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1、小小消防員說(shuō)課稿一、說(shuō)選材幼兒園健康應(yīng)該教什么?怎么教?這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我們幼教工作者。如今的新綱要中為我們指引了方向,它不僅指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力?!北敬位顒?dòng)源于一個(gè)偶然:上星期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識(shí)的書(shū),當(dāng)時(shí)諸老師在我身邊,她打開(kāi)書(shū)一看說(shuō):“這本書(shū)挺好的,里面的知識(shí)很豐富,可以將這些消防知識(shí)貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中?!蔽衣?tīng)了當(dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想法:以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橄乐R(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系,設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)不僅可以教給幼兒一些基本

2、的防火、救火常識(shí),而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣。這學(xué)期我們中班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是:“利用自制教玩具,讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展。”為了真正貫徹落實(shí)綱要精神,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展,使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。二、說(shuō)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo):1、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員,體驗(yàn)到消防隊(duì)員的.勇敢,激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員的熱愛(ài)和崇敬之情。2、培養(yǎng)幼兒初步的防火、救火意識(shí)。3、練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。圍繞目標(biāo)突出的活動(dòng)重點(diǎn)是:利用自制教玩具開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展?;顒?dòng)的難點(diǎn)是:幼兒練

3、習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火,所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景,使幼兒有身臨其境的感覺(jué)。又利用自制的教玩具爬爬樂(lè)、梅花樁、滅火器展開(kāi)活動(dòng),讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo),我還準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物的圖片和一副公園圖片。四、說(shuō)教學(xué)方法主要用了三種教學(xué)方法:整體教學(xué)法、游戲法和積極評(píng)價(jià)法。教學(xué)手段:通過(guò)循序漸進(jìn),動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。五、說(shuō)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)這一過(guò)程,完成教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié):模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)。在活動(dòng)中只有激發(fā)幼兒情趣,激活興趣,幼兒才能有良好的情緒,興致勃勃的參加活動(dòng),使學(xué)習(xí)處于最佳的狀態(tài)。為此,活動(dòng)一開(kāi)始,我讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)(進(jìn)行曲)進(jìn)活動(dòng)室,再模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)如:爬云梯、使用滅火器、灑水管等。幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。第二個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)做消防員,體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處,是通過(guò)幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過(guò)程。第一次救出小動(dòng)物并把救出的小動(dòng)物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進(jìn),層層深入。第三個(gè)環(huán)節(jié):夸夸消防員。通過(guò)活動(dòng)引發(fā)

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