臨床技能課實驗教學(xué)大綱

1、臨床技能課實驗教學(xué)大綱課程編號：課程名稱：臨床技能課英文名稱：Clinical skill training課程類型：專業(yè)課總學(xué)時：200學(xué)時學(xué)分：12.5適用對象：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉專業(yè)選修課程：臨床技能課五年制本科實驗教學(xué)大綱基本要求臨床技能教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容之一，臨床技能是醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生的基本功，醫(yī)學(xué)生能否熟練掌握臨床技能是衡量臨床教學(xué)質(zhì)量的重要指標。臨床技能主要包括醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)倫理和醫(yī)患溝通技巧等人文技能，問診和病歷書寫、全身體格檢查、外科手術(shù)學(xué)基本技能、臨床常用操作技術(shù)、無菌術(shù)、判讀心電圖、影像學(xué)及實驗室檢查結(jié)果等臨床技能，以及醫(yī)學(xué)生的臨床思維及綜合臨床分析能力等。

2、依據(jù)“全球醫(yī)學(xué)最基本要求”的內(nèi)容，按照“昆明醫(yī)學(xué)院教學(xué)計劃”的安排和要求，課程開設(shè)于臨床醫(yī)學(xué)（麻醉學(xué)）專業(yè)學(xué)生進入畢業(yè)實習(xí)之前，教學(xué)內(nèi)容主要包括3個模塊：人文技能教學(xué)模塊，臨床技能教學(xué)模塊和OSCE考試模塊。臨床技能課總學(xué)時為200學(xué)時，其中專題講座30學(xué)時，170學(xué)時均為實驗課教學(xué)。 臨床技能課著重于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床思維和臨床實際動手能力，學(xué)生應(yīng)首先相互之間反復(fù)訓(xùn)練問診的技巧及體格檢查的基本手法，再通過臨床技能中心各實驗室的教學(xué)模型模擬教學(xué)、臨場綜合能力訓(xùn)練、計算機模擬病人臨床思維訓(xùn)練、動物手術(shù)操作訓(xùn)練等方式的教學(xué)，達到熟練掌握臨床基本技能的教學(xué)目的。第一單元 人文技能教學(xué)模塊實驗一 醫(yī)患溝

3、通目的要求：熟悉有效的醫(yī)患溝通技能，會運用溝通技巧創(chuàng)造一個便于與病人及其親屬交流和同行之間進行相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 溝通的技巧和藝術(shù)；2. 醫(yī)患溝通的方法。實驗二 醫(yī)療糾紛防范目的要求：掌握敬業(yè)精神和倫理行為是醫(yī)療實踐的核心內(nèi)容，認識醫(yī)學(xué)職業(yè)的基本要素，包括職業(yè)的基本道德規(guī)范、倫理原則和法律責(zé)任。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：1. 職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度；2. 醫(yī)學(xué)倫理、衛(wèi)生法律；3. 醫(yī)療糾紛防范。第二單元 臨床技能教學(xué)模塊實驗三 病歷書寫規(guī)范目的要求：熟練掌握病歷及其他常用醫(yī)療文書的書寫規(guī)范。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 病案書

4、寫的一般要求及注意事項；2. 住院病歷書寫的內(nèi)容及要求；3. 門診病歷書寫的內(nèi)容及要求；4. 其他醫(yī)療文書書寫的內(nèi)容及要求。實驗四 建立科學(xué)的臨床思維，搞好畢業(yè)實習(xí)目的要求： 初步建立臨床思維，實現(xiàn)臨床實習(xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 基本臨床思維；2. 實習(xí)醫(yī)師的工作職責(zé)和學(xué)習(xí)方法。實驗五 判讀心電圖目的要求：1. 熟練判讀心電圖；2. 掌握常見疾病心電圖的特點。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 心電圖判讀方法；2. 常見疾病心電圖特點。實驗六 判讀X-ray目的要求：1. 熟練判讀X-ray；2. 掌握常見疾病X-ray的特點。學(xué)時安排：專題講座：5學(xué)時

5、教學(xué)內(nèi)容：1. X-ray判讀方法；2. 常見疾病X-ray特點。實驗七 問診及病例分析目的要求：1. 掌握問診方法和技巧；2. 掌握臨床綜合分析方法，能夠依據(jù)臨床資料做出初步診斷及治療方案。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 利用問診“標準化病人”和學(xué)生之間的相互訓(xùn)練，強化醫(yī)學(xué)生問診的基本內(nèi)容和技巧；2. 通過臨床病例分析的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握臨床知識和臨床思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。實驗八 全身體格檢查目的要求：熟練掌握全身體格檢查的內(nèi)容和規(guī)范的手法，能夠進行內(nèi)容全面系統(tǒng)、結(jié)果準確的全身體格檢查。學(xué)時安排：實驗課：30學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：利用體格檢查的教學(xué)模型和學(xué)生之間的相互組合訓(xùn)

6、練，強化醫(yī)學(xué)生全身體格檢查的內(nèi)容和規(guī)范手法。實驗九 心、肺、腹部異常體格檢查目的要求：掌握心、肺、腹部常見異常體征。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 心臟聽診訓(xùn)練；2. 肺部聽診訓(xùn)練；3. 腹部觸診訓(xùn)練。實驗十 外科無菌術(shù)目的要求：熟練外科無菌操作的原則和方法。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 1. 洗手；2. 穿/脫消毒衣；3. 戴無菌手套；4. 手術(shù)區(qū)域準備（手術(shù)區(qū)消毒、鋪無菌手術(shù)單）。實驗十一 手術(shù)基本操作目的要求：熟練掌握外科手術(shù)基本操作。學(xué)時安排：實驗課：15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 1. 打手術(shù)結(jié)；2. 切開；3. 分離；4. 結(jié)扎；5. 止血；6. 縫合。實驗十二 清創(chuàng)術(shù)和換藥

7、術(shù)目的要求：熟練掌握外科清創(chuàng)和換藥的規(guī)范手法。 學(xué)時安排：實驗課：15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 清創(chuàng)術(shù)；2. 換藥術(shù)。實驗十三 婦產(chǎn)科基本操作目的要求：1. 熟練掌握和應(yīng)用婦科和產(chǎn)科檢查的內(nèi)容和手法；2. 熟悉分娩機轉(zhuǎn)。學(xué)時安排：實驗課：15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：利用婦產(chǎn)科教學(xué)模型強化培訓(xùn)醫(yī)學(xué)生的婦科和產(chǎn)科檢查的內(nèi)容，規(guī)范檢查的手法。實驗十四 兒科基本操作目的要求：熟悉兒科學(xué)基本操作臨床技能。學(xué)時安排：實驗課：15學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：利用兒科教學(xué)模型強化培訓(xùn)醫(yī)學(xué)生的兒科學(xué)基本操作臨床技能。實驗十五 常用穿刺術(shù)目的要求：熟練掌握常用穿刺術(shù)的規(guī)范操作。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1. 胸腔穿刺術(shù)；2. 腹腔穿刺術(shù)；3. 骨髓穿刺術(shù)；4. 腰椎穿刺術(shù)。實驗十六 初級心肺復(fù)蘇操作目的要求：熟練掌握初級心肺復(fù)蘇的操作技能。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：利用模擬急救病房的教學(xué)模型培訓(xùn)醫(yī)學(xué)生初級心肺復(fù)蘇的操作技能。實驗十七 氣管插管術(shù)目的要求：熟練掌握氣管插管操作技能。學(xué)時安排：實驗課：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：利用模擬急救病房的教學(xué)模型培訓(xùn)醫(yī)學(xué)生氣管插管的操作技能。第三單元 OSCE考試模塊實驗十八 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考