古詩(shī)《冬夜讀書(shū)示子聿》

1、古詩(shī)冬夜讀書(shū)示子聿教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：冬夜讀書(shū)示子聿 是南宋詩(shī)人陸游的作品， 是用冬夜讀書(shū)生發(fā) 的感想來(lái)教育自己的兒子子聿的。 前兩句的意思是說(shuō)， 古人做學(xué) 問(wèn)是不遺余力的， 而青少年時(shí)期花的功夫往往要到年老時(shí)才能有 所成就。后兩句是進(jìn)一步告誡兒子，意思是說(shuō)，從書(shū)本上得到的 知識(shí)終歸還是有限的， 要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。 這首詩(shī) 告訴人們，做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既 有書(shū)本知識(shí)、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。2. 學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3. 能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。4

2、. 感受古詩(shī)文字的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句，感悟冬夜讀 書(shū)示子聿蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系， 體會(huì)陸游對(duì)小兒子子聿的一 片深情。教學(xué)過(guò)程一、誦讀古詩(shī)，談話(huà)揭題。1. 學(xué)生背誦陸游的示兒 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下陸游呢？2. 談話(huà)揭題陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)， 經(jīng)常讀得廢寢忘食。 在一個(gè)寒冷的冬夜， 陸游又樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，北風(fēng)呼嘯冷氣逼人，詩(shī)人卻 置之腦后，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，毅然揮就冬夜讀書(shū) 示子聿，滿(mǎn)懷深情地送給兒子，這是流傳千古的其中一首。二、理解題意，讀熟詩(shī)歌。1. 理解題意。（ 1） 讀題后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：讀了這個(gè)題目

3、，你知道了些什么？（2） 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目的意思。2. 讀熟詩(shī)歌。（1）學(xué)生自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（2）檢查朗讀情況。三、自學(xué)古詩(shī)，初感詩(shī)意。1. 再讀古詩(shī)，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，和同桌交流。2. 學(xué)生自學(xué)，并和同桌交流。四、理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情（一）第一句：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力。1. 指名交流詩(shī)意。你是怎么讀懂的？2. 由“無(wú)遺力”，你想到了哪個(gè)成語(yǔ)？（不遺余力）3. 古人讀書(shū)學(xué)習(xí)是如何不遺余力的？你想到了哪些古人勤奮學(xué)習(xí)的故事、成語(yǔ)？（1）勤奮學(xué)習(xí)的故事：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞 起舞（2）勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：十載寒窗、通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢 忘食4. 師：古人讀書(shū)學(xué)習(xí)真是不遺余

4、力、孜孜不倦。 （板書(shū)：不遺 余力）（二）第二句：少壯工夫老始成。1.指名交流詩(shī)意。你是怎么讀懂的？2.這句詩(shī)中，有兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，你找到了嗎？從“少壯” 到“老”，你讀明白了什么？（板書(shū)：持之以恒）3. 從“少壯”、“老”兩個(gè)詞語(yǔ)，你會(huì)想到哪些類(lèi)似的古詩(shī)？（少 壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。 ）4. 師：做學(xué)問(wèn)，要從“少壯”努力，直到老了才有所成就，免得 “少壯不努力，老大徒傷悲。 ”否則，只能“黑發(fā)不知勤學(xué)早 ,白 首方悔讀書(shū)遲。 ”5. 誰(shuí)知道哪些人，也是“少壯工夫老始成”的？（齊白石，老年 才名揚(yáng)中外；李時(shí)珍從小立志，晚年才編成本草綱目 ；談遷 從小立志，晚

5、年才寫(xiě)成國(guó)榷 ）（三）第三、四句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1.讀了這兩句詩(shī)，你理解了哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)呢？交流： “紙上”：書(shū)本知識(shí)。 （相機(jī)板書(shū)：書(shū)本知識(shí)） “淺”：膚 淺?！敖K”：畢竟?！按耸隆保哼@些知識(shí)。即指書(shū)本上的知識(shí)。 （躬行）”：親自實(shí)踐。板書(shū)：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2.學(xué)生交流詩(shī)句意思。3. 師：看來(lái)，書(shū)本上學(xué)到的東西，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正 的學(xué)問(wèn)。這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅。4. 同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)趙括紙上談兵的故事嗎？趙括為什么會(huì)兵敗呢？ 趙括紙上談兵的故事從反面告訴我們什么？5. 生活中，我們也學(xué)到一些名言警句：強(qiáng)調(diào)要親身去做、去實(shí)踐 的，想想有哪些？1.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。2.百聞不如一見(jiàn)

6、，百見(jiàn)不如一干。3. 站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。4. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5. 實(shí)踐出真知。（四）、說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。（五）、有感情地朗讀這首詩(shī)。1.陸游在教育他兒子時(shí)的態(tài)度怎樣？請(qǐng)你用成語(yǔ)來(lái)形容。 （循循善誘語(yǔ)重心長(zhǎng) 意味深長(zhǎng) ）請(qǐng)你也循循善誘、語(yǔ)重心長(zhǎng)地、+、+、- 、/ 、-P讀一讀這首詩(shī)。2.想象一下，子聿會(huì)怎么誦讀父親寫(xiě)的這首詩(shī)呢？ 五、鞏固古詩(shī)，明白事理1.冬夜讀書(shū)示子聿的作者是南宋詩(shī)人（）。他在詩(shī)中一共講了這幾個(gè)道理：（ 1）學(xué)習(xí)知識(shí)必須要有 （）、（ ）的精神；（ 2）一個(gè)既有（），又有（ ）的人，才是真正有學(xué)問(wèn)人。2.冬夜讀書(shū) 示 子聿中， 贊揚(yáng) 古人刻苦做 學(xué)問(wèn) 的詩(shī)句是 （ ）；說(shuō)明做學(xué)問(wèn)是一件很艱難的事是（ ） 這句詩(shī)。六、布置作業(yè)，拓展延伸1.課外搜集一句你最喜歡的名言、警句，作為自己的座右銘，時(shí)