活動方案 書法比賽方案書香校園翰墨文化.doc

1、書法比賽方案書香校園翰墨文化書法比賽方案書香校園翰墨文化書法繪畫室宣傳標(biāo)語1、最是“墨”香能致遠！2、走進書畫世界，感受萬物靈氣。3、中國漢字好氣派，寫不好了可要命。4、彰顯文化內(nèi)涵，創(chuàng)造文化價值。5、藝術(shù)只承認一流，時間只記住精品。6、以中華文化為紐帶，推動兩岸交流合作。7、以藝術(shù)交流為契機，推動兩岸文化大發(fā)展大繁榮。8、以書陶冶情操，以筆感悟人生。9、以書畫藝術(shù)“大團圓”，促進兩岸同胞“大團圓”。10、以畫為媒促交流，海峽兩岸同發(fā)展。11、怡情養(yǎng)性，愉悅身心。12、一筆一劃，入心三分；縱橫捭闔，無堅不摧。13、寫漂亮的中國字，做文明的中國人。14、寫好硬筆字，人生添色彩。15、小小字兒方方

2、正，一支鋼筆直又硬。16、小小筆兒手中握，落筆成名別驕傲。17、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。18、書畫之道，縱有師授，全賴自己用心研求。19、書畫顯功底，筆墨見精神。20、書畫描繪青春，書法譜寫未來。21、書畫連兩岸，和-諧新中華。22、書畫交流一小步，兩岸走近一大步。23、書畫交流，讓兩岸心更近。24、書畫比賽，書寫精彩。25、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。26、書法是表達心靈情感和東方審美的一種獨特方式。27、青花墨字唯美，不及兩岸情深。28、墨香飄兩岸，濃濃中華情。29、墨下繪真清，畫中藏詩意。30、滿堂中華書畫文化，遍地兩岸真情交流。31、練中國書法，承傳統(tǒng)文化。32、練好鋼筆書法，

3、傳承漢字文化。33、立足北部灣，打造海峽西岸文化產(chǎn)業(yè)盛會。34、今天暢游斑斕的色彩海洋，明天走進巍峨的藝術(shù)殿堂。35、交流零距離，書畫傳真情。36、建設(shè)美麗中國，打造書香校園。37、揮毫潑墨描繪七彩生活，書書寫寫記錄精彩點滴。38、揮筆撒墨錦上花，書畫創(chuàng)作風(fēng)采佳。39、畫中世外桃源，畫外兩岸真情。40、華而有實，招招眩目；默默無聞，奉獻最深。41、弘揚中華傳統(tǒng)文化，奮力繪寫美麗人生。42、弘揚書法繪畫藝術(shù)，宣揚中國傳統(tǒng)文化。43、弘揚民族文化藝術(shù)，促進學(xué)生素質(zhì)教育。44、弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。45、國畫油畫任你挑，毛筆顏料少不了。46、共享書畫交流，傳遞兩岸真情。47、跟上時代的

4、節(jié)奏，演繹未來的韻律。48、豐富業(yè)余生活，繼承傳統(tǒng)文化。49、豐富學(xué)生業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)習(xí)書法興趣。50、多姿多彩，環(huán)環(huán)相扣；更壯更強，激-情飛揚。51、促進文化繁榮，共創(chuàng)兩岸雙贏。52、傳承中華文明，弘揚書法藝術(shù)。53、傳承中華文化，凝聚兩岸力量。54、傳承書法藝術(shù)，激發(fā)書畫才智。55、沉醉墨海，書畫人生。56、闡釋書法精神傳承文化精髓。57、不止筆墨功夫，更傳兩岸真情。58、筆走乾坤恢弘氣，墨染中華四時春。59、筆力遒勁動感兩岸，如詩如畫傳承中華。60、筆尖傳情，翰墨飄香。61、藝術(shù)是用“心”體會的，“手”是觸摸不到的第二篇書法比賽方案書香校園翰墨文化xx養(yǎng)成教育活動總結(jié)第1養(yǎng)成教育工作總結(jié)

5、范文學(xué)校形成了以德立校、全面育人的辦學(xué)思想和規(guī)范管理、開放教育的管理模式。在辦學(xué)實踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實、特長突出的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。一、完善制度建設(shè)，強

6、化育人意識葉圣陶先生曾經(jīng)說過:教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個人有了好的習(xí)慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此，確立了全員、全方位、全過程的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以勤政、奉獻、開拓、高效

7、為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以立志、尚學(xué)、求實、創(chuàng)新為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了教師十要十不要、教師文明用語與文明忌語、禁煙規(guī)定、職能部門崗位職責(zé)、教職工工作考評制度等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè)為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的大德育體系，學(xué)校成立了以

8、校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細化為每個人的職責(zé)，形成校長政教處年級班主任的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)力量配備的同時，學(xué)校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了二支隊伍建設(shè):即教師隊伍和班主任隊伍。德國教育學(xué)家第斯多惠曾說:教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。塑造良好的師德形象，是學(xué)校加強學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂正人先正己，教人先自教。教師的行為表率是對學(xué)生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學(xué)生

9、進行道德實踐和行為仿效的榜樣。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，重點強調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。在師德教育中，做到治本為先，抓起點、抓風(fēng)氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導(dǎo)學(xué)校無小事，教師無小節(jié)的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣

10、。班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實到實處。為此，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學(xué)校的班級管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、實踐生活課程，規(guī)

11、范群體行為學(xué)生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動地對學(xué)生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。在初一剛?cè)胄r，學(xué)校就對學(xué)生提出來了就是主人，起步就要正規(guī)的指導(dǎo)口號。教育學(xué)生明白一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)。生活規(guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導(dǎo)、模仿、強制、激勵等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣。管理細節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放

12、松，同學(xué)們在這樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。對于學(xué)生的課余時間活動，學(xué)校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)

13、成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。書法比賽方案書香校園翰墨文化學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。9月份，學(xué)校開展行為規(guī)范養(yǎng)成主題教育月活動，10月份開展人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及

14、時進行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學(xué)生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。每學(xué)年，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學(xué)們將感恩的激情投入到對貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻上一份愛心，學(xué)生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難。同學(xué)們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。這項活動學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學(xué)們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同

15、學(xué)知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責(zé)任心。學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行主題教育。如:舉辦法制教育、心理健康、交通安全等講座，加強未成年人思想道德建設(shè);組織全體師生觀看國防教育表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感;開展遠離毒品，珍愛生命、遠離黑色網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)、提高學(xué)生自我防護能力等主題教育活動，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。第2小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)根據(jù)市教

16、育局關(guān)于進一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點培養(yǎng)目標(biāo)的同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，從細處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，真

17、正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效的德育工作作風(fēng)。2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。榜樣的力量是無窮的，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護導(dǎo)護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。3.開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣

18、作為重點工作同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。二、養(yǎng)成教育工作重點1、文明習(xí)慣本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過一臺(校園廣播臺)、一式(周一升旗儀式)、一崗(校文明禮儀監(jiān)督崗)、一會(主題班會)等活動，全面開展文明習(xí)慣教育活動。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強

19、檢查督促，強化意的訓(xùn)練。采取了日檢查、周評比制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成教育-管理-反饋-再教育-再管理的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進步，學(xué)生的文明意識，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。2、寫字習(xí)慣合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1:00-1:15為師生練字時間，學(xué)生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導(dǎo)處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，

20、強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。3、讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早7:40-8:00定為晨讀時間，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學(xué)生的記錄筆記。三、養(yǎng)成教育具體活動1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)的活動倡議，組織大隊干部開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)走進社區(qū)活動。學(xué)校全體少先隊員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對校園進行了一次

21、大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)的快樂。2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了三八婦女節(jié)感恩教育活動。學(xué)校大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展感恩母親主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會母親的偉大等等。學(xué)生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、3月22-28日是第二十三屆中國水周，為了進一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以珍愛生命之水為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己

22、作品中。4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了緬懷革命先烈清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學(xué)校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實際行動來回報革命先烈。5、為了進一步推動恒山小學(xué)讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學(xué)校開展了揚帆待啟航書香溢恒小主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了揚帆待啟航書香溢恒小學(xué)校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書

23、學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學(xué)們收益良多，更好的促進了同學(xué)們讀書的熱情。6、為了增強青少年的愛國情感，引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學(xué)校開展了以中國精神頌為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強不息的中國精神。7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長會。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了學(xué)校工作家長反饋單、致家長一

24、封信。學(xué)校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學(xué)生健康成長?？偠灾?，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。第3學(xué)生養(yǎng)成教育活動總結(jié)良好的習(xí)慣是人一生的財富，作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規(guī)范。自開學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進行了為期一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中，我比較重視對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了

25、一定的實踐效果。一、建立有效的制度規(guī)范良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間，即對學(xué)生組織學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范、白山外國語學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則等規(guī)章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:1、值日制度:班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責(zé)檢查每天的清潔衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生的課間活動及日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。2、考核、評比制度:為了有效地規(guī)范學(xué)生行為，開

26、學(xué)初利用班會制訂了詳細的考核細則，每人都要學(xué)懂。因為每人都要按細則去約束自己，去規(guī)范自己的行為。其次要求4個小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。平時學(xué)生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評比。這樣，把學(xué)生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結(jié)合起來，使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。二、開展及時的班會活動為了加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極組織開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會活動。通過班會的主題內(nèi)容，組織形式，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進一步明確在校

27、園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。三、嚴格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時進行教育。利用每天的早讀或自習(xí)進行坐姿訓(xùn)練等。四、身先士卒，示范引路與學(xué)生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以我也是班集體中的一員的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起。我在每次進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去

28、把紙拾起來，扔到垃圾箱。幾次以后，學(xué)生似乎所觸動，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙屑了?？傊诟鱾€學(xué)生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習(xí)慣對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。但在這方面的工作中還是存在一定的問題的，有相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向。第4養(yǎng)成教育活動月總結(jié)自九月份開展養(yǎng)成教育工作以來，我校堅持以人為本、德育為先、注

29、重實效的育人觀念，以小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范為依托，以文明班級評比為載體，強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，在學(xué)生中開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。我們具體做了以下幾方面工作:一、首先，確定指導(dǎo)思想:1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循從他律到自律這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。二、做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義，激發(fā)動機。給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重

30、要性，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。同時，明確了要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立行為規(guī)范教育我有一份的觀念，形成人人關(guān)心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育的氛圍。2、制定計劃，明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是:行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、完善機制，增強落實的實效性。為了抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況，充分認識良好習(xí)慣養(yǎng)成教育

31、在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置。因此我校建立了以校長為組長，業(yè)務(wù)主任為副組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以健全的組織、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學(xué)生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動，切實提高學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建文明規(guī)范的育人環(huán)境。4、依托校園文化，潛移默化育人。良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點，充分利用教室顯著的第三篇書法比賽方案書香校園翰墨文化書香校園硬筆書法比賽暨優(yōu)秀作業(yè)與優(yōu)秀

32、教案展評活動實施方案xxxxxx小學(xué)“書香校園”硬筆書法比賽暨優(yōu)秀作業(yè)與優(yōu)秀教案展評活動實施方案一、指導(dǎo)思想書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它是一種美，更是一種態(tài)度，一種精神。它應(yīng)該貫穿和滲透到師生的日常生活、學(xué)習(xí)中，從而帶動學(xué)習(xí)、引領(lǐng)工作。學(xué)生作業(yè)、教師教案的書寫是否認真，是否體現(xiàn)務(wù)實進取的學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度，是否具有科學(xué)性、藝術(shù)性，不僅體現(xiàn)了師生的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，更直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，根據(jù)上級文件精神，我校特舉行“書香校園”硬筆書法比賽暨優(yōu)秀作業(yè)與優(yōu)秀教案展評活動。力爭通過活動掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法、認真書寫，踏實工作

33、，嚴謹治學(xué)的工作、學(xué)習(xí)熱潮，有效促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、組織機構(gòu)。組長：xxxxx副組長：xxxx成員：全校教師評委：xxxxxxxxxxxxxxxx三、比賽對象及內(nèi)容：（一）、參賽對象：全校師生。（二）、參賽內(nèi)容：硬筆楷體作品，各科作業(yè)、教案。四、參賽要求：1、書法作品。1、一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆書寫。2、書寫內(nèi)容：各班統(tǒng)一為人教版教材片段,字數(shù)在100字左右，四十分鐘內(nèi)完成。3、比賽使用統(tǒng)一紙張，其它紙張書寫無效。4、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，正確的寫字姿勢：頭直、身正、臂開、足挨。正確的執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。5、參賽作品的卷面須整

34、潔，無折皺、不卷曲。6、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。教案、作業(yè)要求。1、作業(yè)書寫認真、規(guī)范、正確率高。教案書寫認真、規(guī)范，設(shè)計科學(xué)、合理。2、參賽作品的外觀須整潔，美觀、無折皺、不卷曲；內(nèi)容做到整潔，美觀。五、比賽安排。（一）、書法比賽時間、地點及監(jiān)考教師。1、比賽時間：xx年11月20日上午第四節(jié)課。2、比賽地點：各班教室。3、監(jiān)考教師：此次比賽活動由當(dāng)堂課的科任老師進行監(jiān)考。（二）、優(yōu)秀作業(yè)、教案評比。時間：xx年11月20日中午。地點：教務(wù)處六、評比程序。（一）、書法作品：1、監(jiān)考教師監(jiān)考完畢后將考卷交各班班主任，各班班主任聯(lián)合班級

35、其余科任教師進行初評，初評完成后推薦10名學(xué)生作品報教務(wù)處。2、教務(wù)處組織評委組進行最終評定，確定獎勵學(xué)生。（二）、優(yōu)秀教案與作業(yè)：1、各班主任進行聯(lián)合科任教師收集、推薦5名書寫認真、規(guī)范、正確率高的學(xué)生作業(yè)（各科作業(yè)）交教務(wù)處。2、全校教師的語、數(shù)科教案交教務(wù)處進行評比。七、獎項設(shè)置。1、學(xué)生獎。對在此次比賽活動中取得優(yōu)秀成績的學(xué)生進行“小小書法家”與“優(yōu)秀作業(yè)”獎勵。各年級分設(shè)“小小書法家”與“優(yōu)秀作業(yè)”獎勵名額各3名。2、教師獎。書法比賽：全校評3名教師進行獎勵。優(yōu)秀教案：語數(shù)科各評出2名進行獎勵。3、獎品安排：學(xué)生獎：學(xué)校安排發(fā)放獎狀和學(xué)習(xí)用品進行鼓勵。教師獎：在本期績效工資考核中兌現(xiàn)

36、，單項獎金30.00元。xxxxxxx小學(xué)教務(wù)處xx年11月17日評比標(biāo)準(zhǔn)（參考）：優(yōu)秀（90分以上）：書寫科學(xué)、規(guī)范、正確、工整、美觀，設(shè)計合理，字跡大小勻稱，整體效果好，作業(yè)得分率很高。良好（80-90分）：書寫與設(shè)計較為科學(xué)、合理，書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好，作業(yè)失誤率較少。好（70-80分）：書寫與設(shè)計基本科學(xué)、合理，書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好，作業(yè)失誤率少。一般（酌情評分）：未達到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（20分）；大小適中（20分）；沒有錯別字（10分）；卷面清潔（10分）；教案設(shè)計科學(xué)合理/作業(yè)得分率（40分）。第

37、四篇書法比賽方案書香校園翰墨文化翰墨書香經(jīng)典詩文朗誦比賽策劃書法比賽方案書香校園翰墨文化秦安二中首屆“翰墨書香”經(jīng)典詩文朗誦比賽一、活動目的為進一步活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生的誦讀能力，升華學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時豐富學(xué)生的課余生活，給同學(xué)們一個展示自已的舞臺，學(xué)校特舉辦“翰墨書香”經(jīng)典詩文朗誦比賽。希望通過這次活動，為書香校園助力，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的改善和校園文化建設(shè)。二、活動主題：感知翰墨文化，打造書香校園三、參賽對象和方式（一）參賽對象：高一、高二年級各班級（二）參賽方式：第一階段為班級推選：各班班主任和科任語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行比賽，最后班選出一個節(jié)目參加學(xué)校比賽。書法比賽方案書

38、香校園翰墨文化第二階段為決賽：以班級為單位參加學(xué)校比賽。四、時間地點（一）第一階段：地點：各班教室時間：從即日起至9月12日（二）第二階段：時間：xx年9月22日下午地點：學(xué)校操場五、活動要求1、朗誦作品要求主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，詩詞、散文不限，時間原則上不超過5分鐘；書法比賽方案書香校園翰墨文化2、決賽時以按朗誦篇目編排的順序出場；3、比賽時選手自帶材料，可配樂朗誦（音樂自備）、表演朗誦；4、評分采用100分制計分；5、缺席選手不替換、不補賽，不計成績。六、活動流程（一）活動前期準(zhǔn)備1、申請比賽場地，安排比賽時間、地點。2、做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到各班級，同時輔以海報等形式進行

39、比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。3、報名工作（1）報名表交到年級語文組；（2）報名截止日期：9月12號；（3）報名須知：注明學(xué)生年級、班級、姓名、朗誦篇目；4、邀請嘉賓、評委、定好主持人；5、提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。（二）班級推選1、時間：從即日起至9月12日；2、地點：各班教室；3、主持人：各班語文課代表；4、參賽對象：班級內(nèi)有意參與者；5、評委：各班語文老師和班主任。（三）決賽1、宣傳：通知決賽名單、時間、地點、評分細則、獎項設(shè)置；2、時間：xx年9月22日下午；3、地點：學(xué)校操場；4、參賽順序：以按朗誦篇目編排的順序出場；5

40、、主持人安排：在高一、高二級學(xué)生中選拔主持人四名（男女各兩名）；6、評委：7、嘉賓：附1：當(dāng)天流程1、主持人致開幕詞，并介紹到場的評委、嘉賓及參賽選手。2、主持人介紹比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)。3、主持人宣布比賽開始。4、第一位選手朗誦結(jié)束后，主持人做串詞，以此類推。5、由嘉賓、評委對此次活動及參賽選手點評。6、最后頒獎儀式由嘉賓、評委頒獎。7、各參賽隊員、觀眾及評委有秩序離場。8、值日生留下來打掃衛(wèi)生。（備注：環(huán)節(jié)中間可安排教師誦讀。比賽過程中若出現(xiàn)意外，由主持人自行開展救場節(jié)目。）七、獎勵辦法1、按現(xiàn)場打分決出名次，分年級設(shè)一、二、三等獎，獎勵優(yōu)秀參賽班級；（一等獎名，二等獎名，三等獎名）2、各班

41、組織情況及比賽成績納入班主任考核。八、評比標(biāo)準(zhǔn)（一）內(nèi)容（10分）朗誦作品的內(nèi)容健康向上、充實生動、有真情實意。（二）普通話（25分）1、語音（共15分）準(zhǔn)確（發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰自然，音質(zhì)好且清脆洪亮）15分；較準(zhǔn)確12分；基本準(zhǔn)確10分。2、語調(diào)、語速（10分）普通話語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；語速、停連、輕重處理恰當(dāng)；（三）流暢度（25分）節(jié)奏鮮明，表達流暢。（四）情感表達（30分）情感豐富到位，表達真實自然，表情生動，態(tài)勢語設(shè)計恰當(dāng)。（五）總體效果（10分）1、服裝得體，自然大方；（5分）2、上下場致意、答謝（5分）。（六）得分參賽者的最終得分為去掉最高分和最低分后評委的平均分。附2：經(jīng)費預(yù)算附3：評分表“翰

42、墨書香”經(jīng)典詩文朗誦比賽評分表第五篇書法比賽方案書香校園翰墨文化書香校園活動方案xx書香校園活動方案xx書香校園活動方案xx指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出營造書香校園活動計劃。大力加強書香班級、書香少年書香教師及書香家庭建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快

43、樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。3、通過活動，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。活動主題：一路書香伴我行活動內(nèi)容：教師層面（1）每學(xué)期至少閱讀1本書；寫好或教育隨筆，每月不少于1篇；（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）（3）每學(xué)期舉行一次教師讀書征文評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。（4）建立博客讀書論壇。學(xué)生層面:（1）抓好班級圖書角建設(shè)，做到三有，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量

44、的圖書（至少人手一本）。（2）各中隊成立一支書香流動站。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)（xx社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇）流動開展推薦好詩一首、警言一句、名著一篇的三個一活動。鼓勵學(xué)生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。（3）常年開展一日三讀,即晨誦（第一節(jié)課前10分鐘）；午讀經(jīng)典（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。（4）開展各種讀書活動，如讀書指導(dǎo)、讀書征文、讀書演講比賽、對詩、讀書交流、好書推薦、同伴共讀等活動。家庭層面：（1）印發(fā)打造書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。（2）開展親子讀書活動。通過親子閱讀卡

45、，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在親子讀書手冊上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。（4）開展親子讀書書香家庭評選活動。具體活動安排：第一階段：啟動階段（xx年9月）主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。（1）打造書香校園行動啟動儀式。（2）做好整體規(guī)劃，成立書香校園組織委員會。書香校園活動方案xx書香校園活動方案xx。（3）設(shè)計行動標(biāo)識

46、、行動口號、閱讀宣言。（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級書香榮譽榜。（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、書香榮譽榜管理辦法等。（7）各班制定班級閱讀計劃。第二階段：xx年10月xx年1月上旬為創(chuàng)建書香校園重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，讓書香滿校園。（1）每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。（2）各班開展一次一路書香伴我行主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。a.兒童詩歌會b我與作家有個約會c童書人物大游行d走近名著，親近名著（4）開展第一屆讀書節(jié)活動。第三階段：xx年1月中下旬為總結(jié)階段。（1）對書香校園行動進行總結(jié)。（2）表彰書香班級、書香