中學(xué)校長述職述廉報告_第1頁
中學(xué)校長述職述廉報告_第2頁
中學(xué)校長述職述廉報告_第3頁
中學(xué)校長述職述廉報告_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中學(xué)校長述職述廉報告20Xx年8月,帶著局黨委的信任和重托,我來到了Xx鎮(zhèn)中學(xué),邁出了實現(xiàn)我的人生價值和教育理想的第一步。半 年來,我?guī)ьI(lǐng)我的團隊,全面執(zhí)行黨的教育方針,努力推進 素質(zhì)教育,積極開展新課程改革,圓滿地完成了局黨委交給 我的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)在,我就對一年多的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同 志們簡要匯報:一、先做人,再做事,把增強集體凝聚力作為首要任務(wù)。對于我這個校長隊伍里的新兵來說,資歷低、閱歷淺、 經(jīng)歷少,來到一個全新的陌生環(huán)境工作,難度可想而知。所 以,我就自己定下了先做人,后做事的工作思路。堅持老實 做人,真誠待人,真心感人,關(guān)心同志們的工作與生活中的 冷暖,努力成為教師的親人、友人,拉近

2、與同志們的感情, 縮短與同志們的距離。二、先調(diào)研,再突破,把解決實際問題作為工作點。由于對校情生疏,我開始進行深入調(diào)研。通過與領(lǐng)導(dǎo)班 子和教師們交流中,我深切地感受到了,把Xx中學(xué)建設(shè)好、發(fā)展好,把學(xué)生教育好是每位Xx人共同的理想追求,改變Xx和發(fā)展Xx,已經(jīng)成為Xx人的共識,這給了我很大的信心 和動力?;诖耍艺匍_全體教職工大會,讓大家消除顧慮,暢所欲言,共同規(guī)劃Xx的前景,負責(zé)地為Xx的發(fā)展出好謀、 獻好策、諫好言。在與教職工的直接對話中,我摸準了多個 困擾Xx發(fā)展的問題,并著手開始解決。一是立說立行,提高工作執(zhí)行力?!罢f的多,做的少; 制度多,落實少;布置多,檢查少”是執(zhí)行力不足的根源

3、。 因此,我要求所有領(lǐng)導(dǎo)說了就干, 定了就算,要么就不布置, 布置就一定有檢查,檢查出問題就要立即整改。制定完善相 關(guān)配套制度,全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為,把權(quán)力關(guān)進制 度的籠子里,校長和班子成員帶頭遵守,如果違規(guī),一視同 仁。二是整頓教育教學(xué)秩序,提高社會效應(yīng)。農(nóng)村學(xué)校生源 外流已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象,只有加強學(xué)校的管理,提升學(xué) 校的綜合辦學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校才會有競爭力,才 會有吸引力,才能留住學(xué)生。而現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生都是獨生 子女,難以管理,校園中常常出現(xiàn)老師不敢管,課堂亂哄哄,常規(guī)教學(xué)任務(wù)完成都有難度。家長意見越來越大,離家長的 期待越來越遠。經(jīng)過研究分析,產(chǎn)生這種惡性循環(huán)的原因主

4、 要是家長認為老師不負責(zé)任,不好好教學(xué)而產(chǎn)生怨恨。對此 學(xué)校采取如下措施:(1)實施了“嚴抓” 一個月,成立了由副校長Xx主管,由副校長Xx主抓室內(nèi),由副書記 Xx主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組, 班主任具體負責(zé)管理,我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡 視管理,在放學(xué)后抓在大街上閑逛的,上游戲廳、網(wǎng)吧,這 樣管理一周,從第二周開始我們帶領(lǐng)班主任輪流值周,室內(nèi) 由上節(jié)課任課教師負責(zé)課間,王校長負責(zé)檢查一年級和九年 級,劉主任負責(zé)檢查二年級。對于犯錯的同學(xué)主要是批評教 育,之后要寫一個認識,主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了,是 希望學(xué)校嚴管還是松管,為什么,當(dāng)聽到學(xué)校嚴管時是高興 還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等

5、。嚴抓一個月并不 是就管一個月,而是通過一個月的管理,讓學(xué)生養(yǎng)成一個良 好的習(xí)慣,之后就只需要鞏固成果, 到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了 Xx 的常態(tài)化管理,目前,學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善, 社會反響也逐漸好轉(zhuǎn)。(2)本學(xué)期,學(xué)校要組織開展“美麗校園是我家”系 列活動,成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組,第一組由趙校長任組長,叢、 黃任組員,主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比;第二 組由王校長任組長,劉、李任組員,主管學(xué)校的課堂教育教 學(xué)改革工作和打造名師隊伍;第三組由蘭書記任組長,孟、 楊、吳任組員,主管學(xué)校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳 統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)弟子規(guī)檢查和評比。(3)實施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改,提

6、倡寫 評語,至少周五寫一次,以表揚鼓勵為主,還要有學(xué)法指導(dǎo), 作業(yè)完成情況,最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等,家長每周都要看老 師的批語,這樣不但拉近了家長和教師的感情,家長還能主動管理孩子在家學(xué)習(xí)。(4) 教師經(jīng)常主動和家長溝通,讓家長感受到你在關(guān)注他們的孩子。(5) 實行校長和業(yè)務(wù)副校長推門聽課,聽后就檢察業(yè)務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)的制度。(6) 不失時機地召開家長會,加強家校間的溝通,把 學(xué)校全方位管理介紹給家長,指導(dǎo)家長有效管理教育孩子, 傾聽家長的心聲,并在家長會期間,對在全縣期中抽考中學(xué) 習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生、教師進行表彰。通過以上管理和實施,全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。在地震上班期間,全校

7、教師都能夠以保 護學(xué)生安全為己任,出滿勤,站好崗。放假期間,都能按學(xué) 校要求堅守,無條件地上崗加班,體現(xiàn)出了高尚的道德情操, 讓我倍感欣慰?,F(xiàn)在,Xx的班子團結(jié),師生和諧,得到了家 長的認可,社會滿意度持續(xù)提高。三、先學(xué)習(xí),后落實,狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德啟示錄,明 確了實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性和必要性。嚴格執(zhí)行 教育和科技局下發(fā)的中央“八項規(guī)定”;結(jié)合學(xué)校實際,重 新修訂和完善廉政勤政制度及各項監(jiān)督制約措施成立了校 長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,實行一把手親自抓、 帶頭做、總負責(zé); 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教

8、職員工層層簽 訂了廉政責(zé)任制。積極推行校務(wù)公開,深化民主管理和民主 監(jiān)督制度。嚴格規(guī)范財務(wù)管理,按照縣物價局核定的收費標 準進行收費,設(shè)立了收費公示欄,把上級文件規(guī)定的收費標 準向全體學(xué)生和學(xué)生家長進行公示,避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā) 生。一年多,雖取得了一些成績,但也存在一些需要探索和 改進之處,如何更好地調(diào)動教師的積極性、促進教師專業(yè)化 成長,學(xué)校管理還需科學(xué)規(guī)范等,這些都還有待于進一步提 高,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力。Xx的今天,已經(jīng)初步走上了發(fā)展正軌,靠的是全體Xx人的拼搏。在以后的工作中,我一定以身作則、恪盡職守、 兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平,為Xx的發(fā)展貢獻自己的全部力量。未來的發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論