學員培訓總結(jié)

1、學員培訓總結(jié)培訓學習心得體會一、機會難得學習氣氛濃厚。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會在最短的時間內(nèi)完成了 曲教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換認真、虛心、誠懇地接受培訓態(tài)度端正、學習 專注從教育局領導到學校校長都能專心致志全神貫注認真的聆聽和記錄及 時完成作業(yè)如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得學習 氣氛十分濃厚仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈講座全面系統(tǒng)。面專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大講餐精美地呈現(xiàn)餐在我們的面前真是“聽君一席話面勝讀十年書”。各位專家、家教授毫 無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗己拿出來與大拿家分享深入淺出可謂是 異彩紛呈。淺劉華蓉教授報告：

2、教劉育管理中的危機和輿論應對和理李雯教授的“學校安全工李作理作論、政策與 實踐”對指導實際工作有較大幫對助使我們不助僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀 也對國如何做好學校的安全管如理有了新的思路。更重要的有是懂得如何處理校園突發(fā)是事件和事應對各種媒 體理解什么叫“媒治”。做好解學校安全工作學需要腳踏實地持之以恒不能心實存僥幸。余祖光副所長的存講1 / 12講座使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及才改革走向改有了新的認識 理解了什么叫“工業(yè)文化理缺失”。聆聽了孫缺霄兵副部長對國家中長期教育部發(fā)展綱要的解讀明口發(fā)了了基礎教育改 革的重點知道了做為一個人才不知只要懂外語只更要懂國際規(guī)則、懂中國國 情。規(guī)三

3、、學無止境更新學習觀、念。念聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座滔心中十分佩服他們的口才 佩服他們的自信佩才服他們的敬銳佩服服他們知識的淵博。想想如此才知氣從何而來氣?所有人都是走著走同一條道 那就是不斷的讀書學習關(guān)注專業(yè)斷知識關(guān)注國知家大事日復一日永無止 境。就像復聽課時孫部長說過的一聽句話：“人生是一個長跑話要一直堅持下去?！睂W習要也是如也此要讓讀 書學習已像吃飯睡覺一樣成為已我們必不可少的我生活方式。我雖然不能教育教學的。專家但我可以從現(xiàn)在起專就就行動起來 像專家一樣投投入到讀書學習的活動中去讓讀去書學習也成為我生命活動中不 可或缺的組生成部分。對照自己成的工作實際將所學知識為我所實用

4、。用培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了但我知道有更重結(jié)的學習和工的作任務在后面。思 想在我們的頭腦中。工作在我們的手中工坐而言不如起而行言！路雖遠行則將至雖;事雖難做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”教的東風重新樹立的終身學習的觀念:為做一名合格習的教育工作者努力學習的為為2/12培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。力人要走進知識寶庫是一輩子的事情寶不可能一蹴而就。不因此我們要學習的東西太多了。們網(wǎng)絡教育給了我們一把網(wǎng)學學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素長質(zhì)的鑰匙。質(zhì)當今社會已經(jīng)進入了信息社會世界經(jīng)已經(jīng)開始全面信息已化、全球化。所以為了適應社球會的發(fā)展我們教師必須會首首先牢固樹立 信息化、全球化的

5、思想積極參加培球訓學習緊訓跟時代脈搏做一個做E環(huán)境 下的新型教師。通過此次培訓師我收獲很多體會深刻。具體獲想就有關(guān)網(wǎng)絡學習淺談兒想點體點會：1、在降低成本的同時保證質(zhì)量本大家知道經(jīng)濟發(fā)展狀況可以知促進教育的發(fā)展影響教促育育的規(guī)模一般 地教育受經(jīng)濟的影響是從二個方受面展開的。面一是從教育設施上教育技術(shù)和 設施的施改良提高了教育的改效益。二是從教育的規(guī)模上。麥克風和音響可以讓兒白麥人聚人集在一起上 課。但是這種教育模式實踐證明是不可取的。是網(wǎng)絡學習可看看做是一種在教 育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型擴形式勞動力因素被網(wǎng)絡所替代并不意味著教師作用代是多是余的相反 作為指導者的教師或設備維護者導其作用也在逐

6、步提升。、自我決定學習時間和地點地3/12網(wǎng)絡學習不是讓學生而是讓課堂從一個地生方轉(zhuǎn)向另一方個地方。這種學習 方式下是適應了成人學的特點它為學員節(jié)的省了很多時間。比如我們現(xiàn)很在的培訓就可以通過網(wǎng)上在課件課自山回家抽 時間進行網(wǎng)絡學習。網(wǎng)、按需進修網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要成進行進選擇性地學習。在網(wǎng) 絡社會中人的學歷已不絡顯得多么重要顯替代的是人的學術(shù)水平和真實本領人。一個人在工作之余要不。斷斷地了解新 技術(shù)掌握新技術(shù)網(wǎng)絡社會需要的是技有多個學有位、多張資質(zhì)證書的人才。書網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能有與優(yōu)秀教師開展與互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學統(tǒng)生面對面講課教學質(zhì)量生很很大

7、程度依 賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而好素的教師是的極少的如果教師缺乏能動性 或素質(zhì)不高師傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中每門課。程一般曲優(yōu)秀教師主持程教教師在教學中 能把握好課程的精髓。學員在選擇課程程的同時也程選擇了教師。網(wǎng)絡學習對我們教學觀念思想模式的轉(zhuǎn)變很大念在傳統(tǒng)教育模式中是 以教師為中心教師通過以講授、板書及多講種媒體的輔助把教學內(nèi)容傳遞給輔學生或灌輸給學生。老師學是4/12是整個教學過程的主宰學生則處于被動接受知識學的地位。的在這樣一個模 式下老師是主動施教者學下生是被動的外部刺生激接受者即灌輸對象媒體是輔者助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ咧滩膭t是灌 輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動表

8、但這是一-種被動的參與。它的優(yōu)點是有 利于教師。主導作用的發(fā)揮有主利于教師對課堂教學的組織、教管理與控制管;但是它存在一個一很大的缺陷 就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性視能力的培養(yǎng)能不能把學生的認知主體作用很 好地體的現(xiàn)出來學生缺乏主動現(xiàn)的思考、探索能力其自主思性、積極性難以發(fā)揮不性利于培利養(yǎng)學生的發(fā) 散性思維和創(chuàng)造性思維不利于維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)和創(chuàng)造性人才的成長。人在信息時代教師既不會被技術(shù)所代替代也不應該再作替為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)遞的發(fā)展永遠不會替代教師的角角色教師之所 以是教師在于教師能在智力、情感、個性、感精神和人格等方方面全面培養(yǎng)和 塑造學生教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)教

9、育師將會從廣播知識的繁重師任務任中解脫出來 有精力和時間真正進行以人育人和的活動?，F(xiàn)代的教育技術(shù)進入到教學過程中 教師能入夠山原來的處于中心地夠位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學的習的指導者和合作伙伴、習設計設者、開發(fā)者、 社會文化的詮釋者、教育的研究化者更多關(guān)注者學生學習活動的設訃和開發(fā)。特 別在動網(wǎng)絡環(huán)境中教師會自網(wǎng)然而然地專注于對信息教學而系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究系和評價。和5/12在信息技術(shù)的環(huán)境中學生應該被看作為境待點燃的火把學待生地位應該山被動的知識容器和應知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主知宰宰、學習的主 體成為教學活動的積極參與者和知學識的積極識建構(gòu)者。夜深人靜時我坐在電腦前人登上繼續(xù)教育網(wǎng)已成為登多

10、多年來的一種自 然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁“力很強的教力科書里面共享信息內(nèi)容豐富 各類課享件制作精良。網(wǎng)上資件源中不只是知識的儲存和播放更為我們提供了旨在放提高提實踐能力的 諸多方法。而且這里有著良好的。互動交流的學互習氛圍。比如在線答疑、教師 論壇、如等欄LI讓我們的協(xié)同等學習和自主學習相得益彰。習對知識的貧乏就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名生人說:人“認識到我們知識 上的不足便向成功走了上一大步?！睉袧h一最容易做出的辯解是沒有時間學出習。其實這不過是一種托習辭辭罷了。有 一個著名的“三八理論”說八小時睡三覺八小覺時工作這個人人都一樣非 常公平。但人人與人之間的不同人在于業(yè)余時間怎么度過。業(yè)

11、當今社會的生活豐富多彩今。人們選擇生活的方式。也也變得千姿百態(tài)。 就說網(wǎng)絡吧有人借助這一現(xiàn)代絡科技手段科學知識用信息長才干出成果 助息推了自己的事業(yè)。可推是也有不計其數(shù)的人把大好有時光“網(wǎng)”費了。有的長時期沉期6/12溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”有的徹夜迷失在所界謂“新新人類”謂的網(wǎng)絡游戲 之中有的熱衷于與天戲下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地下暗暗有的甚至“借網(wǎng)”實施 各類違法犯罪。這些不施是網(wǎng)絡本是身的錯錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好?！拔野丫W(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累每生天都天要抽點時間光顧繼 續(xù)教育網(wǎng)或調(diào)閱課件或教與人交流或與完成作業(yè)或自我檢測或搜尋信息 或。網(wǎng)絡學習的關(guān)鍵還在。與相互的參與。我們都

12、知道相現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強現(xiàn)調(diào)自主調(diào)學習和討論 式的學習網(wǎng)絡就給我門這樣一習個機會今天在個坐的老師們能在網(wǎng)絡上自山地發(fā)表們自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下教自師專業(yè)發(fā)展的思考與體會專這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡這環(huán)境下環(huán)的教師這個 團隊的協(xié)作學習精神。協(xié)遠程培訓學習總結(jié)訓人們都說教師是人類靈魂的工程師教是傳遞知識和文明的接力手是點燃光明與未來力的火炬手。我作為一名人名民教師我感 到由衷的自豪也深知肩負的社的會寄托和責任。會我清楚要成為優(yōu)秀的教育工 作楚者就要不斷提高自己的者師師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。因此要與時。俱 進就必須參加就遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需。勢在必行。勢 通過本 次培訓我明白了作為新時培代的

13、教師要去學的要代去鉆研去的還很多而且 刻不不容緩!培訓給我們提供了一個很大的平供臺也給我們指明了新的方向和給奮斗的LI標。我將重奮新對新7/12自己的角色定位明口自己肩負的歷史使命和白責任努力向責前.在優(yōu)質(zhì)案 例課的學習中質(zhì)我感受最深的是教師在課堂感教教學中要讓學生暢所欲言 各抒己見。這樣使得學生人使人都參與到教學活動中。我真正認識到學講課時一 門藝術(shù)。另講外教師在教師學反饋中要善于評價學生學習的過程善評價學生的學習 態(tài)度、方法。在遠程培訓學習中方我深刻感受到教學是實施“新課程標準” 的是主渠道課堂是實施“新主課課程標準”的主陣地。教師師 應根據(jù)自身發(fā)展 需要開發(fā)利用要課程資源最大限度地發(fā)揮教

14、材所提最供的空間教師是課程供 實實施的主體要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。這次培訓對提高農(nóng)村一 線教師的素質(zhì)推動村學校教育教學改革學提高教育教學質(zhì)量起教到了催化劑的作用更使我獲益化良多。良我必須堅 定不移地去鉆研和接受新的教學思去想讓我想在教學上能有一個更大的提高。 我決有心以這次培訓為契機通心過過自己的不懈努力和學習盡快地提高自 己的專業(yè)知識和教專學水平與時俱進、盡職盡責使自時己成為一名新時期合格 己乃至優(yōu)秀的人民教師為我國的教育事業(yè)貢獻出應我有的光有和熱。干部培訓學習心得體會學通過近期的培訓學習本人切實的的感覺到了自身的提感高在此感謝上級安排的此次學此習活動感謝每一位授課習老老師精彩的授

15、課。此次的培訓學習使自己的理論培基礎道德基8/12水準業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的養(yǎng)提高進一步增強了提學習理論的自覺性與堅定性理增強了做好新形勢下本職增工作工的能力和信 心。參加本期培訓本人主要有以下本兒方面體會和兒收獲：一、通過培訓使我進一步、增強了對學習重要性和迫增切切性的認識培訓是一種學習的方式是提高業(yè)務學知識的最有效手知段。21世紀是知識經(jīng)濟社會是世電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化電社社會其知識 更新、知識折舊日益加快。一個國家折一個民族一個個人要適應和跟上現(xiàn) 代社會的要發(fā)展唯一的辦法就是發(fā)與時俱進不斷學習不斷時進步。通過培訓班的學習進使我進一步認識 到了學習的重要性和迫切性。認習識要面對不斷更

16、識新的丄作要求要靠學習要靠培訓要要接受新思維、新舉措。要通過學 習培訓不斷創(chuàng)新思維以創(chuàng)新的思維創(chuàng)應對競爭挑應戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓 與學習是識我們進一步提高業(yè)務我知識水平的需要。加強培訓與水學習則是提高自身工作學能力能最直接的手 段之一-也也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只迫有通過加強學習才能取他人 之長補學己之短只有這樣才己能不負組織重望完成組織不交給的工作任務。交二、通過學習培訓使我清楚通地體會到要不斷加強素質(zhì)地、能力的培養(yǎng)和 鍛煉1是要不斷強化全局意識和是責任意識?！叭忠庾R”責9/12是指要站在全局的立場考慮問題表現(xiàn)在政治上考是一種高度是的覺悟表現(xiàn) 在思想上是一種崇高的境在界表現(xiàn)在工

17、作上是界一種良好的姿態(tài)。要求我們用良正確的思路來思考解決當正前存前在的問題 就是要求我們要有超前的思維要我有悟性有創(chuàng)有新精神而不是僅僅做好自己 負責的不那一方面的工作了事那要始終保持開拓進取的銳氣始；要牢記“全局意識”自覺適自應H前形勢發(fā) 展需要認真學習實踐科學發(fā)要展觀活動不斷展增強使命感和社會責任感提高自感身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神身狀狀態(tài)為社 會發(fā)展獻計獻策貢獻力量。要樹立群策眾利益第眾一位，局部服從整體小局服 從大局的原整則始終保持健康則向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)增奮強勇于攻克難關(guān)的進取意強識識敢于負責 勇挑重擔。是要加強溝通與協(xié)調(diào)熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)溝調(diào)要善于與領 導、職工、相關(guān)服務

18、單位導進行溝通要學會進尊重別人不利于團結(jié)的話不說人不利于團結(jié)的事不做積積極主動地開 展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生經(jīng)活把反思活當成一種文化通過反思及 時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。身是要敢于吃虧、吃苦、吃氣弘于揚奉獻精神?！叭浴睋P是一種高尚的自我犧牲精神一、奉獻精神是社會的主、流風氣。流就是要為 人處世要心胸開闊寬以待人。要要多體諒他人遇要事多為別人著想即使別人犯了別錯誤或冒犯了自己也錯不不要斤斤計較以免因小失大傷害相互之間的感失情。要樹立情10 / 12奉獻精神樹立“吃苦、吃虧、吃氣”立的思想。吃別人吃不的了的苦做別人做不了的事苦忍別人忍不了的事嚴格忍要求要自己。是要寬宏大量學會包容。包容是一量門藝術(shù)是一種境門界要達到這種境界就必須擁達有博愛的心博大的胸襟有還要有一份 坦蕩、一種氣概包容是贏得朋友的氣前提包容前是人生的財富。包容不等于遷 就和放任。自流包容別人的過自錯是為了讓別人更好地改過是與人相處要學會容納、包涵、包寬容及忍 讓做到心理相容。心是要注重文明禮儀增