饒平縣中學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析畢業(yè)論文

1、韓山師范學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（2015 屆）題目（題目）饒平縣中學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析（英文）Analysis of problems and Countermeasures ofRaoping county middle school in football teaching系別：體育學(xué)系專(zhuān)業(yè)： 體育教育班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：16誠(chéng)信聲明我聲明，所呈交的畢業(yè)論文是本人在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作 及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方 外, 論文中不包括其他已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果， 我承諾，論文中 的所有內(nèi)容均真實(shí) , 可信。畢業(yè)論文作者簽名簽名日期：

2、 年 月 日摘要 :本文通過(guò)對(duì)饒平縣 10 所中學(xué)足球教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析進(jìn) 行了全面的調(diào)查。采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談等方法，獲得與之相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，本文就饒平縣中學(xué)足球教學(xué)中的情況進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的根源及影響因素，進(jìn)而為各學(xué) 校的教練員們提供一些改革和完善足球教學(xué)的依據(jù)。關(guān)鍵詞： 饒平縣 ; 中學(xué) ; 足球教學(xué)Abstract：In this paper, Raoping 10 high school football teaching problems and countermeasures to conduct a comprehensi

3、ve investigation by. Using statistics, documentation, surveys, expert interviews and other methods to obtain materials and associated data, analysis and evaluation, investigation and analysis of this article on Raoping County Middle School Football Teaching, identify the root causes of problems and

4、factors, thus providing some reforms and improve the basis for teaching soccer coaches each school.Key words: Raoping County; middle school; football teaching目錄1. 研究對(duì)象和研究方法 61.1 研究對(duì)象 61.2 研究方法 61.2.1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 61.2.2 文獻(xiàn)資料法 61.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法 61.2.4 專(zhuān)家訪談法 62. 研究結(jié)果與分析 62.1 饒平縣中學(xué)的足球師資、場(chǎng)地設(shè)施情況 62.2 饒平縣中學(xué)足球課教學(xué)效果的調(diào)查

5、與分析 72.3 足球教學(xué)影響因素 82.3.1 學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施不完善，影響足球教學(xué) 82.3.2 學(xué)生的因素 82.3.3 社會(huì)因素 82.4 提高教師足球教學(xué)的有效對(duì)策 92.4.1 樹(shù)立全新的教學(xué)理念 92.4.2 采用靈活多變的教學(xué)方法 92.4.3 努力提高足球教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 93. 結(jié)論與建議 93.1 結(jié)論 103.2 建議 10附錄 12致謝 14饒平縣中學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析足球運(yùn)動(dòng)在饒平縣中學(xué)中廣泛開(kāi)展。本課題對(duì)于饒平縣中學(xué)足球的整體教學(xué)狀況 進(jìn)行了比較全面深入的調(diào)查和研究，分析和探討?zhàn)埰娇h中學(xué)足球教學(xué)中存在的各種問(wèn) 題，以及存在問(wèn)題的根源及影響因素，進(jìn)而為相關(guān)的

6、管理部門(mén)和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師們 提供一些改革和完善管理的決策依據(jù)。 對(duì)于提高教師的足球教學(xué)水平和更進(jìn)一步健康發(fā) 展足球運(yùn)動(dòng)，完善足球運(yùn)動(dòng)體制，提高足球運(yùn)動(dòng)的整體水平，都有著非常重要的意義。1. 研究對(duì)象和研究方法1.1 研究對(duì)象饒平縣 10 所中學(xué)：二中中學(xué)、華僑中學(xué)、錢(qián)東中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、田家炳中學(xué)、鳳 洲中學(xué)、海山中學(xué)、荊州中學(xué)、五中中學(xué)、高堂中學(xué)為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法通過(guò)在計(jì)算機(jī)上對(duì)數(shù)據(jù)的常規(guī)處理，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和檢驗(yàn)。1.2.2 文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料 8 余篇，查閱了足球、體育管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等 方面的書(shū)籍和近幾年來(lái)饒平縣中學(xué)足球教學(xué)開(kāi)

7、展的資料。1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷 300 份，回收 300 份，有效 280 份，回收率 100。為了了解 問(wèn)卷調(diào)查的可信度，分別對(duì)一些學(xué)生再進(jìn)行調(diào)查，然后計(jì)算兩次調(diào)查的相關(guān)系數(shù)，具有 顯著的意義。1.2.4 專(zhuān)家訪談法 為了了解本課題更多的內(nèi)容，本人通過(guò)電話和實(shí)地考察走訪的形式對(duì)饒平縣中學(xué)14 位足球教師進(jìn)行訪談， 通過(guò)與他們交流了解了現(xiàn)階段足球教學(xué)的狀況， 為本課題的研 究提供了可靠的客觀依據(jù)。2. 研究結(jié)果與分析2.1 饒平縣中學(xué)的足球師資、場(chǎng)地設(shè)施情況從表 1的足球場(chǎng)地設(shè)施情況可以看出， 10 所中學(xué)中共有 10 個(gè)足球場(chǎng)地，每個(gè)中學(xué) 都有一個(gè)足球場(chǎng)地。共有 50個(gè)足

8、球，每個(gè)中學(xué)平均有 5 個(gè)足球，共有足球教師 14 名， 每個(gè)中學(xué)最少都有一名足球教師。由上述的足球?qū)I(yè)師資力量較弱，因而造成足球教學(xué) 的困難。饒平縣中學(xué)目前對(duì)足球的投資還不是很大，缺乏專(zhuān)業(yè)的足球設(shè)施，場(chǎng)地基本上 都不是草坪的，都以田徑場(chǎng)的空地為足球場(chǎng)地，缺乏一定的硬件配備對(duì)于教師的教學(xué)和 學(xué)生的訓(xùn)練效果有很大的影響。提高學(xué)校的軟件實(shí)力也是至關(guān)重要的，特別是教師的足1球教學(xué)水平，學(xué)校應(yīng)該定期舉辦培訓(xùn)，提高教師的綜合水平。表1饒平縣中學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)施情況學(xué)校場(chǎng)地?cái)?shù)（個(gè)）足球（個(gè)）足球教師（人）二中中學(xué)1152華僑中學(xué)1122錢(qián)東中學(xué)151實(shí)驗(yàn)中學(xué)182田家炳中學(xué)142鳳洲中學(xué)121海山中學(xué)111荊

9、州中學(xué)111五中中學(xué)111高堂中學(xué)111合計(jì)1050142.2饒平縣中學(xué)足球課教學(xué)效果的調(diào)查與分析由表2可以看出，學(xué)生普遍對(duì)初中足球課的教學(xué)效果認(rèn)為一般或不滿意的較多， 由于足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)日益普遍，使學(xué)生們對(duì)足球的了解也越來(lái)越多，他們不在滿足于基 本功的練習(xí)，希望能學(xué)習(xí)到較為專(zhuān)業(yè)的技、戰(zhàn)術(shù)。目前國(guó)家在足球教學(xué)中，存在兩種教 學(xué)方法，一種是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如講解、示范等；一種是現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如運(yùn)用 多媒體這種現(xiàn)代化進(jìn)行教學(xué)。而目前饒平縣中學(xué)的足球教學(xué)方法中基本都是傳統(tǒng)的教 學(xué)方法，從教學(xué)的情況看，教師主要都是進(jìn)行講解與示范，而學(xué)生通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，造 成足球課比較單調(diào)乏味，學(xué)生的興趣沒(méi)有得到激

10、發(fā)，學(xué)生的積極主動(dòng)性受到壓抑，從而 導(dǎo)致教學(xué)效果底下的現(xiàn)狀，饒平縣中學(xué)足球教學(xué)方法呈現(xiàn)出這樣的現(xiàn)狀也是有其原因 的。首先是傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，限制了現(xiàn)代教學(xué)方法的廣泛使用。其次是客觀條件 的限制，影響了現(xiàn)代教學(xué)方法的廣泛使用?，F(xiàn)代教學(xué)方法的使用需要一定的現(xiàn)實(shí)條件做 基礎(chǔ)，包括教師的知識(shí)水平及客觀的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于傳統(tǒng)教學(xué)方法占主體地位，使得現(xiàn) 代教學(xué)方法難以發(fā)揮作用，從而使得教學(xué)質(zhì)量難以獲得好的提高，阻礙了足球水平進(jìn)一 步的提高。足球教學(xué)方法的現(xiàn)狀制約著足球水平的提高，必須進(jìn)行改革。1 周永亮.新形勢(shì)下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析的研究J.金田，2013（8）:429.2 沈春華.淺談足球教學(xué)方法

11、的改進(jìn)J.科技資訊，2012，05表2足球課的教學(xué)效果滿意程度統(tǒng)計(jì)（）學(xué)校很滿意滿意一般不滿意二中中學(xué)26263018華僑中學(xué)24252823錢(qián)東中學(xué)20282428實(shí)驗(yàn)中學(xué)18302626田家炳中學(xué)20282428鳳洲中學(xué)11263033海山中學(xué)13203433荊州中學(xué)12262834五中中學(xué)10252936高堂中學(xué)82336332.3足球教學(xué)影響因素2.3.1學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施不完善，影響足球教學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)施是足球教學(xué)的前提條件。目前，饒平縣的中學(xué)很多都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的足 球場(chǎng)地，即便有足球場(chǎng)地的學(xué)校也很少用于足球項(xiàng)目教學(xué)，足球場(chǎng)地和器材不完善，一 直是影響足球教師開(kāi)展足球教學(xué)的重要因素，卞紅專(zhuān).

12、新課程背景下場(chǎng)地器材資源的開(kāi)發(fā)J.中國(guó)學(xué)校體育，2006 （3）： 丁長(zhǎng)海.論體育教學(xué)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)J.現(xiàn)代教育科學(xué)，2007（ 4）： 96-98.5 雷震，張斌，大學(xué)體育足球教學(xué)方法研究J.當(dāng)代體育科技,2013年02期黃淑萍.論體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)J.甘肅高師學(xué)報(bào)，2000 ( 5)： 123足球教學(xué)場(chǎng)地的要求比其他項(xiàng)目場(chǎng)地要 更寬闊，在進(jìn)行足球教學(xué)和訓(xùn)練中，學(xué)生要在足球場(chǎng)地內(nèi)完成各種技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練， 在一些體育設(shè)施不完善學(xué)校，足球場(chǎng)地便成為其他體育項(xiàng)目的教學(xué)場(chǎng)地，原本需要寬闊 的足球教學(xué)也就因此無(wú)法正常開(kāi)展。2.3.2學(xué)生的因素足球運(yùn)動(dòng)巨大的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性滿足學(xué)生愛(ài)玩的天性。

13、足球運(yùn)動(dòng)能被譽(yù)為世界上 第一大運(yùn)動(dòng)，是由足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)所決定的。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng)，技術(shù)動(dòng)作多樣， 運(yùn)動(dòng)員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動(dòng)作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、跳躍、沖撞等；同 對(duì)手進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪，攻防轉(zhuǎn)換頻繁；比賽時(shí)間長(zhǎng)、觀眾多、競(jìng)賽場(chǎng)地大，是其他運(yùn)功 項(xiàng)目所不及的，使之極其富有吸引力，趣味性強(qiáng)。而學(xué)生生性活潑、愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，充滿好 奇心且求知欲強(qiáng)，足球運(yùn)動(dòng)的靈活性多變與技術(shù)動(dòng)作多樣是學(xué)生充滿好奇心和學(xué)習(xí)欲 望；而且足球運(yùn)功屬于同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，激烈競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)抗強(qiáng)烈，與學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)相 吻合，這些都是學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣潛在性因素。2.3.3社會(huì)因素從10所中學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)14位教

14、師訪談結(jié)果來(lái)看，影響中學(xué)足球教學(xué) 的因素主要有，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視；與健身結(jié)合不夠；少數(shù)學(xué)生不喜 歡；體育經(jīng)費(fèi)少；教師的積極性不高。另外二中中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)負(fù)責(zé)中學(xué)體育工作的老 師認(rèn)為，影響足球教學(xué)有諸多因素，首先是目前學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，補(bǔ)課多，特別是高 三畢業(yè)班這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)更為緊張。而錢(qián)東中學(xué)的老師還認(rèn)為，由于網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生中廣泛 流行，部分學(xué)生的興趣都在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生上足球課的積極性不夠，使的足球課教學(xué)效果 不是很理想。2.4提高教師足球教學(xué)的有效對(duì)策241樹(shù)立全新的教學(xué)理念由于教學(xué)觀念陳舊教學(xué)內(nèi)容缺乏合理性造成饒平縣中學(xué)足球教學(xué)的狀況并不理 想，采用的教學(xué)模式過(guò)于落后，不利于饒平

15、縣中學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā) 展，要求足球教師改變教學(xué)理念，不能以教師為中心，而是要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。 但實(shí)際教學(xué)卻與之相反，教師在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，未能從多方面考慮。以致于足球教學(xué) 內(nèi)容缺乏專(zhuān)業(yè)性，所教授的東西不具備時(shí)代特點(diǎn)，導(dǎo)致目前足球教學(xué)缺乏先進(jìn)性。足球 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不夠合理，沒(méi)有協(xié)調(diào)好理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系；內(nèi)容不夠新穎， 使得學(xué)生提不起興趣。學(xué)生對(duì)足球的理解和認(rèn)識(shí)僅僅是紙上談兵，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去嘗試， 導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法從中感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力。2.4.2采用靈活多變的教學(xué)方法由于受應(yīng)試教育的影響，教師在教學(xué)過(guò)程中還是運(yùn)用落后的教學(xué)模式，教學(xué)方法 比較單一，缺乏多樣性，不利于

16、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要改變這一狀況，教師必須改進(jìn) 教學(xué)方法，創(chuàng)造良好的足球教學(xué)環(huán)境，可以使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技 術(shù)，克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的消極情緒，教師可以采用多層次的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力 的不同，男生和女生身體素質(zhì)差異和學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的不同教師要針對(duì)不同層次的 學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)。 243努力提高足球教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)饒平縣中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展應(yīng)意識(shí)到足球?qū)I(yè)的師資力量是不可或缺的。根據(jù)饒 平縣足球教師的專(zhuān)業(yè)情況，有計(jì)劃的引進(jìn)足球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，以滿足饒平縣中 學(xué)足球教學(xué)的需要。可以將個(gè)別中學(xué)作為足球的訓(xùn)練基地，采取有效的措施、吸取基礎(chǔ) 牢、高素質(zhì)的足球?qū)ｍ?xiàng)教師。也可以給足球

17、任課老師提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研及學(xué)術(shù)交流 幫助。應(yīng)有計(jì)劃的舉辦足球裁判員、教練員培訓(xùn)，使他們能更新知識(shí)，接受繼續(xù)教育來(lái) 壯大足球師資力量。創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓足球教師學(xué)習(xí)，緊跟現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)足球 教師的實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容，使足球教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)得到更加完 善，這樣可以提高足球教師工作的積極性，從而促進(jìn)饒平縣中學(xué)的足球教學(xué)。3. 結(jié)論與建議3.1 結(jié)論 饒平縣大多數(shù)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的足球教師的教學(xué)水平還是比較重視的，這些學(xué) 校的領(lǐng)導(dǎo)重視足球的發(fā)展，重視學(xué)校足球的教學(xué)，重視學(xué)生足球水平的提高，關(guān)心和支 持足球教師的工作。還有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，因場(chǎng)地器材設(shè)施不夠完善，導(dǎo)致足球 教

18、學(xué)的開(kāi)展受到了限制。 各中學(xué)的足球課普遍時(shí)間較少， 難以滿足學(xué)生的身心發(fā)展需要 足球老師的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能掌握較差，導(dǎo)致教學(xué)效果不是很理想。3.2 建議 有步驟的引進(jìn)高層次的足球教師，提高足球師資業(yè)務(wù)水平，多舉辦有關(guān)足球教學(xué)、 訓(xùn)練的進(jìn)修班，增加足球教師再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，增加資金的投資， 提高場(chǎng)地的利用率；加強(qiáng)足球教師對(duì)足球理論方面的學(xué)習(xí)與研究，不斷提高足球教師自 身的素質(zhì)及教學(xué)水平；充分調(diào)動(dòng)足球教師的積極性，解決足球教學(xué)中存在的困難，發(fā)揮 其組織與領(lǐng)導(dǎo)的作用。參考文獻(xiàn)1 周永亮. 新形勢(shì)下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析的研究 J. 金田，2013（8）:429.2 沈春華.淺談

19、足球教學(xué)方法的改進(jìn) J. 科技資訊， 2012，053 卞紅專(zhuān). 新課程背景下場(chǎng)地器材資源的開(kāi)發(fā) J. 中國(guó)學(xué)校體育， 2006（3）：4 丁長(zhǎng)海. 論體育教學(xué)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng) J. 現(xiàn)代教育科學(xué)， 2007（4）：96 98.5 雷震，張斌，大學(xué)體育足球教學(xué)方法研究 J. 當(dāng)代體育科技 ,2013 年 02 期6 黃淑萍. 論體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) J. 甘肅高師學(xué)報(bào)， 2000（5）：123附錄關(guān)于饒平縣中學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析您好！我是韓山師范學(xué)院 11級(jí)體育 6 班的黃景燦，為了完成我的畢業(yè)論文饒 平縣中學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 ，我制定了這份問(wèn)卷調(diào)查表。懇請(qǐng)同學(xué)

20、們 百忙之中能抽出一點(diǎn)時(shí)間以協(xié)助和支持。這次的調(diào)查以不記名的形式，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)。 真誠(chéng)感謝您的合作！請(qǐng)對(duì)下述問(wèn)題進(jìn)行回答，把您的答案答在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。 （可以多選）1. 您喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？（）A.非常喜歡B.喜歡 C. 一般 D.不喜歡2. 您為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 （）A.充滿趣味性和對(duì)抗性B.可以緩解學(xué)習(xí)壓力，放松自己C.觀賞性強(qiáng)D.可以展示青春的活力及生命激情3. 您的學(xué)校有多少足球老師。 （）A 1位 B.2位 C.3位 D.4位以上4. 您一周參加幾次足球活動(dòng)。 （）A.1次 B.2次 C. 3次 D.4次以上5. 教師的足球水平。（）A.非常高 B.比較高 C. 一般 D.比較低6.

21、 您學(xué)校的的足球場(chǎng)地及配備是否齊全。 （）A.非常齊全 B.齊全 C. 一般 D.缺乏E.非常缺乏7. 足球項(xiàng)目在貴校是否重視。 （）A.非常重視 B.重視 C.一般D.不重視8. 貴學(xué)校的足球教學(xué)思想。 （）A .體質(zhì)教學(xué)思想B.技術(shù)教學(xué)思想C.快樂(lè)教學(xué)思想D .終身教學(xué)思想E.全面發(fā)展教學(xué)思想9. 貴學(xué)校對(duì)足球每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課時(shí)數(shù)。 （）A.20 以下 B.2025 個(gè) C.2530 個(gè) D.3035個(gè) E.35 個(gè)以上10. 貴校是否有足球隊(duì)，每周訓(xùn)練幾次。 （ ）A.沒(méi)有B.有，每周1-2次C.有，每周3-4次 D.有，每周5次以上11. 您的家長(zhǎng)支持你參與足球運(yùn)動(dòng)嗎？（ ）A非常支持 B.支持 C.一般同意D.不支持也不反對(duì)E.非常反對(duì)致謝本論文整個(gè)運(yùn)行過(guò)程中，每一步都是在黃振鵬（副教授）老師的悉心指導(dǎo) 下完成的，傾注了指導(dǎo)老師大量的心血和寶貴的時(shí)間。指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度， 忘我的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心，讓我敬佩，在此瑾向黃振鵬