(2021年整理)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

1、初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告的全部?jī)?nèi)容。2014-2015學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告歷史于時(shí)序更替中前行,夢(mèng)想在砥礪奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn).回首，那一個(gè)個(gè)充滿激情的時(shí)刻都以定格

2、為難忘的記憶；展望2015年那一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的希望必定會(huì)激勵(lì)我們奮勇前行。今天我在此把2014-2015學(xué)年上學(xué)期作為學(xué)科主任的工作做如下匯報(bào):首先,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我感受到的是前所未有的壓力,一方面來(lái)源于我校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，英語(yǔ)曾經(jīng)是我校的驕傲，但如今卻成為了我校的負(fù)擔(dān)；另一方面來(lái)源于我個(gè)人的能力，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，我趕不上比我年長(zhǎng)的老教師們，從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上，我趕不上比我年幼的年輕教師們。但慶幸的是我擁有一些有思想、肯吃苦、對(duì)學(xué)生和學(xué)校高度負(fù)責(zé)的英語(yǔ)同仁們.九年級(jí)的英語(yǔ)同仁們，看到你們吃完早飯急匆匆的走進(jìn)教室忙于晨讀、忙于聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),我明白了什么叫做奉獻(xiàn)；想到當(dāng)我都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你們還奮戰(zhàn)

3、在教學(xué)的第一線時(shí)，我讀懂了什么叫做堅(jiān)守。在此,也請(qǐng)?jiān)试S我僅代表我個(gè)人對(duì)那些奮戰(zhàn)在2015年中考最前線的九年級(jí)教師們表示我最由衷的謝意。八年級(jí)的英語(yǔ)同仁們，你們深知八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)起到了初中英語(yǔ)承上啟下的作用，你們也知道八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用，所以在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中他們?nèi)倘柝?fù)重，奮力前行。七年級(jí)的英語(yǔ)同仁們,你們雖然剛剛走出校門(mén)，也許你們的課堂還有待精研，也許你們經(jīng)驗(yàn)還有待積累，但是你們對(duì)于工作那種一絲不茍的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了天卉中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的希望. 各位英語(yǔ)同仁們，是你們用自己的一言一行引領(lǐng)著我、鞭策著我、鼓勵(lì)著我，加之學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和對(duì)

4、于英語(yǔ)學(xué)科的大力支持,才讓我勉強(qiáng)的完成了本學(xué)期學(xué)科工作。其次，我對(duì)上學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：1、學(xué)期伊始，我們各教研組進(jìn)行了組長(zhǎng)示范課，然后進(jìn)行了新教師過(guò)關(guān)課。示范課的目的在于引領(lǐng)本年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)方向，示范課目的在于能夠讓新教師盡快熟悉我校的英語(yǔ)課堂，盡快進(jìn)入課堂教學(xué)角色。通過(guò)示范課和過(guò)關(guān)課,每位英語(yǔ)教師都有很大的收獲。2、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于八年級(jí)的單元教學(xué)模式進(jìn)行了全方位的剖析與研究,用一大周的時(shí)間，對(duì)于八年級(jí)的單元教學(xué)模式各個(gè)課型都進(jìn)行了示范，但是由于那一大周正忙于縣教研室的評(píng)優(yōu)課工作，所以并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。3、英語(yǔ)學(xué)科積極地參與了教研室組織的各種活動(dòng),包括縣評(píng)優(yōu)課、縣教學(xué)評(píng)估的聽(tīng)評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)

5、設(shè)計(jì)等等。參與這些活動(dòng)在一定程度上推動(dòng)了英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展，但是由于種種原因我們沒(méi)能全員參與，比如縣評(píng)優(yōu)課，我們只是部分教師參加了包括我校課堂在內(nèi)的4節(jié)評(píng)優(yōu)課的聽(tīng)課,對(duì)于錯(cuò)過(guò)縣評(píng)優(yōu)課這樣精心設(shè)計(jì)的、高水平的課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不能說(shuō)不是損失，因?yàn)槲覀冨e(cuò)失了英語(yǔ)學(xué)科最前沿的教學(xué)理念,同時(shí)也錯(cuò)失了向別人學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)。于此同時(shí)也正是因?yàn)閰⑴c了縣評(píng)優(yōu)課，才讓我對(duì)于我們學(xué)校的英語(yǔ)課堂進(jìn)行了更深刻的反思，在此不做贅述.4、認(rèn)真做好每次月考后的成績(jī)分析工作，上學(xué)期的考試中，我們絕大多數(shù)的采用考試機(jī)構(gòu)的成卷，這樣就避免了我們自己出題的狹隘性和局限性，這樣的試卷更能體現(xiàn)我們?cè)谡n堂教學(xué)中的缺失,但是月考（二）和月考(三

6、）的英語(yǔ)成績(jī)讓我感到迷茫與無(wú)奈,所以當(dāng)我面對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處給制定的期末目標(biāo)是時(shí)，我感到更多的是心酸與心痛，好在期末考試中所有的英語(yǔ)人頂住了壓力,取得了還算令我們滿意的成績(jī)。5、在過(guò)去的一年中教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為主，主要體現(xiàn)于聽(tīng)、評(píng)課，在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題，在課堂中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短.因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)在我們的英語(yǔ)課堂，還禁不起行家的推敲，也禁不起成績(jī)的檢驗(yàn)，所以我們要把主要精力放于課堂教學(xué)中，畢竟課堂是教學(xué)的主陣地.6、積極推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科的課堂改革。上學(xué)期,我們英語(yǔ)學(xué)科就不止一次的提出“打造英語(yǔ)學(xué)科特色”、“打造英語(yǔ)個(gè)性化課堂”，但是我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一只獵物來(lái)說(shuō)逃脫籠子比鉆進(jìn)籠子還要困難，所以到目前為止，

7、我們還沒(méi)能做出一條具有英語(yǔ)特色，有教師個(gè)性化上的英語(yǔ)課堂，這也是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難題。再次,我對(duì)于新學(xué)期工作做簡(jiǎn)要構(gòu)想;一、 指導(dǎo)思想：把“生本課堂”作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)技能培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，遵守語(yǔ)言學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)英語(yǔ)工具性學(xué)科的特點(diǎn)，力爭(zhēng)改變靠“學(xué)而得英語(yǔ)課堂，努力呈現(xiàn)靠“習(xí)”而得英語(yǔ)課堂，從而打造具有英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)的、具有英語(yǔ)人個(gè)性化的英語(yǔ)課堂.二、 英語(yǔ)學(xué)科縱向的構(gòu)想：七年級(jí)：由于知識(shí)相對(duì)輕松，所以七年級(jí)要強(qiáng)化聽(tīng)力、閱讀、和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，并考慮酌情植入八年級(jí)部分知識(shí)，從而為八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)減輕負(fù)擔(dān)；八年級(jí)：由于七年級(jí)時(shí)很扎實(shí)，所以八年級(jí)要繼續(xù)鞏固

8、過(guò)去一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，努力做好平均分和及格率的文章，并且加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，為九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；九年級(jí)：面對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀,建議九年級(jí)回歸基礎(chǔ)，精研考點(diǎn)，精選展點(diǎn)，少展多練;精研中考,精備課堂，少怨多思.并且所有英語(yǔ)人會(huì)從人力和物力上給予九年級(jí)最大的支持.三、 英語(yǔ)學(xué)科橫向的構(gòu)想：1、 在集備的基礎(chǔ)上充分的發(fā)揮個(gè)備，目的在于形成具有教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，從而呈現(xiàn)百花齊放的英語(yǔ)課堂；2、 教研活動(dòng)依然以課堂聽(tīng)、評(píng)課為主，本學(xué)期結(jié)束，每人不少于一節(jié)精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課，目的在于提煉個(gè)人課堂亮點(diǎn)，并且進(jìn)行推廣;3、 下學(xué)期重點(diǎn)工作還要包括教學(xué)設(shè)計(jì)（教案、學(xué)案)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,目的在于上出切實(shí)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的英語(yǔ)課；4、 一如既往的做好每次考試后試卷分析，目的在于能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并且及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向；5、 關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的弱班,目的在于能夠使整體成績(jī)穩(wěn)步提升，從而使英語(yǔ)成績(jī)整體前行；6、 做好英語(yǔ)新教師的培訓(xùn)工作,為英語(yǔ)教師隊(duì)伍輸入新鮮的血液，同時(shí)也為英語(yǔ)學(xué)科裝備胎；7、 通過(guò)各種途徑組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明，使每名教師都能站在三年的高度上來(lái)審視自己每天的英語(yǔ)教學(xué)。 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，在學(xué)科教學(xué)中雖然取得了一定的成果，但是與學(xué)校對(duì)于學(xué)科工作的期望和各位英語(yǔ)老師的愿望還有一定的差距;學(xué)科主任對(duì)于學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮的還不夠；英語(yǔ)學(xué)科的課堂