教育黨委舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)

1、2021教育黨委舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.教育快訊-第20期-主辦：灤南縣教育系統(tǒng)黨委灤南縣教育局出版日期：2005年10月17日-教育黨委舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)為深化“愛(ài)與責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣

2、大黨員教師學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、做先進(jìn)的積極性。10月11日，教育黨委組織五名曾獲國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)的黨員教師在縣二中禮堂組織舉辦了優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。教育黨委參加第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)12個(gè)支部的全體黨員教師參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由教育黨委副書(shū)記曹秀坤主持。全國(guó)優(yōu)秀教師縣第一中學(xué)的夏寶海以對(duì)黨、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生；省優(yōu)秀教師、市十佳教師柳贊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的李輝情系漁鄉(xiāng)教育，培育優(yōu)秀人才；奔城鎮(zhèn)八戶小學(xué)校長(zhǎng)李運(yùn)妹為改善學(xué)校辦學(xué)條件，籌資建校不辭辛勞；省優(yōu)秀教師第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)高艷華追求教育教學(xué)的高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；長(zhǎng)寧鎮(zhèn)溫莊初級(jí)中學(xué)的劉東享受平凡人生，筑就“愛(ài)與

3、責(zé)任”的高尚師魂。他們以自己的親身經(jīng)歷，講述了自己扎根教育、執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念和工作歷程，從不同側(cè)面集中展示了新時(shí)期優(yōu)秀黨員教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的優(yōu)秀品質(zhì)。他們的報(bào)告語(yǔ)言樸實(shí)、感情真摯，引起了在場(chǎng)每位黨員教師的強(qiáng)烈共鳴。教育系統(tǒng)黨委書(shū)記、教育局局長(zhǎng)劉占國(guó)同志最后做了重要講話。他號(hào)召全系統(tǒng)黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)五位教師的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責(zé)任放在師德建設(shè)的首位，努力在各自的崗位上積極奉獻(xiàn)、勤奮工作，為我縣教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。他要求廣大黨員教師要以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要深刻理解和把握新時(shí)期師德建設(shè)根本要求，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)“愛(ài)與責(zé)任”教育的重大意義，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和

4、使命感，在平凡的崗位上默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做出不平凡的光輝業(yè)績(jī)。他指出，黨員的先進(jìn)性只有在實(shí)際工作中才能夠得到檢驗(yàn)，每位黨員教師都要透過(guò)五位教師的先進(jìn)性事跡，深刻理解黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵和本質(zhì)，立足本職，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，始終走在教師隊(duì)伍的前列。他強(qiáng)調(diào)，黨員教師的政治覺(jué)悟、思想境界的高低關(guān)系到教師隊(duì)伍的整體形象，更關(guān)系到我縣教育的改革和發(fā)展。每位黨員教師都要從自身做起，不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和個(gè)性心理素質(zhì)，做讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育。曹書(shū)記要求，各支部要積極組織開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，大力弘揚(yáng)高尚師德，不斷強(qiáng)化“愛(ài)與責(zé)任”師

5、德教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)全體教師的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)，在全系統(tǒng)掀起新一輪師德教育的新高潮。附1：劉占國(guó)同志在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話加強(qiáng)愛(ài)與責(zé)任教育做人民滿意的教師劉占國(guó)同志在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話（2005年10月11日）同志們：今天這個(gè)會(huì)議是經(jīng)教育系統(tǒng)黨委研究決定、在第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的形勢(shì)下召開(kāi)的。剛才，五位分別獲得國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)的黨員教師，以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，也為我們教師黨員上了一堂生動(dòng)的黨課。他們是全縣教師中的杰出代表，是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模。他們?cè)?/p>

6、教育一線，立足講臺(tái)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)與責(zé)任。他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的愛(ài)與責(zé)任教育。夏寶海老師堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài)；李輝老師扎根邊遠(yuǎn)漁鄉(xiāng)，矢志不渝培育英才；李運(yùn)妹老師千方百計(jì)籌措資金，努力改變學(xué)校面貌；高艷華老師立足本職，永不停息的追求；劉東老師甘于清貧淡泊，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，為我們樹(shù)立了人民教師的光輝榜樣。托爾斯泰說(shuō)，“如果教師愛(ài)自

7、己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師；如果教師像父母那樣愛(ài)學(xué)生的話，那他就會(huì)比那些雖然讀盡萬(wàn)卷書(shū)而不愛(ài)事業(yè)也不愛(ài)學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話，那他就是一個(gè)完美的教師了?！薄皭?ài)與責(zé)任是師德的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。剛才五位教師在報(bào)告中，講述了如何用愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私奉獻(xiàn)的很多事例，他們用親身實(shí)踐為“愛(ài)與責(zé)任”和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性作了最好的詮釋。我們要向五位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，把愛(ài)與責(zé)任放在師德的首位，努力在各自的崗位上積極奉獻(xiàn)，勤奮工作，為我縣教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。下面，結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)，講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展先

8、進(jìn)性教育活動(dòng)的根本目的在于加強(qiáng)基層組織、提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、推動(dòng)各項(xiàng)工作。作為一名黨員教師，提高素質(zhì)最重要的就是要提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高發(fā)展教育的能力，提高教書(shū)育人的水平，歸根到底要靠提高職業(yè)道德素質(zhì)，用高尚的職業(yè)道德情感、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念、規(guī)范的職業(yè)道德行為為廣大教師做出示范和表率。今年，周濟(jì)部長(zhǎng)在聆聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和重慶開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，提出了“愛(ài)與責(zé)任師德之魂”的新命題，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重大意義，第一次把責(zé)任擺到了“師德之魂”的高度，認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。今天作報(bào)

9、告的五位教師都是把愛(ài)奉獻(xiàn)給教育的人。他們用平凡的工作筑就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝形象。把愛(ài)奉獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)，當(dāng)我們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛(ài)就得到了匯報(bào)，我們就會(huì)欣慰地感覺(jué)到我們是世界上最幸福的人，這就是愛(ài)的教育的真諦。人民教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人民教師使命崇高、責(zé)任重大。我們每天都做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益，更連著國(guó)家的前途、民族的未來(lái)。教師要忠實(shí)地履行職責(zé)，就必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，就辦不好教育。周濟(jì)

10、部長(zhǎng)還闡述了人民教師肩負(fù)的三項(xiàng)主要責(zé)任，一是崗位責(zé)任，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征；二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意；三是國(guó)家責(zé)任，我們的國(guó)家是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來(lái)承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對(duì)民族、對(duì)未來(lái)所肩負(fù)的重要責(zé)任。正是廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，一步一步推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。教育成敗，系于教師。教師思想素質(zhì)的高低，直接決定著他的教學(xué)態(tài)度，影響著他的業(yè)務(wù)

11、進(jìn)取精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度。尤其在目前堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)“愛(ài)與責(zé)任”教育，增強(qiáng)干好教育、辦好教育的責(zé)任感和使命感，顯得極為重要，它不僅是教師職業(yè)自身的需要，更是教育現(xiàn)代化、實(shí)施素質(zhì)教育和辦人民滿意教育、做人民滿意教師的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。廣大教師是教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定性因素。要辦好教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好教師隊(duì)伍。五位優(yōu)秀教師的事跡告訴我們，老師們能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績(jī)。實(shí)踐證明，全縣近7000名教師是一支忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍

12、，是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是一支值得信賴的隊(duì)伍。在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，要把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，是一項(xiàng)我們必須常抓不懈的重要工作。我理解，人民教師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的教師，第二是讓人民滿意的教師。要做到這兩個(gè)要求，僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì)。人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是經(jīng)由教師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學(xué)子，使民族和人類具有更加美好的未來(lái)。二、以先進(jìn)性教育活動(dòng)為載體，更好地激

13、發(fā)黨員教師的先進(jìn)性意識(shí)我系統(tǒng)第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)要真正取得實(shí)效，切實(shí)成為群眾滿意工程，關(guān)鍵在全體黨員教師，核心是黨員的先進(jìn)性是否得到充分發(fā)揮。而黨員的先進(jìn)性只有在實(shí)際工作中才能夠得到檢驗(yàn)。這要求全體黨員在深刻理解黨員先進(jìn)性內(nèi)涵和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決好如何立足本職更好地發(fā)揮先進(jìn)性這一根本問(wèn)題。五位黨員教師的模范事跡讓我們找到了明確具體的答案。我認(rèn)為，作為黨員教師，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性就是要做到：講臺(tái)上是一桿旗幟，學(xué)生中是一種形象，同事前是一面鏡子。黨員教師保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須真正落實(shí)到增強(qiáng)教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感和使命感上，落實(shí)到加快灤南教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)上來(lái)。在這方面，五位

14、教師為我們樹(shù)立了典范，我們要透過(guò)他們的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念。廣大黨員教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高師德修養(yǎng)，才能始終走在教師隊(duì)伍的前列，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。各支部要充分利用這次機(jī)會(huì)，積極組織開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)。大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，弘揚(yáng)高尚師德，在全縣教育系統(tǒng)掀起新一輪師德教育的新高潮，用榜樣的力量感召?gòu)V大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的積極性和自覺(jué)性。要組織廣大黨員緊緊圍繞“按照實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的要求，如何在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”、“按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求，共產(chǎn)黨員需要提高哪些能力和素質(zhì)”、“按照辦好

15、讓人民滿意的教育的要求，共產(chǎn)黨員如何發(fā)揮表率作用”這三個(gè)主題進(jìn)行認(rèn)真討論。著力解決好不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性的問(wèn)題；著力解決好牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作效率的問(wèn)題；著力解決好轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題;著力解決好教書(shū)育人、為人師表的問(wèn)題進(jìn)一步更新觀念，統(tǒng)一思想，提煉出體現(xiàn)時(shí)代特征，符合崗位實(shí)際的先進(jìn)性教育的具體要求，確保形成黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制，把我系統(tǒng)的先進(jìn)性教育活動(dòng)，把全系統(tǒng)廣泛開(kāi)展的“愛(ài)與責(zé)任師德之魂”教育思想大討論活動(dòng)不斷引向深入。三、加強(qiáng)師德錘煉，做人民滿意的教師黨員教師是先進(jìn)性教育活動(dòng)的主體，是教師隊(duì)伍中的中

16、堅(jiān)力量，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是先進(jìn)性教育活動(dòng)的首要目標(biāo)。黨員教師的政治品質(zhì)的優(yōu)劣，思想境界的高低關(guān)系到先進(jìn)性教育活動(dòng)的成敗，關(guān)系到教師隊(duì)伍的整體形象，更關(guān)系到我縣教育的改革發(fā)展。德為師之本，師者需德高，在此，我向全體黨員教師提出以下三點(diǎn)要求。一要加強(qiáng)政治思想素質(zhì)教育。政治思想素質(zhì)是決定教師為誰(shuí)服務(wù)和培養(yǎng)什么性質(zhì)的人的關(guān)鍵因素，必須放在學(xué)校工作的首位，切實(shí)加強(qiáng)。鄧小平同志指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。”要把握學(xué)校教育正確的政治方向，教師必須有堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰和立場(chǎng)，牢固科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、人才觀。各中小學(xué)校要加強(qiáng)思想政治教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想武裝

17、教師的頭腦，要重點(diǎn)抓好愛(ài)與責(zé)任教育，引導(dǎo)廣大教師勤奮工作，熱愛(ài)學(xué)生。只有這樣，才能培養(yǎng)一代社會(huì)主義四有新人。二要加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。中華人民共和國(guó)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的職業(yè)道德作出了明確的規(guī)定，核心是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)工作是干好事業(yè)的前提，教好書(shū)育好人是教師的根本任務(wù)，處處作學(xué)生的表率是教師的職業(yè)要求，能否達(dá)到這種境界，決定于教師精神境界的高低。教師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，甘做人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；教師要有追求真理，精益求精的職業(yè)精神，用高尚的道德情操感化學(xué)生，用科學(xué)的人生觀引導(dǎo)學(xué)生，用博大的愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用精湛的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诮處煹难詡?/p>

18、身教下健康成長(zhǎng)。三要加強(qiáng)個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是其人格品質(zhì)具體的體現(xiàn)。不斷完善人格，努力提升精神境界，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，謙遜的品格，堅(jiān)定的意志和敢于負(fù)責(zé)的個(gè)性品質(zhì)，是教師勝任教育教學(xué)工作的前提。廣大教育工作者要加強(qiáng)修煉，培養(yǎng)美德，保持健康樂(lè)觀的態(tài)度，以良好的人格魅力感召學(xué)生。今年以來(lái)，全國(guó)上下轟轟烈烈開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，第一批先進(jìn)性教育活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，第二批正在進(jìn)行。教育黨委針對(duì)自身特點(diǎn)，在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)，廣大黨員干部教師要對(duì)照愛(ài)與責(zé)任的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)議，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，把全系

19、統(tǒng)第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)推向新高潮。同志們，加快灤南教育發(fā)展步伐，不斷推進(jìn)全縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程，使全系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得明顯實(shí)效，需要你們?nèi)^斗，希望你們不負(fù)黨和人民的重托，矢志奮斗，不懈進(jìn)取，不斷提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，在新時(shí)代的偉大征程中譜寫(xiě)出更加壯美的詩(shī)篇。謝謝大家！附2：五位教師在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的發(fā)言材料一切為了學(xué)生灤南一中夏寶海今天我有機(jī)會(huì)和各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師匯報(bào)思想，感到十分高興。我發(fā)言的題目是“一切為了學(xué)生”。我常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后

20、做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。19歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望。二十多年的教育教學(xué)工作，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，師愛(ài)是教育的橋梁，師愛(ài)是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；師愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。二十年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校里的班主任就像在家里的父母一樣。嚴(yán)格要求學(xué)生

21、，使學(xué)生在“規(guī)范”下生活，并率先垂范，要求學(xué)生做到的事情，我總是自己首先做到。在高考沖剌階段，要求學(xué)生早晨5點(diǎn)半到校，我總是第一個(gè)先坐到教室；每天晚飯經(jīng)常在學(xué)校吃，飯后早早坐在教室，一是為學(xué)生解決疑難問(wèn)題，二是穩(wěn)定學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種“無(wú)聲的教育”達(dá)到了“勝有聲”的效果。我班在學(xué)校的“文明班量化考核”中年年被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我在嚴(yán)格要求的同時(shí)，更是真心愛(ài)著學(xué)生，堅(jiān)持做到從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，班里學(xué)生生病，我都去看望，指導(dǎo)學(xué)生就醫(yī)，并為住院學(xué)生墊付醫(yī)療費(fèi)，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家庭的溫暖。從而更安心投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。經(jīng)常找學(xué)生談心，做學(xué)生的知

22、心人，從而得到學(xué)生的充分信任，了解學(xué)生心中的“結(jié)”，幫其排解不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，為學(xué)生排憂解難，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，使他們得以健康成長(zhǎng)。與熱衷武俠小說(shuō)的學(xué)生談如何科學(xué)的選擇課外書(shū)；與迷戀足球、網(wǎng)吧的學(xué)生分析怎樣處理學(xué)與玩的關(guān)系；與早戀的同學(xué)促膝談心，引導(dǎo)他們盡快走出青春的誤區(qū)。在每個(gè)學(xué)生生日那天，送給他們一張小賀卡，寫(xiě)上對(duì)他們的期望與鼓勵(lì)。對(duì)于父母雙亡或單親家庭在他們生日時(shí)，還親自買(mǎi)來(lái)蛋糕，組織全班學(xué)生為他們祝賀生日，使他們感受到大家庭的溫暖。99屆，有一名學(xué)生叫劉勇，臨近高考之際，不幸患上了鼻竇炎。如果吃西藥，副作用會(huì)導(dǎo)致犯困，無(wú)法上課；吃中藥需要煎熬，學(xué)校

23、的住宿條件不允許，這個(gè)學(xué)生真是焦急萬(wàn)分。當(dāng)時(shí)我家住在學(xué)校職工宿社，于是我毫不猶豫地承擔(dān)起了該生的熬藥任務(wù)。有一次，一個(gè)陰雨連綿的晚上，學(xué)生在我家的書(shū)桌上學(xué)習(xí)，等著我給他熬藥，我的愛(ài)人去探望生病的母親，女兒坐在沙發(fā)上看電視，等著我給她做飯。當(dāng)我熬完藥后，看到女兒已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了。目睹這一切，學(xué)生情不自禁的淚如雨下。高考后的一天，劉勇拿著高校錄取通知書(shū)跑到我的家里，無(wú)比激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“您是最應(yīng)該第一個(gè)看到的，因?yàn)檫@里有您一半的汗水，我一輩子也不會(huì)忘記您。”2000年春季開(kāi)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)叫張麗的女同學(xué)思想沉悶，終日愁眉苦臉，好像有什么心事。我就利用一個(gè)星期天騎著自行車跑了10多公里的路，到張麗

24、同學(xué)家里進(jìn)行家訪。到張麗的家一看，她的父親患了癌癥，生命垂危，母親終日伺候病危的父親，張麗無(wú)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，更沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯票，面臨輟學(xué)困境?？吹竭@種情況，我的心里久久不能平靜?；匦：笪抑鲃?dòng)替張麗同學(xué)交了98元書(shū)費(fèi)，接著又把張麗家里的困難向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，學(xué)校免了張麗的學(xué)費(fèi)。怕傷她的自尊心，我又偷偷把錢(qián)打在張麗的飯卡上接濟(jì)她。張麗期末考了好成績(jī)，我就獎(jiǎng)勵(lì)她100元作生活費(fèi)。在這種無(wú)聲的幫助下，我的親切關(guān)懷下，張麗放掉了思想包袱，樹(shù)立起了戰(zhàn)勝困難的勇氣?？炭鄬W(xué)習(xí)，成績(jī)蒸蒸日上，以優(yōu)異的成績(jī)考入了鄭州大學(xué)。03屆，我班接納了一位“特殊”學(xué)生，她叫柳榮，在上屆高三時(shí)因考前高度緊張心理產(chǎn)生障礙，出現(xiàn)精神不正常，

25、沒(méi)能考試就輟學(xué)了。復(fù)課安排在我班，老師們都為我捏著一把汗，鬧不好，她會(huì)影響一班人的學(xué)習(xí)情緒，甚至影響高考成績(jī)，但是面對(duì)家長(zhǎng)的再三懇求，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，憑著一名老師的“愛(ài)心”，我接受了她。果不其然，由于第一次模擬考試成績(jī)不理想，柳榮同學(xué)情緒反常，班干部反映情況，說(shuō)全班同學(xué)們難于忍受。怎么辦？還讓她輟學(xué)？家長(zhǎng)流淚了，我決定“冒”一把險(xiǎn)，找柳榮同學(xué)談心，和她談人生、談理想未來(lái)。并安排幾位優(yōu)秀女生跟她交朋友，學(xué)習(xí)上幫助她，老師的愛(ài)心，同學(xué)們的友情，使柳榮同學(xué)度過(guò)了最艱難的日子，她成功了，在高考中取得了552分的好成績(jī)。得知高考成績(jī)的第二天，柳榮同學(xué)的父親從家里特地趕到學(xué)校，流著眼淚連口說(shuō)“謝謝

26、老師”，我送他出校門(mén)時(shí)，老農(nóng)一步一回頭，憨厚的農(nóng)民，樸實(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我的心里熱乎乎的。自工作以來(lái)，晚自習(xí)無(wú)論該不該自己值班，每天都到校，直到十一點(diǎn)鐘才休息。在認(rèn)真?zhèn)湔n、精心批改作業(yè)的同時(shí)，還給每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記下每個(gè)學(xué)生的情況，側(cè)重學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是中下等學(xué)生的弱點(diǎn)。使因材施教落得實(shí)，抓得準(zhǔn)。并實(shí)施“分層教學(xué)”，在班里，把學(xué)生分成甲、乙、丙三等，對(duì)三種學(xué)生提出不同的要求，講課時(shí)以中等學(xué)生為主，適當(dāng)兼顧兩頭。習(xí)題布置也分三類，讓不同水平的學(xué)生都做完全適合自己胃口的習(xí)題。因材施教受到了學(xué)生的普遍歡迎，班上學(xué)生之間的差距很快就縮短了，有效地解決了“差生吃不了，優(yōu)等生吃不飽”的難題，極大地

27、調(diào)動(dòng)了各類學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。使尖子生學(xué)有特色，百尺竿頭，更進(jìn)一步；中等生平衡發(fā)展，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游；差等生充滿信心，扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。哲人說(shuō)：“使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮?！?000屆學(xué)生趙偉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃一次次地失敗，但我沒(méi)有放棄。試著從提高該生的學(xué)習(xí)興趣入手，千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)讓他獲得成功的機(jī)會(huì)，細(xì)心注意他的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)恰到好處地表?yè)P(yáng)。一次，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)趙偉同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題解法新穎，與眾不同。覺(jué)得這是一個(gè)時(shí)機(jī)，讓趙偉認(rèn)識(shí)到自己的潛力，在他身上

28、也許出現(xiàn)另一個(gè)奇跡。于是，我專門(mén)在班上搞了一次“猜猜是誰(shuí)”小活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們講：“我們班有位同學(xué)用一種非常新穎、與眾不同的方法解答了一道數(shù)學(xué)題。你們猜猜看，他是誰(shuí)？”我覺(jué)得，這樣不單單對(duì)趙偉，對(duì)全班同學(xué)都是一種激勵(lì)。這一年的高考我班數(shù)學(xué)平均分取得了全市第一的好成績(jī)。二十年來(lái)，我始終不忘黨旗下的誓言，在平凡的教育崗位上，忠誠(chéng)地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員、一名人民教師的神圣職責(zé)。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮著先鋒模范作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，物欲和拜金主義使得一些人迷失了方向，但我始終牢記黨的宗旨，以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以高尚的師德勉勵(lì)自己。2002年，一所知名中學(xué)邀請(qǐng)我去工作，并承諾在市

29、區(qū)安排一大套住房。對(duì)方校長(zhǎng)求才心切，對(duì)我表態(tài)：“只要你肯來(lái)，有什么具體要求還可以提，我們盡力滿足?！泵鎸?duì)優(yōu)厚的條件，面對(duì)當(dāng)時(shí)灤南一中青年教師隊(duì)伍的青黃不接，面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)懇切的挽留，我放棄了這一切。真誠(chéng)地對(duì)對(duì)方說(shuō)：對(duì)不起，我不能答應(yīng)你們，是灤南這方熱土養(yǎng)育了我，是灤南一中培養(yǎng)了我，給了我施展才華的舞臺(tái)，我的根已深深地扎在這里，灤南一中需要我，我離不開(kāi)她，更離不開(kāi)我朝夕相處的同事和我喜愛(ài)的學(xué)生。我習(xí)慣了清貧，習(xí)慣了簡(jiǎn)樸，追求的是生活的充實(shí)和精神的富有。只想上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。女兒已上初二，我沒(méi)抽出半天時(shí)間為她輔導(dǎo)過(guò)；我的教學(xué)成績(jī)高了，名聲大了，很多家長(zhǎng)托門(mén)子想請(qǐng)我做家教，我永遠(yuǎn)堅(jiān)守著一個(gè)原

30、則：“教學(xué)注意力和精力不能分散！”從教二十年，從不搞有償家教，我把精力100%的用于我那神圣的講臺(tái)，100%的奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。記得一個(gè)星期天下午，我推上自行車剛要到學(xué)校去，年幼的女兒對(duì)我說(shuō)：“爸爸，今天陪我到北河劃船吧?！蔽覜](méi)有答應(yīng)，女兒委屈得哭著說(shuō):“同學(xué)的父母每到星期天都陪孩子去玩兒，你們從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我”孩子的一個(gè)小小的要求未能答應(yīng)，我深感慚愧。為了學(xué)生，無(wú)暇顧及懷孕的妻子；為了學(xué)生，沒(méi)有陪過(guò)妻子到商場(chǎng)購(gòu)物；為了學(xué)生，沒(méi)有陪過(guò)孩子到公園游玩；為了學(xué)生，患病在床的父母很難見(jiàn)到我的身影。學(xué)生占據(jù)了我的全部身心。給家人留下的是一次又一次遺憾。04年年邁的父親患上了動(dòng)脈血管瘤。由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件差，

31、只有到北京醫(yī)院治療。這一年我正好帶高三畢業(yè)班，時(shí)間很緊，父親住院的兩個(gè)多月，一直是年邁多病的母親服侍，但我卻不能擠出一天時(shí)間去陪陪父親。只是父親在重癥監(jiān)護(hù)室時(shí)，我抽星期天趕到北京，隔著玻璃望著躺在病床上的父親。默默為父親祈禱，祝他早日康復(fù)。我的職業(yè)，我的責(zé)任心，讓我選擇了學(xué)生。但我深感愧疚，牽掛遠(yuǎn)方的父母，愧對(duì)生病的父親，勤勞的母親。我把這種牽掛化作了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，勤奮教學(xué)，誨人不倦。我由于長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在高三年級(jí)，超時(shí)的伏案?jìng)湔n，以致積勞成疾，患有腰椎間盤(pán)突出、胃潰瘍等多種疾病，面對(duì)疼痛折磨，我咬緊牙關(guān)，一直默默地忍受著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次勸我減少工作量，到醫(yī)院接受治療，但我依然堅(jiān)持。多少個(gè)寒來(lái)暑往，總

32、是頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的病假，有的是每天16個(gè)小時(shí)的工作記錄！心中只有一個(gè)信念：“讓社會(huì)放心、讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)放心！”以“力爭(zhēng)第一”為目標(biāo)，全身心地投入工作，任勞任怨，負(fù)重奮進(jìn)。03年元月上旬，劇烈的疼痛使走路很困難，上課時(shí)只好站站蹲蹲。一陣疼痛襲來(lái)，豆大的汗珠掛在額頭，稍稍平靜后，立刻又像沒(méi)事人一樣，充滿激情地活躍在講臺(tái)上。上好每一節(jié)課，堅(jiān)守講臺(tái)每一分鐘，呈現(xiàn)給學(xué)生們的永遠(yuǎn)是精神飽滿、頑強(qiáng)不息的狀態(tài)。每天下班回家，便疲憊不堪、痛苦地倒在沙發(fā)上。妻子心疼地說(shuō)：你這是玩命??！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，“強(qiáng)行”送我到醫(yī)院治療，醫(yī)生告訴我：由于椎間盤(pán)的突出，壓迫了坐骨神經(jīng)，必須臥床休息，

33、配合牽引治療，盡快解除壓迫，否則下肢有癱瘓的危險(xiǎn)。醫(yī)生要求必須住院，每天接受1小時(shí)的牽引治療。我懇求醫(yī)生說(shuō)：“您再想點(diǎn)別的辦法吧！吃點(diǎn)藥或是打打針，行嗎？我?guī)У氖歉呷厴I(yè)班，一點(diǎn)耽誤不得，實(shí)在抽不出這每天一小時(shí)的時(shí)間，我怎能躺下不工作，說(shuō)什么我也要堅(jiān)持到寒假再來(lái)治療?！痹趫?chǎng)的醫(yī)生深受感動(dòng)說(shuō)：“我從醫(yī)20多年，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣不要命的病人，若不是親眼所見(jiàn)，根本就無(wú)法理解和相信?。　钡疑钪航虒W(xué)是我一生的摯愛(ài)，講臺(tái)是我為之動(dòng)情的舞臺(tái)，學(xué)生是我最親的孩子！對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，是我一個(gè)普通人民教師最崇高的人生追求。盡管自己在教育工作崗位上做了自己該做的一些事情，但是黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù)。04年被教

34、育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師。我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，更加勤勉的工作，在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，在三尺講臺(tái)上閃亮人生激情，平凡崗位展現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先鋒形象。情系漁鄉(xiāng)育英才灤南縣柳贊中學(xué)教師李輝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我向大家匯報(bào)的題目是情系漁鄉(xiāng)育英才。我叫李輝，1993年灤師畢業(yè)后被分配到灤南縣柳贊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，同年作為優(yōu)秀畢業(yè)生到唐山教育學(xué)院進(jìn)修，1995年正式走上教學(xué)崗位。我

35、做教師10年，當(dāng)班主任10年，把畢業(yè)班7年。10年來(lái)，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，情系漁鄉(xiāng)子弟，心獻(xiàn)三尺講臺(tái)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生、老師、學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)下了深厚的情誼，向縣一中輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。自己也由一名普通教師成長(zhǎng)為光榮的共產(chǎn)黨員。記得剛到校參加工作那天，校長(zhǎng)就找我談話，讓我教初三年級(jí)數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任，開(kāi)始我很不愿意。我說(shuō)，我一天書(shū)沒(méi)教過(guò)，上來(lái)就把畢業(yè)班，壓力太大了，如果教不好，自己丟人不算還會(huì)誤人子弟，我想從初一年級(jí)逐步教起。校長(zhǎng)見(jiàn)我執(zhí)意不同意，就拿話激我說(shuō)，你光師范就上了五年，我本來(lái)是想將好鋼用在刀刃上，不想你剛畢業(yè)就學(xué)會(huì)了拈輕怕重，我看將來(lái)也不會(huì)有啥大出息。校長(zhǎng)的一番話雖然讓性格比較倔強(qiáng)

36、的我有些上火，但更多的是靜下心來(lái)考慮了校長(zhǎng)的難處。當(dāng)時(shí)，柳贊中學(xué)教師很缺，又趕上教初三數(shù)學(xué)的老師調(diào)回了縣城，沒(méi)有其他更合適的人選。我雖然沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但畢竟是科班出身，既然校長(zhǎng)選擇了我，我就應(yīng)當(dāng)有膽量擔(dān)起來(lái)，向大家交一張合格的答卷。我經(jīng)過(guò)一夜的思考，勇敢地接受了這次挑戰(zhàn)，也就是從那天起，我把自己全身心地投入到了教育教學(xué)之中。開(kāi)始上課以后，由于初三進(jìn)度快，當(dāng)時(shí)教初三數(shù)學(xué)的老師又只有我一個(gè)人，所以對(duì)一些綜合性較強(qiáng)題目的把握，令我感到束手無(wú)策，對(duì)于初三復(fù)習(xí)如何展開(kāi)，我更是一籌莫展。那時(shí)，我常常在晚上對(duì)著錄音機(jī)備課到深夜，然后放給自己聽(tīng)，仔細(xì)揣摩，反復(fù)修改，直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。那

37、時(shí)，我經(jīng)常就不由自主的站在了其它班的教室外面，傾聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師如何組織教學(xué)。每當(dāng)遇到教學(xué)難題，我常常委托校長(zhǎng)在周末回家時(shí)，帶到胡各莊中學(xué)請(qǐng)教。對(duì)于初三復(fù)習(xí)如何開(kāi)展，我又抓時(shí)間乘上汽車到縣教研室向教研員老師請(qǐng)教，老師們悉心的指導(dǎo)，加上自己刻苦鉆研，我的教學(xué)水平有了明顯的提高，雖然是第一次教初三畢業(yè)班，但在這年的中考中，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)，平均分和優(yōu)秀率均取得第一。校領(lǐng)導(dǎo)知道我講課比較生動(dòng)，學(xué)生們很愛(ài)聽(tīng)。就推薦我代表學(xué)校參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，結(jié)果只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。這次比賽，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更看到了自己的不足和差距，我想，要當(dāng)就當(dāng)個(gè)好老師，決不能做井底之蛙，滿足于在校內(nèi)拔尖。為盡快提高自己，我委托同學(xué)從北京

38、買(mǎi)來(lái)了教學(xué)資料光盤(pán)，縣教研室的老師去省里學(xué)習(xí)帶回了一盤(pán)省優(yōu)秀青年教師講課的錄像帶，我得知后，誠(chéng)請(qǐng)老師給我翻錄了一盤(pán)。盡管錄像帶中圖像模糊，有些地方還沒(méi)有聲音。但當(dāng)時(shí)我卻是如獲至寶，利用早晚、休息日，反復(fù)學(xué)習(xí)比照，潛心研究思考，結(jié)合實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我都十分珍惜。有一次，當(dāng)教研員老師同意帶我去市里聽(tīng)觀摩課時(shí)，我興奮地一夜都睡不著覺(jué)。終于有和優(yōu)秀的老師面對(duì)面的機(jī)會(huì)了，當(dāng)老師講完課后，我圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，受益匪淺。就這樣，我逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，在縣教育局組織的兩年一度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽中，曾連續(xù)三屆獲得一等獎(jiǎng)，獲市說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)。我的課曾先后兩次被縣教育局指定為示

39、范課，并為全縣數(shù)百名教師作現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。并多次參加縣教育局組織的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，到兄弟學(xué)校與同仁們切磋教學(xué)藝術(shù)，深受好評(píng)。同時(shí)，所寫(xiě)教案在市優(yōu)質(zhì)教案大賽中獲得一等獎(jiǎng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料在全縣推廣。所撰寫(xiě)的論文：曾多次獲市二等獎(jiǎng)、并在省讀書(shū)時(shí)報(bào)刊載。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我于2000年成為市級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。并于98年光榮地加入了黨組織。通過(guò)參加黨組織生活，我對(duì)黨員這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)更加清晰，對(duì)先進(jìn)性的理解也更加深刻。我知道要想做一名稱職的教師，特別是班主任，僅有較高的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須用自己真摯的情，無(wú)私的愛(ài)幫助每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)。大家可能知道柳贊作為邊遠(yuǎn)的沿海地區(qū)，

40、學(xué)生流失較為嚴(yán)重，已成為困擾學(xué)校多年的難題。這些流失生大多學(xué)習(xí)成績(jī)較差，家長(zhǎng)為了早些讓他們掙錢(qián)，不讓孩子到校學(xué)習(xí)。不讓學(xué)生流失既是義務(wù)教育的要求，也是我們的責(zé)任。為了能找回每一個(gè)流失生，10年來(lái)，我不知串了多少戶，登了幾次門(mén)，講大道理不聽(tīng)，我就講小道理，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒(méi)指望的，我就勸他們至少也讓孩子堅(jiān)持到初中畢業(yè)！遇到明白的家長(zhǎng)，說(shuō)自己孩子基礎(chǔ)差，再上也沒(méi)什么盼頭；遇到不明白的家長(zhǎng)，也竟說(shuō)些不中聽(tīng)的話，罵我們拿著國(guó)家的工資沒(méi)把學(xué)生教好，還有什么臉三番五次來(lái)找。記得有一個(gè)姓朱的學(xué)生，當(dāng)我在大熱的天兒，騎著自行車跑了六、七里路來(lái)到他家中時(shí)，正趕上孩子的媽媽出去打麻將了，孩子他爸打電話說(shuō)，老師們都來(lái)找

41、過(guò)幾次了，你也回來(lái)見(jiàn)見(jiàn)吧！聽(tīng)著電話那頭象放連株炮似地嚷起來(lái)：見(jiàn)什么見(jiàn)，你和她說(shuō)別來(lái)找了，上學(xué)有什么用，人家強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)上學(xué)，去年養(yǎng)蝦，一年就掙了五萬(wàn)！上學(xué)能上出什么來(lái)！如果上學(xué)一年也能給咱們這么多錢(qián)的話，咱就去！說(shuō)完啪地摔了電話。聽(tīng)到這些，我的氣真是不打一處來(lái)，當(dāng)時(shí)甚至閃現(xiàn)出放棄的念頭，和這樣的家長(zhǎng)還有什么好說(shuō)的，但轉(zhuǎn)念又想，家長(zhǎng)再不明白事，我也不能和孩子賭氣。我努力平靜自己，對(duì)孩子父親說(shuō)，雖然現(xiàn)在他跟家長(zhǎng)下海、養(yǎng)蝦也許會(huì)賺不少錢(qián)，但他畢竟還小，還不知道將來(lái)知識(shí)的重要，哪怕把他們找回來(lái)多學(xué)一年、半年，也是為他們積累了一點(diǎn)“財(cái)富”，也不枉孩子們叫我一聲“老師”。如果孩子還不能復(fù)學(xué)，我還會(huì)再來(lái)。抱著這種

42、信念，每次我都不厭其煩的去找，終于家長(zhǎng)的工作做通了，學(xué)生卻因?yàn)樨澩娑辉富厝?，我就象一個(gè)偵察員一樣到處找他，超市、小賣點(diǎn)、網(wǎng)吧、臺(tái)球室一次不行就兩次三次。也許是因?yàn)槿サ拇螖?shù)多了，也許是我的真誠(chéng)感動(dòng)了他們?nèi)?，流失的學(xué)生最后終于被我用自行車帶回了學(xué)校。不讓一個(gè)學(xué)生流失，這是我給自己定下的目標(biāo)。有一個(gè)叫楊為民的學(xué)生，父親病逝后，母親帶著他和弟弟生活，家里非常困難。他很聰明，但卻因過(guò)多的考慮了家事，嚴(yán)重分散了學(xué)習(xí)精力，也曾幾次失學(xué)回家?guī)痛笕烁苫?。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是顆好苗子，不能就這樣毀了，于是幾次把他從家里找回來(lái)，給他買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。為幫助他樹(shù)立自信心，還讓他當(dāng)了班長(zhǎng)。然而有一次，他卻因

43、和一個(gè)同學(xué)打架，又嚷著不上學(xué)了。我聽(tīng)到后非常生氣，我真想放棄不再管他了，但教師的責(zé)任感卻促使我再做一次嘗試，我說(shuō)：你走吧！你走了我再也不會(huì)去找你，你不是口口聲聲要孝敬你媽媽嗎？你不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)個(gè)出息，靠在海邊摸兩條小魚(yú)，連你自己都養(yǎng)活不了，拿啥孝敬？也許是我的激將法起了作用，下課后他來(lái)到我的辦公室，誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)：“老師，從今以后我一定學(xué)出個(gè)樣兒來(lái)給你看，要不對(duì)不起你也對(duì)不起我媽?！睆哪且院螅纳駥Ｗ⒌赝度氲搅藢W(xué)習(xí)中，成績(jī)提高的很快，畢業(yè)后以優(yōu)異的成績(jī)考入縣一種。高中畢業(yè)后又考入大連海軍艦艇學(xué)院。他曾來(lái)信說(shuō)：老師，當(dāng)時(shí)沒(méi)有您把我從家里找回來(lái)，就沒(méi)有我楊為民的今天，您的恩情我一輩子也忘不了。作為

44、一名教師，最大的欣慰莫過(guò)于自己所教的學(xué)生有了出息，特別是一些差一點(diǎn)兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來(lái)，那種幸福我想在座的各位老師都會(huì)有很深的體會(huì)吧！為人師表，教書(shū)育人的成功，既使我的生活非常充實(shí)，更引起了社會(huì)的看重。當(dāng)年的老領(lǐng)導(dǎo)，到了新的工作崗位后，多次想把我“挖走”，英才學(xué)校的校長(zhǎng)，也曾多次到家中邀請(qǐng)，在保留公職的條件下，并許以高薪報(bào)酬。所有這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)誘惑，然而，卻被我卻一一婉言謝絕了。其實(shí)，我不是不想回縣城工作，也不是怕錢(qián)燙手。尤其是近幾年，我也曾多次動(dòng)過(guò)這個(gè)念頭。我99年結(jié)婚，丈夫在縣城公安系統(tǒng)工作，我們把家也安在了縣城，丈夫的工作性質(zhì)使他沒(méi)有時(shí)間總往柳贊跑，我自己帶著孩

45、子往來(lái)縣城一次也不容易，有時(shí)我們一家人一個(gè)月也不見(jiàn)得能見(jiàn)上一回面，兩地分居的生活，使我無(wú)暇照顧家庭。特別是2002年8月，婆婆被查出患乳腺癌且已進(jìn)晚期，在唐山住了半年院，我沒(méi)侍奉上幾天不說(shuō)，回家后老人生活不能自理，一直住在孩子大伯家里由他們侍奉，只有放假時(shí)，我才能接過(guò)來(lái)住上個(gè)月。善良的老人用她那博大的胸懷包容了我，但年幼的不怎么懂事的兒子卻總是說(shuō)：“一個(gè)好老師，不會(huì)是一個(gè)好媽媽。”多少次，我在給學(xué)生補(bǔ)完課，回到宿舍中，孩子正餓著肚子，眼淚汪汪的祈求我不要不管他，他說(shuō)：媽媽，天太黑了，我一個(gè)人怕！記得有一次，孩子吃過(guò)藥后，發(fā)著高燒躺在床上，拽著我的衣襟說(shuō)：媽媽，你別走，你就不能陪陪我嗎？！但為給

46、一個(gè)因患腦膜炎而落下半學(xué)期課程的學(xué)生補(bǔ)課，我還是毅然離開(kāi)了自己的孩子。也就在那次，我的孩子由于沒(méi)有得到及時(shí)的醫(yī)治與照顧，患上了慢性肺炎，并落下了病根。所有這些，都讓我覺(jué)得對(duì)不住老人和孩子。對(duì)老人、丈夫、孩子的關(guān)愛(ài)，本是一個(gè)做兒媳、妻子、母親應(yīng)盡的義務(wù)。但是，每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到40多個(gè)孩子期盼的眼神，我又總是“望而卻步”。一些家長(zhǎng)也不知道從哪兒聽(tīng)說(shuō)我要調(diào)走的消息，只要我有幾天不到校，學(xué)生們就哄哄著我調(diào)走了，有時(shí)，有的家長(zhǎng)干脆直接找到校長(zhǎng)說(shuō)：李輝調(diào)到哪我們的孩子就跟著她轉(zhuǎn)學(xué)到哪兒。有一次我隨縣“送課下鄉(xiāng)團(tuán)”到全縣各學(xué)校講課，也許是時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，回到柳贊，學(xué)生家長(zhǎng)碰上就說(shuō)，李老師千萬(wàn)別調(diào)走，學(xué)生們舍

47、不得你?。≌f(shuō)實(shí)在的，我沒(méi)有什么驚人的業(yè)績(jī)，我只不過(guò)是盡了一個(gè)當(dāng)教師的應(yīng)盡的本份，履行了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)還有校領(lǐng)導(dǎo)就這么看重我，我實(shí)在承不起這份情。家里的事情讓我牽腸掛肚，學(xué)生們的期盼更使我不能忘懷。在這種愛(ài)與愛(ài)的對(duì)碰中，我體會(huì)到了自身的價(jià)值。十年如一日的與學(xué)生的朝夕相處，我了解他們，懂得他們的心思；他們愛(ài)我，知道我對(duì)他們的期望。他們用拼命的學(xué)習(xí)安慰我，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我，我們不僅是師生關(guān)系，更像是朋友、姐弟、姊妹。在我的眼里，每個(gè)學(xué)生都有值得稱贊的地方，每個(gè)學(xué)生都有成材的希望，對(duì)誰(shuí)我都不輕言放棄。沿海漁鄉(xiāng)，人杰地靈，7年任畢業(yè)班的班主任，她所把的班為縣一中輸送了百余名學(xué)生

48、。如今他們很多人都已長(zhǎng)大成材。雖然我沒(méi)有盡到一個(gè)兒媳、妻子、母親的責(zé)任，但卻使更多的母親充滿了希望。成功來(lái)源于投入，成績(jī)更得益于付出。我所付出的不僅僅是心血和汗水，更包括自己的健康。過(guò)度的工作，對(duì)我的身體提出了考驗(yàn)與警告。由于缺少必要的休息，我患上了嚴(yán)重的咽喉炎。醫(yī)生曾多次建議我休息，還警告嚴(yán)重時(shí)最好不要堅(jiān)持上課，否則會(huì)有失聲的可能。說(shuō)實(shí)話，我也渴望安穩(wěn)的休息一段時(shí)間，可我?guī)У囊粠蛯W(xué)生怎么辦？十年來(lái)，我不曾因?yàn)橛胁?，少給學(xué)生上過(guò)一節(jié)課，而且還經(jīng)常利用課余時(shí)間給后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們多學(xué)、交給他們會(huì)學(xué)。我有時(shí)會(huì)帶著藥片和水進(jìn)課堂，嗓子實(shí)在發(fā)不出聲時(shí)就在課上吃點(diǎn)藥，太利害時(shí)我就白天上課，晚上輸液。為

49、了省省嗓子，在家中，我常常不發(fā)聲的跟兒子說(shuō)話，并哄孩子說(shuō)，媽媽這是在和你打啞語(yǔ)。不節(jié)制病情的發(fā)展，致使我的咽喉炎更加嚴(yán)重。學(xué)生們感動(dòng)了，他們紛紛打來(lái)電話慰問(wèn)我，他們?cè)诰裆辖o我的慰藉是一副最好的良藥。樸實(shí)的話語(yǔ)牽動(dòng)了一顆樸實(shí)的心，激動(dòng)的淚水下是一名人民教師的驕傲。10年來(lái)，作為一名普普通通的人民教師，雖然生活中有過(guò)風(fēng)雨，但更多的是彩虹，我所帶的班是全校有名的先進(jìn)班，在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我所指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。所帶的教研組也被評(píng)為縣先進(jìn)教研組。我也曾先后被授予省優(yōu)秀教師、市十佳教師、市先進(jìn)工作者、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，被唐山市政府記二等功一次，榮立振興唐山

50、三等功，多次被縣政府授予嘉獎(jiǎng)。我從沒(méi)想過(guò)過(guò)多的追求榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給了我，我深深地知道這些榮譽(yù)的珍貴，也更懂得它所代表的涵義。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我將一如既往地腳踏實(shí)地，一如既往地兢兢業(yè)業(yè)，一如既往地傾盡所有，用自己的行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)，把自己的一切獻(xiàn)給神圣的三尺講臺(tái)。永不停息的追求第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)高艷華記得上初中時(shí)寫(xiě)作文我的理想，我寫(xiě)的是“繼承父親的事業(yè)，做一名光榮的人民教師”。幾年后，我如愿以償?shù)靥ど狭诵W(xué)講臺(tái),并在2000加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。轉(zhuǎn)眼間二十個(gè)寒暑交替，回首當(dāng)年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一條平凡而漫長(zhǎng)的路。如果說(shuō)

51、時(shí)間是一把尺子，我想，那尺子上的刻度，都是一個(gè)普通教育工作者的追求與付出。初為人師，除了一絲喜悅，更多的是責(zé)任，我深感自己傳授知識(shí)缺乏技巧，值得慶幸的是，身邊有許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們面對(duì)我這個(gè)教學(xué)上的新兵，都伸出了熱情之手，只要有時(shí)間，我就像一名小學(xué)生一樣虔誠(chéng)地聽(tīng)他們的課，我認(rèn)真做紀(jì)錄，并仔細(xì)揣摩他們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),和我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較,找出不足,有時(shí),為了教學(xué)上的某一個(gè)問(wèn)題,我會(huì)請(qǐng)教許多老師,不僅要讓他們說(shuō)出自己是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的,還要他們說(shuō)出為什么這樣做,我的求真打動(dòng)了老師們,老師們傾其所有,向我傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),融匯了眾人的專長(zhǎng),我的教學(xué)水平有了提高。在1988年舉行的縣語(yǔ)

52、文教師大獎(jiǎng)賽中,我講的觀潮獲二等獎(jiǎng)，1990年，我講的相遇問(wèn)題的應(yīng)用題獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)選作輔導(dǎo)教材，認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)獲市優(yōu)質(zhì)課。1993年，我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，當(dāng)時(shí)正值新教材試用，我愉快地接受了任務(wù)，教一年級(jí)的語(yǔ)文課。在教漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生理解一些抽象的拼音規(guī)律，我精心制作了生動(dòng)有趣的活動(dòng)教具。如：我在教j、q、x和相拼的上省略兩點(diǎn)的規(guī)律時(shí)，我自制了一個(gè)活動(dòng)教具，教具不抽動(dòng)時(shí)，字母上的兩點(diǎn)清清楚楚，教具一抽動(dòng)，當(dāng)字母靠近時(shí)，上兩點(diǎn)不見(jiàn)了，我一邊反復(fù)地演示教具，一邊這樣講：“小真淘氣，碰到字母，就把兩眼閉。”接下去，我又引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這條規(guī)律學(xué)、這兩個(gè)音

53、節(jié)，最后歸納出：“小真淘氣，見(jiàn)了、，就把兩眼閉?！边@樣學(xué)生很輕松地掌握了拼音規(guī)律。低年級(jí)生字多，如果死記硬背不僅會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，久而久之會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字興趣成了我的首要任務(wù)。低年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩是天性，讓學(xué)生在“玩”中識(shí)字，把活動(dòng)、游戲、兒歌、動(dòng)手操作等形式引入識(shí)字教學(xué)中，收到了良好的效果。把字編成謎語(yǔ)猜一猜，是學(xué)生喜愛(ài)的識(shí)字方法，我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展字謎比賽，讓學(xué)生自己編字謎，然后去猜別人的字謎，評(píng)出編和猜的優(yōu)勝者，如十月十日朝，又在村中樹(shù)，一月長(zhǎng)半斤胖，一刀將牛和角分開(kāi)了解盡管學(xué)生編的字謎還很幼稚，但他們對(duì)識(shí)字的熱情在活動(dòng)中高漲起來(lái)。兒歌永遠(yuǎn)是低年級(jí)學(xué)生最感興趣的形式，我就在教

54、學(xué)中一方面編兒歌教學(xué)生識(shí)字，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生自編兒歌識(shí)記生字，如我在區(qū)分晴、清、請(qǐng)、情這四個(gè)字時(shí)，編了這樣的兒歌：天晴晴，水清清，請(qǐng)你來(lái)，做事情。我班的一位同學(xué)編的兒歌：上學(xué)去，背書(shū)包；吃飽飯，不要跑；洗衣服，用水泡；過(guò)新年，放鞭炮。在瑯瑯的兒歌聲中，學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和學(xué)生識(shí)字能力都得到了提升。一切為了孩子們的發(fā)展，是教育事業(yè)的根本。課上，我鼓勵(lì)學(xué)生隨心所欲的發(fā)表自己的見(jiàn)解，記得講長(zhǎng)城一課，我剛把長(zhǎng)城的圖片打到屏幕上，一個(gè)學(xué)生突然問(wèn)：“老師，為什么長(zhǎng)城一邊有垛口，一邊沒(méi)有？”我不禁脫口而出：“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，想到了一個(gè)別人沒(méi)有想到的問(wèn)題，那么我們就一起來(lái)研究研究吧！”孩子們的興趣一下

55、子調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們一起到網(wǎng)上查資料，一會(huì)兒，有同學(xué)就舉起了手，“老師，我知道了，沒(méi)有垛口的那邊是我們的領(lǐng)土，有垛口的那邊是要打敵人的?！蔽矣忠龑?dǎo)：“長(zhǎng)城建在中國(guó)大地上，為什么有敵人呢？一下子把學(xué)生帶到戰(zhàn)火紛飛的年代，學(xué)生知識(shí)面得到拓展，課堂得到延伸。整整一節(jié)課，同學(xué)們自己提問(wèn)題，自己解答，在相互交流和討論中，孩子們提高了思辯能力和表達(dá)能力。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！蔽乙f(shuō)：“喜歡是最好的興奮劑?！蔽裔槍?duì)學(xué)生說(shuō)到作文課就反感，到了作文課就打蔫的現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作水平低的實(shí)際情況和兒童表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，在寫(xiě)作教學(xué)中不斷的適時(shí)給學(xué)生注入了大量的興奮劑喜歡，打消學(xué)生怕作文，不喜歡作文的心理，用班

56、上典型的事例讓學(xué)生感受到寫(xiě)作的容易和快樂(lè)，讓他們親身體會(huì)到作文就在自己的生活中在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)、在眼中、在耳中、在心中只要仔細(xì)觀察，用心感受，精心捕捉寫(xiě)作靈感，時(shí)時(shí)都會(huì)有作文，處處都會(huì)有作文。我想：要讓學(xué)生成功，就應(yīng)多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，因此，我想方設(shè)法為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，讓凡是作文中有波浪線的學(xué)生都上臺(tái)展示自己的“閃光點(diǎn)”，哪怕一個(gè)詞，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一句話，一個(gè)段落都行，讓他們到前邊有感情的朗讀自己的佳作，并將優(yōu)秀的習(xí)作編成班上的優(yōu)秀作文集，鼓勵(lì)學(xué)生將作品投稿發(fā)表，讓學(xué)生充滿自信：“我能行！”在縣作文比賽中，每年有多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，有三人的作文獲縣一等獎(jiǎng)，有兩人的作文在唐山廣播電視報(bào)上發(fā)表，我

57、講的作文課記一件難忘的事獲縣優(yōu)質(zhì)課，我寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)在全縣作文研討會(huì)上交流。1998年，我承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)科研課題心理教育實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們所教的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們的心理很脆弱，只有正確的引導(dǎo)，才會(huì)使學(xué)生健康成長(zhǎng)。我想起了曹磊六年級(jí)所發(fā)生的事，那是她從唐山演講回來(lái)，剛一見(jiàn)我，她哭了：“老師，我失敗了,我再也不參加演講比賽了?！碑?dāng)我問(wèn)明情況后，我感到：人的一生怎能總會(huì)一帆風(fēng)順呢？只有正視挫折，才能不斷進(jìn)步。針對(duì)這一情況，我組織了挫折不可怕心理活動(dòng)課，在活動(dòng)中，我首先請(qǐng)同學(xué)們談自己遇到的挫折。曹磊同學(xué)把自己如何準(zhǔn)備演講、希望獲得成功以及失敗的心情一一敘述出來(lái)，一邊敘述一邊哭，大家也跟著掉眼淚，接著我問(wèn)同學(xué)們：“你們看到過(guò)身邊的人或偉人們是怎樣面對(duì)挫折的嗎？同學(xué)們一下子舉出了許多偉人或身邊的人在挫折面前不言敗的事例，我趁熱打鐵：“同學(xué)們，我們?cè)诖煺勖媲皯?yīng)該怎樣做呢？”同學(xué)們一下子明白了：只有勇敢的面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝他，才能成為勝利者。曹磊當(dāng)時(shí)也十分激動(dòng)地說(shuō)：“挫折，我不怕你，看我今后的表現(xiàn)吧！”曹磊果然說(shuō)到做到，在后來(lái)演獎(jiǎng)比賽中，獲市一等獎(jiǎng)，并獲省二等獎(jiǎng)，我講的挫折不可怕獲市優(yōu)質(zhì)示范課，該課的教學(xué)設(shè)計(jì)獲河北省心理教育科研成果一等獎(jiǎng)。2004年，我來(lái)到第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里教學(xué)環(huán)境一流，教學(xué)設(shè)備一流，為了充分利用新的教