軍 沈松 比賽校 3 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：借助云平臺，開展讀書心得交流 謝軍 高凡 徐慧琴 各成員校 十二月份 1 組織教師參加全國新媒體新技術應用大賽 骨干成員 核心成員校 2 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：開展市級名師工作室

19、間的交流活動 呂新莉 核心成員校 3 課題研究：云平臺“校本教研”中的使用心得交流 沈松 各成員校 4 梳理、歸檔工作室材料 李靜 趙中芳 花沖分校 一月份 1 創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校：整理創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校材料 李靜 核心成員校 2 開展名師工作室總結(jié) 韋永峰 花沖分校 *名師工作室 *年9月 （篇二） 一個好的名師工作室是教師成長的園地，教學資源輻射的中心,師生對話的平臺，教育科研的基地，可以促進和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師。根據(jù)高密市名師工作室實施意見，為充分發(fā)揮名師工作室的示頁：及時發(fā)布運作信息，在網(wǎng)絡中互動學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)表教學論文。 4、課題訓練的指導：每位工作室成員既要參加所在學校市級以上

20、課題的研究，又要以本工作室主攻課題的研究，并以此為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，提高學員的教育科研能力。 5、積極參加各級各類的相關教育教學活動：定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研討、教材分析、專題學習和教學反思等學術研究。 6、創(chuàng)設各類指導平臺：為本室成員的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，促進本室成員之間的交流和提高；充分利用網(wǎng)絡，超越時空的障礙，就培養(yǎng)過程中的一些相關的問題展開討論，就教育教學過程具體環(huán)節(jié)相互切磋，促進交流，資源共享，展開互動性學習等，更好地發(fā)揮輻射作用。 四、培養(yǎng)成員的主要措施 1.讀書自悟 工作室成員根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、

21、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求每位成員在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。 2.悉心學習 導師組織工作室成員悉心學習，采取講座、觀看音像資料、骨干教師講座等方式，有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動。 3.隨堂聽課 導師師經(jīng)常性地深入工作室成員的課堂，對工作室成員的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。 4.專題研討 要求工作室成員圍繞本工作室的主課題，每人確立自己的科研子課題。做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、

22、交流等。 5.撰寫心得 組建“王香蘭”名師工作室專題網(wǎng)站，要求工作室成員在網(wǎng)站上將自己的教育教學理論與實踐相關的文章、圖片、視頻等定期上傳；以網(wǎng)站作為與教育專家、同行、學生及家長的網(wǎng)上交流平臺。 6.創(chuàng)新研究 積極開展創(chuàng)新研究，研究成果以論文、專著、研討會、報告會、名師講壇、公開教學、現(xiàn)場指導、特長生培養(yǎng)等形式展現(xiàn)；并在網(wǎng)上分享各種研究成果，擴大工作室的影響和輻射作用。要求工作室成員及被輔導教師積極參加各級各類教育教學相關比賽，以此促進成員教育教學水平的提高。 五、工作室規(guī)章制度 1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專

23、題講座內(nèi)容。每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。 2、導師為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加“工作室”布置的教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。 3、檔案管理制度：建立規(guī)頁，實現(xiàn)資源共享，使網(wǎng)頁成為小學語文學科教學的動態(tài)工作站。 三、主要工作及措施 1、規(guī)絡在線互動式研討，不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領、激勵和輻射等功能。要求

24、工作室成員時常提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等，每位成員每月至少上傳1篇至工作室博客，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。 四、分月工作安排 九月： 1、制定學年度工作室工作計劃和成員個人工作計劃。 2、召開工作室全體成員會議，確定本學年度工作室各種公開課、專題講座、沙龍活動、送教下鄉(xiāng)、微課制作、讀書交流等內(nèi)容。 3、組織開展縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。 4、舉辦縣級以上的講座。 5、文都徽韻校本教材研發(fā)使用。 6、完善課題資料，準備省級課題結(jié)題。 十月： 1、組織參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。 2、組織送教下鄉(xiāng)活動。 3、發(fā)布博文，充實完善

25、工作室博客。 十一月： 1、組織校級論壇講座一次。 2、組織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。 十二月： 1、舉辦縣級以上的講座。 2、工作室成員制作、上傳微課至工作室博客。 3、召開課題組成員會議，完善課題資料。 *年元月： 1、組織開展沙龍活動。 2、工作室學期工作總結(jié)。 3、工作室成員上交各種資料，完善工作室博客。 二月： 1、制定學期工作計劃，召開工作室全體成員會議。 2、組織工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。 三月： 1、組織校級論壇講座一次。 2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。 四月： 1、組織成員參加教學

26、大賽、論文評選等。 2、開展一次網(wǎng)絡研討（內(nèi)容待定）。 五月： 1、舉辦縣級以上的講座。 2、工作室成員制作、上傳微課至工作室博客。 六月： 1、組織開展沙龍活動。 2、學年度名師工作室工作總結(jié)。 3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。 七月：收集、整理課題資料，準備*市級課題結(jié)題。 （篇五） 為更好地發(fā)揮工作室的示絡教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動，促進團隊成員的專業(yè)成長。具體活動初定如下： 1.開展進行“加強英語意識，提高中學英語課堂教學有效性的實踐研究”課題研究； 2.組織“工作室教學研討現(xiàn)場會”； 3.開展公開課活動。 三、以示站和工作室博客為研究、交流

27、平臺，為廣大師生、家長進行學科的教學指導和咨詢。 工作室團隊擬組織“工作室成員課堂教學匯報現(xiàn)場會” 等活動。通過專家引領、開設公開課、示絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。 3.專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。 4.參加培訓。領銜人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔各級美術學科的培訓，發(fā)揮名師的示絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。 （3）專題研究。工作室成員要

28、積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，成員的課題研究成果。 （4）參加活動。主持人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔各級學科的培訓，發(fā)揮名師的示站上開通個人博客，每月發(fā)布不少于1篇的個人博客文章或一道自創(chuàng)地理題目。 四、工作室的主要職能 工作室以名師公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、學術論壇等形式

29、向全市輻射、示站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、自創(chuàng)題、活動圖片等。 （6）做好成員的考核、評估和評價工作，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，建立“名師工作室”和學員檔案。 4、考核制度 （1）建立學員考勤制度，全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者，取消學員資格，以后不得再次申報名師工作室學員。 （2）工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關程

30、序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。 5、檔案管理制度 （1）建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。 （2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。 6、經(jīng)費使用制度 工作室經(jīng)費?？顚Ｓ?，由所在學校（單位）管理。嚴格按照相關規(guī)定使用經(jīng)費。 六、工作室工作方案實施的預期效果 通過本名師工作室方案的實施，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學技能的優(yōu)秀教師，進一步激發(fā)我市教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決我市高中地理教學過程中重難點問題，推動我市高中教學不斷向前發(fā)展。物理名師工作室計劃上互

31、動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。 （五）追求網(wǎng)站輻射效應 本工作室將努力建設和利用名師工作室網(wǎng)站（個人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。 三、月度工作安排： 二月份 1工作室成員教學經(jīng)驗交流活動。（全體成員） 2工作室學期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負責） 三月份 1召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。（全體成員） 2每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員） 四月份 1工作室成員相互聽課評課。（全體成員） 2每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員） 3課題研究進展匯報會。（全體成員） 4工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員） 五月份 1開展組織讀書交流活動。（全體成員） 2每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員） 六月份 1工工作室成員成員提交教學論文。 2每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員） 七月份 1召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。（