小學(xué)四年級科學(xué)下冊蘋果為什么會落

1、最新資料推（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元無處不在的力3. 蘋果為什么會落地教學(xué)目標(biāo)：過程與方法1. 能夠收集相關(guān)事例來說明重力的普遍存在。2. 能夠通過實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。3. 能夠利用器物模擬出月球圍繞地球轉(zhuǎn)的原理。4. 能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事并與同學(xué)分享。科學(xué)知識：1. 認(rèn)識地球上的萬物都具有豎直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起 的。2. 初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬有引力，天體的圓周運(yùn)動可以產(chǎn)生 離心力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 愿意主動提供自己的資料和想法，聽取其他同學(xué)的看法和意見。2. 體會到任何科學(xué)認(rèn)識都來源于科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)認(rèn)識與生活是息息相關(guān)的。3.

2、 感受科學(xué)活動和探究的樂趣，愿意像科學(xué)家牛頓那樣大膽想象，熱愛科學(xué) 研究。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生收集牛頓的科學(xué)故事，教師準(zhǔn)備相關(guān)的資料，蘋果落地的課件2. 重力（地球引力）方向示意圖，直尺。3. 裝水的水瓶上系上繩子，火箭升空及人造衛(wèi)星繞地球飛行的錄像或圖片。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入1. 課件演示、蘋果落地。、提問：看到這一現(xiàn)象，你想到什么？3. 談話：當(dāng)科學(xué)家牛頓看到這一現(xiàn)象，他是怎么想的？由此他有了一個(gè)偉大 的發(fā)明。（板書課題）二、引導(dǎo)探究活動一：了解牛頓研究地球引力的故事。1. 談話：關(guān)于牛頓和 “蘋果落地 ”的故事，你知道嗎？給同學(xué)們講一講。2. 學(xué)生講各自收集的 “

3、牛頓研究蘋果落地 ”的故事。3. 談話：關(guān)于牛頓提出的兩個(gè)問題： “為什么蘋果總是落到地上，而不落向天空？ ” “假如蘋果樹非常高，一直頂?shù)皆铝粒O(shè)想月亮就是棵高高蘋果樹上的一個(gè) 蘋果，它會不會落到地1最新資料推薦上來呢?”2/ 3你有什么看法？學(xué)生合作交流、匯報(bào)。活動二：認(rèn)識重力的存在及其方向1.談話：牛頓經(jīng)過反復(fù)思考，對此提出了令人信服的兩個(gè)解釋。2. 出示地球上物體重力的方向示意圖，講解牛頓的第一種解釋。3. 討論：重力的方向是什么？為什么會產(chǎn)生重力？4. 游戲：抓尺子（或鉛筆） 講解游戲方法。 學(xué)生活動。 談感受?；顒尤赫J(rèn)識離心力1.游戲：旋轉(zhuǎn)裝有水的瓶子。 講解游戲方法。 學(xué)生活動、匯報(bào)。 提問：怎樣解釋這一現(xiàn)象？1.討論：通過以上現(xiàn)象，你認(rèn)為月亮為什么不會掉下來？2.談話：正是牛頓的這個(gè)第二解釋，才有了今