《新媒體藝術(shù)》課程教學(xué)大綱

1、新媒體藝術(shù)課程教學(xué)大綱課程名稱新媒體藝術(shù)課程編碼課程英文名稱New Media Arts課程性質(zhì)選修總學(xué)時學(xué)分483理論實驗444周學(xué)時數(shù)2先修課程無開課院系美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系適用專業(yè)美術(shù)學(xué)（綜合美術(shù)）編寫人張瑱審批人陳時一、課程簡介本課程是美術(shù)學(xué)（綜合美術(shù)）本科專業(yè)選修課程課程以培養(yǎng)美學(xué)素質(zhì)、提高學(xué)生的審美能力，新媒體藝術(shù)涉及交互性、網(wǎng)絡(luò)和計算，并且比起物質(zhì)本身，它更重過程，新媒體藝術(shù)作品，很難用傳統(tǒng)藝術(shù)博物館的介質(zhì)、地理和年表類別進(jìn)行分類，融合時代和社會的綜合性藝術(shù)，是當(dāng)下社會生活方方面面的反映。新媒體藝術(shù)的實踐方式與哲學(xué)、生活美學(xué)、物理力學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、光學(xué)、數(shù)碼科技等有著緊密的聯(lián)系。本

2、課程從新媒體藝術(shù)的欣賞方式、傳授模式、創(chuàng)作目的、藝術(shù)媒介及空間與運作機制等諸多方面展開全面的論述；詳解新媒體藝術(shù)特征的開放、體驗、虛擬、超時空等個性要素，將藝術(shù)帶入了與公共對話的領(lǐng)域，使受眾的個性體驗在公共性的基石下拓展了更大的自由文化空間。它既賦予了個體不同的體驗感受，亦重構(gòu)了公眾的知覺經(jīng)驗與時空觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索及了解更多的媒介去進(jìn)行自身的實驗性創(chuàng)作脈絡(luò)。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。二、教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新媒體基礎(chǔ)理論和新媒體創(chuàng)作理念及技法，以鍛煉學(xué)生們的實踐創(chuàng)作技能。熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創(chuàng)作手法。同時，通過本課程的教學(xué)，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，使他們了解科

3、技發(fā)展與應(yīng)用，使學(xué)生能把新媒體技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)中去，擴展自己的思維模式，能夠更廣闊自由的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下必要的基礎(chǔ)。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。三、教學(xué)要求 本課程在教學(xué)過程中要將理論和實踐充分結(jié)合。每個部分先從理論和實例講解入手，再由學(xué)生進(jìn)行實踐。經(jīng)由培養(yǎng)學(xué)生對新媒體藝術(shù)的了解，包含技術(shù)和理念兩方面，以發(fā)掘興趣點為橋梁，去擴寬自身的創(chuàng)作范圍和找尋新的切入點，它對于藝術(shù)創(chuàng)作尤其重要，是新的藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)手法，并理解“公共性”與“個性體驗”融合的觀點在新媒體藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程中是一組辯證關(guān)系， 缺一不可，共同作用于藝術(shù)的整體感知系統(tǒng)，也是嶄新的學(xué)術(shù)研究觀點。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。四、教

4、學(xué)內(nèi)容及重難點第一單元 新媒體藝術(shù)的定義 （2學(xué)時）（一）什么是媒體藝術(shù)1、 新媒體藝術(shù)定義2 、新媒體藝術(shù)的特征3 、新媒體藝術(shù)類型4 、兩種關(guān)系5 、繼承還是顛覆6、早期的新媒體藝術(shù) 本章學(xué)習(xí)目的與要求：使學(xué)生掌握新媒體基礎(chǔ)理論和新媒體創(chuàng)作理念及技法，以鍛煉學(xué)生們的實踐創(chuàng)作技能。熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創(chuàng)作手法，尋找自身的新媒介興趣點。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。作業(yè)內(nèi)容及要求：1.要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂的內(nèi)容，進(jìn)行提問與課堂討論，并在課下去圖書館查閱書籍資料，撰寫讀書筆記。2、將新媒介技術(shù)與自身的創(chuàng)作相結(jié)合，找到切入點。重難點：擴展學(xué)生的專業(yè)思維范疇，能夠較好發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識的特長，汲取

5、知識，進(jìn)行有益的創(chuàng)新探索，打開自己的思維維度，用多角度的方式去貼近自己的創(chuàng)作想法。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。第二單元新媒體藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程（2學(xué)時）（一）新媒體藝術(shù)的類型1 、計算機藝術(shù)2 、視頻藝術(shù)3 、視頻裝置藝術(shù)（二）新媒體藝術(shù)媒介之融合1、科技進(jìn)步與藝術(shù)發(fā)展2 、工業(yè)時代的藝術(shù)3、信息技術(shù)為藝術(shù)創(chuàng)造更廣闊的空間4 、當(dāng)代科技與藝術(shù)創(chuàng)造5、數(shù)字化技術(shù)為藝術(shù)與設(shè)計帶來的影響6、 科技手段改變著藝術(shù)的游戲規(guī)則7 、傳統(tǒng)藝術(shù)與媒體之間出現(xiàn)媒介的融合本章學(xué)習(xí)目的與要求：使學(xué)生掌握新媒體基礎(chǔ)理論和新媒體創(chuàng)作理念及技法，以鍛煉學(xué)生們的實踐創(chuàng)作技能。熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創(chuàng)作手法，以鍛煉學(xué)生們的

6、實踐創(chuàng)作技能，熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創(chuàng)作手法。同時，通過本課程的教學(xué)，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，使他們了解科技發(fā)展與應(yīng)用，使學(xué)生能把新媒體技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)中去，擴展自己的思維模式，能夠更廣闊自由的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。作業(yè)內(nèi)容及要求：1.要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂的內(nèi)容，進(jìn)行提問與課堂討論，并在課下去圖書館查閱書籍資料，撰寫讀書筆記。在結(jié)課時交平實的讀書筆記及結(jié)課考核論文寫作。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。2、將新媒介技術(shù)與自身的創(chuàng)作相結(jié)合，找到切入點。重難點：擴展學(xué)生的專業(yè)思維范疇，能夠較好發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識的特長，汲取知識，進(jìn)行有益的創(chuàng)新探索，打開自己的思維維度，用多角度的方式去貼近自

7、己的創(chuàng)作想法。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。第三單元 實驗影像的賞析與實踐內(nèi)容：賞析實驗影像與實踐創(chuàng)作要求：對實驗影像進(jìn)行認(rèn)真的觀賞與理解，在其中吸收對自身的思維擴展有益的理念，結(jié)合現(xiàn)實中的情感靈感，學(xué)習(xí)運用到自身的實踐創(chuàng)作中去，同時也要不斷地思考應(yīng)如何在此媒介中創(chuàng)造出更新穎的表現(xiàn)手法。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。目的：通過對實驗影像的觀摩與學(xué)習(xí)體會，從中汲取靈感擴展自己在創(chuàng)作中運用媒介的局限性，并開發(fā)自身影像創(chuàng)作的思維，使之更為自由跳躍。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。作業(yè)：實驗影像一部課程安排：（一）實驗影像賞析（3學(xué)時）選用實驗影像為賞析對象（二）實踐創(chuàng)作過程（9學(xué)時）1.查閱更多的實驗影像資料作為創(chuàng)作的理念填

8、充2.思考并提出自己的影像創(chuàng)作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3.進(jìn)行拍攝創(chuàng)作第四單元 裝置藝術(shù)的賞析與實踐內(nèi)容：賞析裝置藝術(shù)與實踐創(chuàng)作要求：對裝置藝術(shù)作品進(jìn)行認(rèn)真的觀賞與理解，在其中吸收對自身的思維擴展有益的創(chuàng)作理念，結(jié)合現(xiàn)實中的情感靈感，學(xué)習(xí)運用到自身的實踐創(chuàng)作中去，同時也要不斷地思考應(yīng)如何運用更多的生活媒介去創(chuàng)造出更新穎的藝術(shù)作品。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。目的：通過對裝置藝術(shù)的觀摩與學(xué)習(xí)體會，從中汲取靈感擴展自己在創(chuàng)作中運用媒介的局限性，并開發(fā)自身對生活媒介運用的思維。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。作業(yè)：裝置作品一件課程安排：（一）裝置藝術(shù)賞析（3學(xué)時）選用實驗影像為賞析對象（二）實踐創(chuàng)

9、作過程（13學(xué)時）1.查閱更多的裝置藝術(shù)資料作為創(chuàng)作的理念填充2.思考并提出自己的裝置創(chuàng)作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3.進(jìn)行實踐創(chuàng)作第五單元 新媒介探索及創(chuàng)作內(nèi)容：探索新媒介與實踐創(chuàng)作要求：結(jié)合之前學(xué)習(xí)的理論與實踐知識，尋找自身最為感興趣的創(chuàng)作媒介，并運用和結(jié)合自己所選擇的媒介去進(jìn)行創(chuàng)新性的實驗創(chuàng)作。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。目的：通過對新媒介的探索與結(jié)合運用，去開發(fā)學(xué)生們更為廣闊的創(chuàng)作思維。作業(yè)：新媒介創(chuàng)作一件課程安排：（一）實踐創(chuàng)作過程（16學(xué)時）1.查閱更多藝術(shù)資料作為創(chuàng)作的理念填充2.思考并提出自己的創(chuàng)作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3.進(jìn)行實踐創(chuàng)作五、學(xué)時分配

10、章 節(jié)內(nèi) 容學(xué)時數(shù)備 注理論部分第一章新媒體藝術(shù)的定義2多媒體課件授課第二章 新媒體藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程2實驗部分實驗一實驗影像的賞析與實踐12實驗二裝置藝術(shù)的賞析與實踐16實驗三新媒介探索及創(chuàng)作16總學(xué)時教學(xué)48學(xué)時；理論4學(xué)時；實驗44學(xué)時共48學(xué)時講授、輔導(dǎo)學(xué)時可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。六、選用教材及參考書目1.宮林.新媒體藝術(shù).清華大學(xué)出版.20XX2.王荔.新媒體藝術(shù)發(fā)展綜述.同濟大學(xué)出版社20XX3.貝麗爾格雷厄姆. 薩拉庫克.重思策展：新媒體后的藝術(shù) .清華大學(xué)出版社.20XX4. 柴文娟.新媒體藝術(shù)設(shè)計：創(chuàng)作與文化思維. 廣東高等教育出版社出版時間.20XX5. 馬曉翔.新媒體藝術(shù)研究

11、范式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)換.東南大學(xué)出版社.20XX6.譚亮. 新媒體互動藝術(shù)Processing的應(yīng)用.廣東高等教育出版社.20XX7.吉爾.德勒茲.實驗藝術(shù)叢書:運動-影像.湖南美術(shù)出版社.20XX8. 李斯,岳揚. 實驗電影史與錄像史 .吉林出版集團有限責(zé)任公司.20XX七、執(zhí)行大綱使用說明1根據(jù)專業(yè)發(fā)展，對本大綱內(nèi)容及學(xué)時分配可作調(diào)整。2. 教學(xué)方法本課程主要采用課堂講授、隨堂討論、作業(yè)及練習(xí)等多種方式授課。本課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)如下：（1）課堂講授：講授是本課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是主要的教學(xué)方式之一，全程采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生隨時了解最新的設(shè)計前沿，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。（2）隨堂討論：通過具體的案例進(jìn)行，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程的全部內(nèi)容。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。（3）作業(yè)及練習(xí)：在本課的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)是必不可少的。通過做大作業(yè)，完成本課程教學(xué)任務(wù)。3考核方式（1）本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束后，學(xué)生須按照教學(xué)要求上交課堂作業(yè)，每次作業(yè)均記入平時成績，以最后一次作業(yè)成績?yōu)榭荚嚦煽儭瘬秽l(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。（2）教研室主任組織三名教師組成課程考核小組，進(jìn)行集體評分。4.成績評定：成績評定：平實考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度和讀