九上《沁園春》學(xué)案(1)

1、九年級(上)語文導(dǎo)學(xué)案1、沁園春雪備寫：八年級語文備課組 審核：語文教研組【導(dǎo)學(xué)目標】：1詩歌誦讀訓(xùn)練。 2欣賞本詩描寫、抒情、議論的完美結(jié)合，感受詩詞煉字的魅力。3感受毛澤東豪邁奔放的偉人情懷。【導(dǎo)學(xué)重難點】：1詩歌誦讀訓(xùn)練。以讀動情，以讀識文。通過齊讀、輪讀、領(lǐng)讀等豐富多彩的朗讀方式讓學(xué)生走進詩歌、走進作者。 2感受詩詞煉字煉詞的魅力。讓學(xué)生通過詞語的咀嚼玩味，體會本詩表達的精妙?！緦W(xué)習課時】2課時【自主學(xué)習】1、給加點的字注音：沁園春（ ） 莽莽（ ） 紅裝素裹（ ） 折腰（ ）略輸（ ） 稍遜（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）分外妖嬈（ ） 稍遜風騷 （ ） 數(shù)風流人物（ ）2、根據(jù)下

2、列詞中的注音寫漢字：紅 zhung 素裹（） 頓失 to to（ ）江山多 jio（ ）一代天 jio（ ）【讀詩】1個人自由誦讀。要求讀準字音，了解詩歌基本內(nèi)容，關(guān)注重點詞語的讀法寫法.2個人表演朗讀。要求讀出自己的理解，并且交流自己在感情基調(diào)、語速、重音、表情、動作等上的處理。師生在討論中要形成共識，比如：感情基調(diào)：豪放激動，充滿自豪。語速：上闋的“望”和下闋的“惜”要有較長停頓?！绊毲缛铡焙汀熬阃印闭Z速要慢?！斑€看今朝”要用拖音來讀重音：“分外”、“多嬌”等要重讀，“惜”、“略”、“稍”、“只”需輕讀表情：微笑、從容、自信，傲視一切。動作：想象自己站在至高點上俯瞰祖國江山，身形要挺拔，

3、氣度要雄健。3雙人或者多人設(shè)計配合朗讀?！咎骄繉W(xué)習】1整體感知人物形象。通過剛才的反復(fù)誦讀，我們基本上能夠在字里行間看到詩人的形象了。現(xiàn)在請你說一說：誦讀沁園春 雪，我讀到了一個 毛澤東。學(xué)生可能會概括：我讀到了一個豪放的毛澤東。我讀到了一個充滿瑰麗想象的毛澤東。我讀到了一個畫家毛澤東。我讀到了一個胸懷天下的政治家毛澤東。我讀到了一個驕傲的毛澤東。我讀到了一個要主宰歷史的毛澤東。2咀嚼詩句，由文見人?？梢匀我膺x擇其中的一兩個話題（或者自設(shè)話題），緊扣詩歌的精妙之點來說：從毛澤東的寫景之妙來看毛澤東從毛澤東點評之奇來看毛澤東從毛澤東的情感之熾來看毛澤東可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下特色：（1）寫景變化多端

4、，特色鮮明詩人新穎獨特的視角虛實結(jié)合：上前十句實寫雪景，后三句虛寫雪后美景。動靜結(jié)合：山、原舞、馳 化靜態(tài)為動態(tài)縱橫結(jié)合：寫景空間 議論時間（2）用詞準確含蓄，千錘百煉詩人細膩入微的表達準確傳神的動詞：封、飄、舞、馳概括性強的總領(lǐng)詞：望、惜富有表現(xiàn)力的副詞：惟、頓、略、稍、只（3）修辭手法的運用極為巧妙詩人高超的寫作技巧比喻兼對偶：山舞銀蛇，原馳蠟象互文：千里冰封，萬里雪飄擬人：紅裝素裹，欲與天公試比高3回扣背景，詩意升華，情感再燃。1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年

5、8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途，人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首沁園春 雪抄給他，隨后新民晚報公開發(fā)表，引起了極大的轟動?；仡櫄v史，讀沁園春 雪，我們讀出了毛澤東的偉人情懷。今天，和平盛世之下，我們重讀沁園春 雪，心靈同樣可以受到震撼，你還讀出了什么呢？請以：從“沁園春 雪中，我還讀出了 ”的格式暢談感受。學(xué)生可能談到：我讀出了今人要勝古人的豪情。我讀出了要為新中華改天換地的信心。我讀出大好河山需要我們?nèi)ソㄔO(shè)的呼喚。【主題悅讀】【主題閱讀】品讀下面兩首詩，回答問題。甲 我愛你，塞北的雪 (王德)我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫

6、天遍野。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔。你是春雨的親姐妹喲，你是春天派出的使節(jié)，春天的使節(jié)。 我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野。你用白玉般的身軀，裝扮銀光閃閃的世界，你把生命溶進土地喲，滋潤著返青的麥苗，迎春的花葉。乙 白雪歌送武判官歸京 (唐 岑參)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1、毛澤東一生對雪情有獨鐘，甚至不允許掃除院子

7、中的雪。你認為哪些詩句最能體現(xiàn)三位詩人對雪的喜愛？試各寫出一句。2、甲詩歌頌的僅僅是雪花嗎？談?wù)勛约旱睦斫?。由“你是春天派出的使?jié)”，你聯(lián)想起哪位詩人的絕唱？又聯(lián)想到春天的哪一位使者？3、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古絕唱，你能說說好在哪里嗎？由“梨花開”你又聯(lián)想到哪位文人墨客的名句？4、乙詩的內(nèi)容兼及詠雪和送別兩個方面。描寫雪景，既有大筆揮灑，又有細致描畫，鮮明地再現(xiàn)了邊塞的自然風光，又充滿濃郁的生活氣息。大筆揮灑的詩句如：“瀚海闌千百丈冰”等，細致描畫的詩句如：“狐裘不暖錦衾薄”等。寫送別，以結(jié)尾兩句最妙，言盡而意無窮，耐人尋味。如果你是詩人，看著雪地上的馬蹄印，會想些什么呢？【拓展提升】你能說說我們現(xiàn)在還有哪些人算是“風流人物”呢？【當堂作業(yè)】1給下列詞中加粗字注音。分外妖嬈（ ）惟余莽莽（ ）稍遜風騷（ ）成吉思汗（ ）2根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。紅zhung素裹（ ）頓失toto（ ）江山多jio（ ）一代天jio（ ）3解釋下列句中加粗的詞。（1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。惟余莽莽：_（2）須晴