大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文

1、大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文毛概是我們課本上的知識(shí)， 那么大學(xué)生要做毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)要怎么寫(xiě)呢 ?下面是為大家整理的大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文，歡迎閱讀。大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文篇1調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告， 應(yīng)該說(shuō)后者是它更準(zhǔn)確的名稱。 因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物， 更是研究的產(chǎn)物。 調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況，并通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解。因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的， 運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)， 對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、 周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、 如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。 像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及 調(diào)查等都是

2、常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告體裁。真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)， 靠事實(shí)說(shuō)話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，徹底拋棄假大空的虛偽作風(fēng)，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂， 不僅要充分肯定工作成績(jī)，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問(wèn)題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫(xiě)出真實(shí)可靠，對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。針對(duì)性。這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn)，這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所決定的。 一般來(lái)說(shuō)一項(xiàng)調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針

3、對(duì)性， 在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作上， 必須中心突出，明確提出所針對(duì)的問(wèn)題，明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料，分析出問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。典型性。典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性， 以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。 這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。系統(tǒng)性。調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說(shuō)服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論， 而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)。 因?yàn)檫@樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密、 根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。 這里所說(shuō)的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)

4、作過(guò)程中， 事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫(xiě)出結(jié)論的推理過(guò)程。從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：?專題型調(diào)查報(bào)告。 專題型調(diào)查報(bào)告， 就是側(cè)重某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告， 這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來(lái)。 它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾， 反映群眾的意見(jiàn)和要求， 研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見(jiàn)，或者對(duì)策，或是建議。 ?實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。這是由于實(shí)際工作需要而寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 ?現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。 它是以正在發(fā)生、 發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的

5、調(diào)查報(bào)告。 人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況， 以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。 另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。不同類型的調(diào)查報(bào)告， 具體內(nèi)容有所不同。但基本寫(xiě)法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ;二要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。 它是調(diào)查報(bào)告的前言， 簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹 ; 概括式導(dǎo)語(yǔ)。 對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容 (包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說(shuō)明

6、 ; 交代式導(dǎo)語(yǔ)。 即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。?正文結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議， 這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。落款調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。確定主題主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂， 對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中 ;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。取舍材料布局和擬定提綱這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 布局就是指調(diào)查報(bào)告的表

7、現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。 擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種， 一種是觀點(diǎn)式提綱， 即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。 要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、 選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。在行文時(shí)要注意：結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)

8、語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款);報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才， (文章段落的條目觀點(diǎn) );通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文篇 2中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞， 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。 將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村無(wú)疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范* 村。村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈，大大的排污管道，

9、干凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民 和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。在 * 村，我們體會(huì)到了國(guó)家首批 AAAA級(jí)旅游區(qū)城市最佳實(shí)踐區(qū)世界十佳和諧鄉(xiāng)村 、世博會(huì)全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。只要你一進(jìn) * 村國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)， 但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引， 農(nóng)家樂(lè) 風(fēng)俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場(chǎng)上人鴿共舞，河道內(nèi)魚(yú)翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。在 * 村文化展館的一面墻上 * 精神 四個(gè)紅色的大字很是醒目，* 人就是以 艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過(guò)硬，一犁耕到頭 的精神，憑借自己的聰

10、明才智和勤勞雙手， 撐起了自己的一片天。 不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀， * 村的面積很小，全村僅有 2 平公里。但這個(gè) 小塊頭 的生產(chǎn)效率驚人， 20xx 年，全村實(shí)現(xiàn) GDP6。09 億元，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá) 40。21 億元，人均純收入約為 24000 元。然而，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來(lái)的。在那之前， * 人并無(wú)這樣的底氣。時(shí)光倒回到50 年前，那時(shí)的 * 村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠 田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁 * 村，年輕后生打光棍。彼時(shí)的 * 村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。

11、從 1965 年起， * 為了徹底擺脫貧困，前后用 20xx 年時(shí)間，投入 43 萬(wàn)勞動(dòng)工日，硬是將 1200 多塊高低不平的 靠天田 改造成了大小劃走向一致的 噸糧田 ，不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題， 還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)， * 又以敏銳的發(fā)展眼光，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略， 大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，滕我們小組認(rèn)為 * 村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)， 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，然而這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的， 到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢 ?我們提出了耕地少，肥力差 ;小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng) ;農(nóng)業(yè)灌溉條件差 ;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差 ;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)

12、推廣難 ;農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難 ;農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7 點(diǎn)問(wèn)題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)， 在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。 如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化程度成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看 * 村民他們從自身實(shí)際出發(fā)， 致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

13、共2 頁(yè)，當(dāng)前第 1 頁(yè) 12然而像 * 村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù)， 現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問(wèn)題，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。 因此扶貧開(kāi)發(fā)得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。 在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度 ;加大資金和項(xiàng)目扶持 ;加強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件 ;加大農(nóng)村道路、 農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這 4 個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近。 對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了， 但是大家對(duì)于這一政策的感覺(jué)是落實(shí)不夠， 口號(hào)太多，可見(jiàn)在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走。

14、* 村作為一部分先富起來(lái)的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去幫助周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將 * 村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與 * 差不多的地方推廣。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。 作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村， 如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，最大程度地在實(shí)踐中磨練自己的意志。大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文篇3指導(dǎo)思想目的意義實(shí)施過(guò)程本學(xué)期理論課結(jié)束之前， 16-18 周，

15、任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置 ;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求。暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。組織形式一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。具體要求調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，要求將本次調(diào)查的對(duì)象 (被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn) )用圖片及相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )表現(xiàn)出來(lái)，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片，相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表 (格式見(jiàn)附件一 )里。(1)封面、正文、封底使用相同格式，報(bào)告用WORD 文檔打印，可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片，格式要規(guī)范。(封面、封底等

16、格式見(jiàn)附件二 )(2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫(xiě)日期等。(3)除封面外，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語(yǔ)等。(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分， 不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、 未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生， 按曠考處理并參加下一屆重修。參考選題科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題的調(diào)查。對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。對(duì)你居住地企業(yè)以人為本理念貫徹情況的調(diào)查。當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì)， 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式， 推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的問(wèn)題有哪些 ?調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。城市最低生活保障調(diào)研。新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋?/p>