我與學(xué)生一同成長-演講稿

1、。我與學(xué)生一同成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，老師們：大家好！我演講的題目是我與學(xué)生一同成長。許多人曾真誠的謳歌過教師，有人說教師像春蠶， 只求奉獻(xiàn)不求索取， 又有人說教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，還有人說教師像階梯、鋪路石，讓一代又一代新人踩著自己像更高更遠(yuǎn)的方向攀登。可是，我不喜歡這樣的比喻， 因?yàn)檫@多少有些悲劇的色彩。從剛畢業(yè)的書生意氣到現(xiàn)在的理性成熟，我深深地體會(huì)到：當(dāng)老師應(yīng)該是快樂和幸福的。在我為教育、 為學(xué)生付出真心的同時(shí)， 也獲得了學(xué)生的真情。當(dāng)一批批學(xué)生成長、成才，我也和他們一同成長。記得十幾年前， 我剛剛踏入高莊小學(xué)， 第一次和他們見面， 第一次和他們參加活動(dòng)，第一次和他們在課堂上

2、分享知識的樂趣，第一次與家長交談， 第一次贊許他們，第一次批評他們.太多太多的第一次使我像嬰兒一樣接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺， 慶幸的是我并不孤單的承受者這一切，而是與他們一起。 作為一名新教師和班主任， 一方面我教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟練，教學(xué)只是體會(huì)停留在理論上、理想中，需要大量的時(shí)間和實(shí)踐去學(xué)習(xí)、去摸索。另一方面，班主任的重?fù)?dān)又落在了我的肩上， 需要我投入全部的精力引導(dǎo)這些孩子成長。我曾認(rèn)為教學(xué)和干班主任不是難事，只要臉一板、嘴一張，照著套路去做就足以應(yīng)付，我曾因?yàn)樗麄兊牟焕斫舛鄲溃?我不停的翻書、 向身邊的老師討教， 希望從中獲得方法去改變他們， 漸漸的我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了， 的確需要改變， 但

3、改變的不只是他們也包括我，只有慢慢的走進(jìn)他們，了解他們，接受他們，才能去改變他們改變自己。新教師易沖動(dòng)，缺乏冷靜，卻又滿身激情，充滿活力；在遇到問題苦惱、無助時(shí)，容易打退堂鼓，卻又善于創(chuàng)新，愛動(dòng)腦筋；缺乏計(jì)劃和條理，卻又思維活-可編輯修改 -。躍；易受周圍環(huán)境的影響，需要良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，卻也善于學(xué)習(xí)，易接受新鮮事物?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。”當(dāng)我不斷正視自我、改善自我，散發(fā)健全的人格魅力的時(shí)候，他們必會(huì)“親其師，信其道。”成長的過程告訴我， 優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：一份平和的心態(tài)， 一顆真誠的心和不斷反思的堅(jiān)持。 正是這種自身素質(zhì)的完善贏得了青睞和信服。魏書生老師說過

4、：“師生的心與心的呼喚就像人們在山谷中得到的回聲一樣，教師對著學(xué)生的心靈呼喚 :我尊重你、我理解你、我關(guān)懷你 .學(xué)生便會(huì)在心靈深處回應(yīng)：我尊重你、我理解你、我關(guān)懷你，是的，我和他們就是在不斷磨合中找到彼此的位置，相互理解、互相幫助。同他們一起成長， 嚴(yán)格律己寬以待人， 當(dāng)他們前進(jìn)了一點(diǎn)不要吝嗇那些鼓勵(lì)的話語，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤耐心真誠的想辦法幫助他們。同他們一起成長， 走進(jìn)他們、理解他們、善待他們、相信他們，因?yàn)槲以撬麄儯粩喑砷L、渴望求知，體驗(yàn)世界，未來的他們也會(huì)認(rèn)同我們、成為我們！最后我以汪國真的兩句詩獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝與我一同成長的學(xué)生們：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋！謝謝大家！-可編輯修改 -。T