四級聽力解題技巧

1、. 四級聽力解題技巧 . n四級考試單項(xiàng)分的報(bào)道共分為四個(gè)部分：聽力 （35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯(cuò) （10%）、作文和翻譯（20%）。 各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為： 聽力249分， 閱讀249分， 完型填空或改錯(cuò)70分， 作文142分。 各單項(xiàng)分相加之和等于總分（710分）。 . n聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話 15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對 話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選 擇題型的短文理解和復(fù)合式聽寫。 . n閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細(xì)閱讀 部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部 分（Skimming and

2、Scanning）10%。仔細(xì)閱 讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b） 篇章層次的詞匯理解（Banked Cloze）或短 句問答（Short Answer Questions）?？焖匍?讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 . n完型填空或改錯(cuò)部分分值比例為10%。完型填 空部分采用多項(xiàng)選擇題型，改錯(cuò)部分的要求是 辨認(rèn)錯(cuò)誤并改正。 . n寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部 分（Writing）15%，翻譯部分（Translation） 5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用 文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表 達(dá)層次上的中譯英能力。 . . 大學(xué)英語教學(xué)大綱大學(xué)英語

3、教學(xué)大綱對四級聽力的具體要求對四級聽力的具體要求 是：能聽懂英語講課，并是：能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句能聽懂題材熟悉、句 子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上無生詞、語速為每分子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上無生詞、語速為每分 鐘鐘130150個(gè)單詞的簡短會話、談話、報(bào)道或個(gè)單詞的簡短會話、談話、報(bào)道或 講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)， 領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。聽力試題聽力試題一一遍可以遍可以 聽懂，理解的準(zhǔn)確率應(yīng)不低于聽懂，理解的準(zhǔn)確率應(yīng)不低于70。 . 1 1 對話對話 對話部分考查的重點(diǎn)有：對話部分考查的重點(diǎn)有： 1 1 ）

4、地點(diǎn)地點(diǎn) 根據(jù)對話內(nèi)容根據(jù)對話內(nèi)容判斷對話發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ捴信袛鄬υ挵l(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ捴?所提事件發(fā)生的地點(diǎn)所提事件發(fā)生的地點(diǎn)是四六級英語聽力測試中常是四六級英語聽力測試中常 見的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以見的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以 下幾種：下幾種： (1) (1) 根據(jù)根據(jù)信息詞信息詞設(shè)題設(shè)題 (2) (2) 借助對話中提到的借助對話中提到的多個(gè)地點(diǎn)多個(gè)地點(diǎn)設(shè)題設(shè)題 . (1) 根據(jù)信息詞設(shè)題根據(jù)信息詞設(shè)題 W: Dear, I feel hungry now. How about you? M: So do I. Let me call room service.

5、 Hello, room service. Please send a menu to 320 right away. Q: Where are the two speakers? A. In a hotel. B. At a dinner table. C. In the street. D. At the mans house. 該題通過該題通過 hungry 和和 menu 來迷惑同學(xué)們，引來迷惑同學(xué)們，引 導(dǎo)大家選擇導(dǎo)大家選擇 B ，其實(shí)，本題所借助的信息詞是，其實(shí)，本題所借助的信息詞是 room service 和和 320 這個(gè)房間號，答案是這個(gè)房間號，答案是 A 。 . (2)

6、借助對話中提到的多個(gè)地點(diǎn)設(shè)題借助對話中提到的多個(gè)地點(diǎn)設(shè)題 有時(shí)對話中提到的地點(diǎn)不只一個(gè)，這時(shí)，一般有時(shí)對話中提到的地點(diǎn)不只一個(gè)，這時(shí)，一般 是將所有的地點(diǎn)都包括在選項(xiàng)之中。這種情況下，是將所有的地點(diǎn)都包括在選項(xiàng)之中。這種情況下， 同學(xué)們不必考慮信息詞問題，只要能將地點(diǎn)與其相同學(xué)們不必考慮信息詞問題，只要能將地點(diǎn)與其相 關(guān)事件聯(lián)系起來就可確定答案。如：關(guān)事件聯(lián)系起來就可確定答案。如： M: I did not see our boss yesterday. Has he come back? W: He was just back from France besides visiting Bri

7、tain ， Germany ， and Spain. Q: Which country did the boss visit first? A. France B. Britain C. Germany D. Spain 四個(gè)地點(diǎn)都是訪問過的地點(diǎn)，要求同學(xué)們能夠分清四個(gè)地點(diǎn)都是訪問過的地點(diǎn)，要求同學(xué)們能夠分清 先后。答案為先后。答案為 B 。 . M: Will Mr. Smith come to the party at the weekend? W: Hell be supposed to ，but he wont be back from his trip until the next

8、 week. Q: Where will Mr. Smith be on Saturday? A. At the party B. At home C. Still on his trip D. Back from his trip. 本題是將地點(diǎn)與時(shí)間連在一起，要求同學(xué)們在本題是將地點(diǎn)與時(shí)間連在一起，要求同學(xué)們在 聽的同時(shí)注意區(qū)別每個(gè)事件所發(fā)生的時(shí)間，答案為聽的同時(shí)注意區(qū)別每個(gè)事件所發(fā)生的時(shí)間，答案為 C 。 . 2 ） 職業(yè)、身份職業(yè)、身份 根據(jù)說話內(nèi)容判斷說話者的身份和職業(yè)根據(jù)說話內(nèi)容判斷說話者的身份和職業(yè) 是四六級聽力測試中又一常見題型。該題型是四六級聽力測試中又一常見題型。該題型 的

9、題項(xiàng)設(shè)計(jì)有兩種：的題項(xiàng)設(shè)計(jì)有兩種： (1) 說話者自身的身份或職業(yè)說話者自身的身份或職業(yè) (2) 說話雙方之間的關(guān)系說話雙方之間的關(guān)系 . 說話者自身的身份或職業(yè)說話者自身的身份或職業(yè) 根據(jù)談話內(nèi)容判斷說話者一方的職業(yè)或身份：根據(jù)談話內(nèi)容判斷說話者一方的職業(yè)或身份： W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. Im with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: Wh

10、at is Susan Gray. A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student. 由由 local newspaper 可以判斷說話者是位記者，在可以判斷說話者是位記者，在 采訪。采訪。 . (2) 說話雙方之間的關(guān)系說話雙方之間的關(guān)系 該題型是上一題型的延伸，要求同學(xué)們能判斷說該題型是上一題型的延伸，要求同學(xué)們能判斷說 話者雙方的身份，問題經(jīng)常是話者雙方的身份，問題經(jīng)常是 Whats the relationship between the two speakers? M: Sorry to trouble you. But

11、is there any possibility of borrowing a blanket? I feel cold. W: I think weve got one. Could you wait until after take-off please? Q: What is the probable relationship between the two speakers? . A. A guest and a receptionist. B. A passenger and an air hostess. C. A customer and a shop assistant. D.

12、 A guest and a waitress. take-off 一詞的使用說明女的是空姐，答案自然是一詞的使用說明女的是空姐，答案自然是 B 。 可以看出，職業(yè)、身份以及說話雙方關(guān)系的選擇可以看出，職業(yè)、身份以及說話雙方關(guān)系的選擇 所依據(jù)的同樣是信息詞。當(dāng)然，要判斷雙方的關(guān)所依據(jù)的同樣是信息詞。當(dāng)然，要判斷雙方的關(guān) 系，還可以從系，還可以從說話的方式說話的方式入手。入手。 . 如：如： M: Make thirty copies for me and twenty copies for Mr. Brown. W: Certainly sir. As soon as I make the f

13、inal corrections on the original. Q: Whats the relationship between the two speakers? A. Boss and secretary. B. Lawyer and client. C Teacher and student. D. Nurse and patient. 兩人間說話的語氣和方式表明是兩人間說話的語氣和方式表明是 老板與秘書老板與秘書 的的 關(guān)系。關(guān)系。 . 為此，同學(xué)們有必要了解與各種職業(yè)和地點(diǎn)行業(yè)有關(guān)的信為此，同學(xué)們有必要了解與各種職業(yè)和地點(diǎn)行業(yè)有關(guān)的信 息詞匯，息詞匯， 如：如： 飯店飯店 :m

14、enu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, Its my treat 等；等； 旅館旅館 :check in/out, make a reservation, register, reception desk 等；等； 醫(yī)院醫(yī)院 :physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill 等；等； 銀行：銀行：open an account, withdraw, deposit, saving, cash a ch

15、eck 等；等； 飛機(jī)飛機(jī) / 機(jī)場：機(jī)場： flight, safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash 等。等。 . 3 ）計(jì)算題）計(jì)算題 計(jì)算題在四六級英語聽力中屬于比較難的題型，要計(jì)算題在四六級英語聽力中屬于比較難的題型，要 求同學(xué)們不僅能分辨不同的時(shí)間、金錢等數(shù)量概念，求同學(xué)們不僅能分辨不同的時(shí)間、金錢等數(shù)量概念， 還應(yīng)能將聽到的各個(gè)數(shù)量聯(lián)系起來進(jìn)行加減運(yùn)算。如：還應(yīng)能將聽到的各個(gè)數(shù)量聯(lián)系起來進(jìn)行加減運(yùn)算。如： M: Your son seems to have made

16、 much progress in playing the piano. Does he attend any piano classes? W: Yes, he takes lessons twice a week, but from next week on, he will go to the class on Saturday evenings, too. . Q: How often will the womans son have piano lessons from next week on? A. Once a week. B. Twice a week. C. Three t

17、imes a week. D. Four times a week. 兩次加一次自然是三次，答案是兩次加一次自然是三次，答案是 C 。 . W: Heres a 10-dollar bill. Give me two tickets for tonights show please. M: Sure. Two tickets and here is $1,40 change. Q: How much does one ticket cost? A. $1.40. B. $4.30. C. $6.40. D. $8.60 10 美元，兩張票，找零美元，兩張票，找零 1.40 美元，說明每張票為美

18、元，說明每張票為 4.30 美元。美元。 從以上例子可以看出，含有數(shù)量概念的題，對從以上例子可以看出，含有數(shù)量概念的題，對 話中提到的數(shù)量一般不可能為正確答案，總要同學(xué)話中提到的數(shù)量一般不可能為正確答案，總要同學(xué) 們進(jìn)行一些簡單的加減運(yùn)算。們進(jìn)行一些簡單的加減運(yùn)算。 . 4 ）言外之意、弦外之音）言外之意、弦外之音 推測說話者話中之話是聽力中必考的題型。從試推測說話者話中之話是聽力中必考的題型。從試 題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來看，大體有一下幾種：題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來看，大體有一下幾種： (1) 對虛擬語氣的考查對虛擬語氣的考查 (2) 對建議的考查對建議的考查 (3) 對話題的考查對話題的考查 (4) 同義表達(dá)

19、方式的考查同義表達(dá)方式的考查 (5) 上下義概念的考查上下義概念的考查 . (1) 對虛擬語氣的考查對虛擬語氣的考查 包含虛擬語氣的聽力考題中一般都有包含虛擬語氣的聽力考題中一般都有 “ 是與非是與非 相對的選項(xiàng)，這就要求同學(xué)們了解虛擬語氣的表意相對的選項(xiàng)，這就要求同學(xué)們了解虛擬語氣的表意 功能，根據(jù)虛擬語氣判斷正確選項(xiàng)。如：功能，根據(jù)虛擬語氣判斷正確選項(xiàng)。如： W: Im thinking of going to Austin for a visit. Do you think its worth seeing? M: Well, I wish I had been there. Q: Wh

20、at do we learn from the conversation? A. The man is planning a trip to Austin. B. The man has not been to Austin before. C. The man doesnt like Austin. D. The man has been to Austin before. I wish I had been there. 說明說話人沒有去過。說明說話人沒有去過。 . (2) 對建議的考查對建議的考查 建議題要求同學(xué)們掌握建議的各種表達(dá)方式，根據(jù)建議題要求同學(xué)們掌握建議的各種表達(dá)方式，根據(jù)

21、建議選擇正確選項(xiàng)。如：建議選擇正確選項(xiàng)。如： W: The movie starts in 5 minutes and theres bound to be a long time. M: Why dont we come back for the next show? Im sure it would be less crowded. Q: What is the man suggesting? A. Coming back for a later show. B. Waiting in a queue. C. Coming back in five minutes. D. Not goin

22、g to the movie today. Why dont ? 上一種建議表達(dá)方式，根據(jù)該句所表上一種建議表達(dá)方式，根據(jù)該句所表 達(dá)的內(nèi)容可以判斷答案是達(dá)的內(nèi)容可以判斷答案是 A 。 . W: We do need another bookshelf in this room. But t he problem is the space for it. M: How about moving the old dining table to the kitchen ？ Q: What does the man suggest they should do? A. Finding a large

23、r room. B. Sell the old table. C. Buy two bookshelves. D. Rearrange some furniture. 根據(jù)根據(jù) moving the dining table to the kitchen 來判斷答案為來判斷答案為 D 。 建議的表達(dá)方式還有：建議的表達(dá)方式還有： Why not ? What do you think of ? If I were you/If I were in your shoes, I would Shall we ? I suggest . Youd better/You ought to. . (3)

24、 對話題的考查對話題的考查 話題指會話雙方所談?wù)摰脑掝}，要求同學(xué)們具話題指會話雙方所談?wù)摰脑掝}，要求同學(xué)們具 有概括能力。如：有概括能力。如： W: Do you want a day course or an evening course? M: Well, it would have to be an evening course since I work during the day. Q: What are they talking about? A. The choice of courses. B. A day course. C. An evening course. D. Th

25、eir work. 兩個(gè)人談?wù)摰氖沁x白天的課還是晚上的課，由兩個(gè)人談?wù)摰氖沁x白天的課還是晚上的課，由 此可以判斷答案應(yīng)該是此可以判斷答案應(yīng)該是 A 。 . (4) 同義表達(dá)方式的考查同義表達(dá)方式的考查 四六級聽力測試中對隱含意思的考查很大程度上依賴四六級聽力測試中對隱含意思的考查很大程度上依賴 于于同義同義表達(dá)方式，也就是同學(xué)們對具體表達(dá)方式，也就是同學(xué)們對具體句式、短語、詞組句式、短語、詞組 甚至單詞的理解。如：甚至單詞的理解。如： M: What do you think of Professor Browns lecture? W: The topic was interesting,

26、but the lecture was much more difficult to follow than I had expected. Q: What does the woman say about the lecture? A. It was a long lecture, but easy to understand. B. It was not as easy as she had expected. C. It was as difficult as she had expected. D. It was interesting and easy to follow. 與與 m

27、uch more difficult to follow than I had expected 同義的同義的 應(yīng)該是應(yīng)該是 B 。 . (5) 上下義概念的考查上下義概念的考查 有些題盡管問題可能問的是含義之類，但其實(shí)考查的有些題盡管問題可能問的是含義之類，但其實(shí)考查的 是同學(xué)們對上下義關(guān)系的掌握。如：是同學(xué)們對上下義關(guān)系的掌握。如： M: Let me see. Ive printed my family name, first name, date of birth and address. Anything else? W: No, thats all right. Well fill

28、 in the rest of it if you just sign your name at the bottom. Q: What has the man been doing? A. Having an interview. B. Filling out a form. C. Talking with a friend. D. Asking for information. 上義詞為概括性詞語，下義詞所表示的則是具體的東上義詞為概括性詞語，下義詞所表示的則是具體的東 西。本題中能夠概括男士所做之事的應(yīng)該是選項(xiàng)西。本題中能夠概括男士所做之事的應(yīng)該是選項(xiàng) B 。 . 解題技巧解題技巧 根據(jù)

29、對話聽力的設(shè)題特點(diǎn)，我認(rèn)為在解答對根據(jù)對話聽力的設(shè)題特點(diǎn)，我認(rèn)為在解答對 話聽力理解題時(shí)同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：話聽力理解題時(shí)同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1 ）提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精，從而集中精 力于有關(guān)信息。力于有關(guān)信息。 2 ）注意根據(jù)）注意根據(jù)信息詞匯信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份判斷地點(diǎn)和說話人的身份 職業(yè)等。職業(yè)等。 . 3 ）注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案 在涉及在涉及時(shí)間、距離、金錢等時(shí)間、距離、金錢等數(shù)量概念的聽力數(shù)量概念的聽力 中，一般都要求同學(xué)們進(jìn)行加減方面的運(yùn)算，很少中，一般都要求同學(xué)們進(jìn)行加減方面的運(yùn)算，很少

30、 是聽到什么就是什么。有時(shí)，計(jì)算可能會麻煩些，是聽到什么就是什么。有時(shí)，計(jì)算可能會麻煩些， 同學(xué)們可以同學(xué)們可以先將聽到的時(shí)間等記下先將聽到的時(shí)間等記下，等有時(shí)間再計(jì)，等有時(shí)間再計(jì) 算。在計(jì)算題中應(yīng)特別注意以下數(shù)字的算。在計(jì)算題中應(yīng)特別注意以下數(shù)字的讀音差別讀音差別： 13-30 14-40 15 - 50 16 - 60 17 -70 18 -80 19 -90 . 4 ）注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號入座注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號入座 聽力測試中的另外一種現(xiàn)象就是，四個(gè)選項(xiàng)中的人物、地聽力測試中的另外一種現(xiàn)象就是，四個(gè)選項(xiàng)中的人物、地 點(diǎn)、時(shí)間或事件等在對話中可能都有提及。

31、在這種情況下，同點(diǎn)、時(shí)間或事件等在對話中可能都有提及。在這種情況下，同 學(xué)們所需要的不是尋找信息詞，而是注意將四個(gè)選項(xiàng)與對話中學(xué)們所需要的不是尋找信息詞，而是注意將四個(gè)選項(xiàng)與對話中 提及的信息對號入座。如：提及的信息對號入座。如： W: Do you enjoy life in Washington ? M: Yes, indeed. Im planning to move to New York or Boston . Anyway, Ive never regretted my earlier decision. Q: Where does the man live now? A. In

32、New York . B. In Boston C. In Newport D. In Washington 四個(gè)地點(diǎn)對話中提到了三個(gè)，具體是哪一個(gè)，同學(xué)們在聽四個(gè)地點(diǎn)對話中提到了三個(gè)，具體是哪一個(gè)，同學(xué)們在聽 的時(shí)候應(yīng)注意分辨。的時(shí)候應(yīng)注意分辨。 . M: Id like to make two reservations on Flight 651 for June 8th. W: Im sorry, were booked up on the 8th. But we still have a few seats available on June 9th. Q: When does the

33、 man want to leave? A. On the 6th of June. B. On the 8th of June. C. On the 9th of June. D. On the 19th of June 如果地點(diǎn)不含職業(yè)性的對比，一般就很可能屬如果地點(diǎn)不含職業(yè)性的對比，一般就很可能屬 于這里所介紹的類型，那么同學(xué)們所做的就是分別。于這里所介紹的類型，那么同學(xué)們所做的就是分別。 . 5) 從語法入手、從短語含義入手，判斷隱含之意從語法入手、從短語含義入手，判斷隱含之意 在四六級聽力中?？疾榈降恼Z法是在四六級聽力中?？疾榈降恼Z法是建議和虛擬建議和虛擬 語氣語氣。要求同學(xué)們判斷建

34、議是什么，虛擬中含義是什。要求同學(xué)們判斷建議是什么，虛擬中含義是什 么。就建議而言，同學(xué)們只需注意建議的各種表達(dá)方么。就建議而言，同學(xué)們只需注意建議的各種表達(dá)方 式，就可解答這類聽力題；至于虛擬語氣，我想同學(xué)式，就可解答這類聽力題；至于虛擬語氣，我想同學(xué) 們可以記住這樣一條規(guī)律：們可以記住這樣一條規(guī)律： 與所聽到的相反的就是答案。與所聽到的相反的就是答案。 . 6） 同意同意 是解是解 一般情況下，如果四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)表示一般情況下，如果四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)表示 同同 意意 的概念，那么，此選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。如：的概念，那么，此選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。如： W: Its a wonderful film

35、, isnt it? M: You can say that again. Q: What does the man mean? A. He agrees with the woman. B. He didnt hear what the woman said. C. He is surprised by her opinion. D. He thinks she should look at it again. . M: This is the longest assignment weve had all semester. W: Youre telling me. Well be luc

36、ky if we can do half of it. Q: What does the woman say about the assignment? A. She has done half of it already. B. She agrees that it is very long. C. They have all semester to do it. D. Theres nothing wrong with it. . 請同學(xué)們注意以下表示同意對方觀點(diǎn)的常請同學(xué)們注意以下表示同意對方觀點(diǎn)的常 用語。如果聽到這些，就可以選擇含有用語。如果聽到這些，就可以選擇含有 “ 同意同意 ”

37、 的選項(xiàng)：的選項(xiàng)： You said it. You can say that again. You are telling me. You may/might well say so. Ill say. I couldnt agree more. . 8) 含義比較絕對、過于極端的選項(xiàng)一般不對。一含義比較絕對、過于極端的選項(xiàng)一般不對。一 般說來，含有般說來，含有too（太）（太）anything, everything等含等含 義比較絕對的選項(xiàng)是不對的義比較絕對的選項(xiàng)是不對的。 例如：例如： A) She takes it as a kind of exercise. B) She want

38、s to save money. C) She loves doing anything that is new. D) Her office isnt very far. 其中，其中，C選項(xiàng)含義比較絕對，除非有很大把選項(xiàng)含義比較絕對，除非有很大把 握，一般不能作為正確選項(xiàng)。握，一般不能作為正確選項(xiàng)。 . 2 短文短文 該部分共有短文三篇，設(shè)該部分共有短文三篇，設(shè) 10 個(gè)小題，重要考查兩方個(gè)小題，重要考查兩方 面的內(nèi)容：面的內(nèi)容： 1 ）對主題的判斷）對主題的判斷 (1) 提問的方式提問的方式 主題題通常以下列方式提問：主題題通常以下列方式提問： What is the main idea/

39、topic of this passage? What does the passage mainly discuss? What can we learn from the passage? What is the passage mainly about? . 解題技巧解題技巧 對于這類題，同學(xué)們在聽的時(shí)候應(yīng)特別注意文對于這類題，同學(xué)們在聽的時(shí)候應(yīng)特別注意文 章的章的首句和尾句首句和尾句，首句一般開篇點(diǎn)名主題，而尾句，首句一般開篇點(diǎn)名主題，而尾句 則總結(jié)全文，根據(jù)這兩句進(jìn)行推斷一般可以確定文則總結(jié)全文，根據(jù)這兩句進(jìn)行推斷一般可以確定文 章的主題。章的主題。 . 2 ） 對具體事實(shí)的判斷對具

40、體事實(shí)的判斷 (1) 提問的方式提問的方式 對細(xì)節(jié)的提問通常以對細(xì)節(jié)的提問通常以 wh-question 的方式出的方式出 現(xiàn)，主要針對文章的有關(guān)現(xiàn)，主要針對文章的有關(guān)人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)人物、事件、地點(diǎn)、時(shí) 間、原因、目的、數(shù)據(jù)等。間、原因、目的、數(shù)據(jù)等。 . Whats the chief duty of every government? A. To protect persons and property. B. To collect taxes. C. To teach and train citizens. D. To save natural resources for futu

41、re use. How did the government raise money in the past? A. By selling services that make life comfortable. B. By selling land containing oil. C. By selling public lands. D. By selling coal and other natural products. . (2) 選項(xiàng)特點(diǎn)選項(xiàng)特點(diǎn) 這種細(xì)節(jié)判斷題以這種細(xì)節(jié)判斷題以辨認(rèn)題辨認(rèn)題居多。有可能幾個(gè)選居多。有可能幾個(gè)選 項(xiàng)在文章中都有所提及，但只要同學(xué)們仔細(xì)聽，注項(xiàng)在文章中

42、都有所提及，但只要同學(xué)們仔細(xì)聽，注 意分別，就能從原文中找到出處。意分別，就能從原文中找到出處。 如如 99 年年 6 月的考題，第月的考題，第題可以在文章找到題可以在文章找到 The chief duty of every government is to protect persons and property ，這同樣也是第二段的主題句，是整，這同樣也是第二段的主題句，是整 段要說明的內(nèi)容。第段要說明的內(nèi)容。第題也能從文章找到題也能從文章找到 Years ago the government made money from the sale of public lands. 一句為佐證。

43、一句為佐證。 . 3 復(fù)合式聽寫復(fù)合式聽寫 試題分布試題分布 復(fù)合式聽寫共有短文一篇，設(shè)復(fù)合式聽寫共有短文一篇，設(shè) 10 個(gè)小題。個(gè)小題。 1-7 題要求用原詞填寫，題要求用原詞填寫， 8-10 只是補(bǔ)全信息，只是補(bǔ)全信息， 不必用原詞不必用原詞。 . 題眼設(shè)計(jì)題眼設(shè)計(jì) 1)1- 7 題設(shè)計(jì)規(guī)律題設(shè)計(jì)規(guī)律 所填單詞以實(shí)詞為主。所填單詞以實(shí)詞為主。 7 個(gè)單詞以評價(jià)性詞匯為主，也就是說可以從上下個(gè)單詞以評價(jià)性詞匯為主，也就是說可以從上下 文找到說明的信息。文找到說明的信息。 In police work, you can never predict the next crime or probl

44、em. No working day is identical to any other, so there is no （ 1 ） _ day for a police officer. 既然沒有一天是相同的，也就沒有哪一天是既然沒有一天是相同的，也就沒有哪一天是 典型的典型的 。根據(jù)這種因果說明可以判斷所填單詞為。根據(jù)這種因果說明可以判斷所填單詞為 typical 。 . 表示信息復(fù)現(xiàn)的詞匯為題眼表示信息復(fù)現(xiàn)的詞匯為題眼 有些詞語即使聽不清楚同樣可以填出。有些詞語即使聽不清楚同樣可以填出。 如如 98 年年 1 月的復(fù)合式聽寫。月的復(fù)合式聽寫。 文章的第一段介紹了文章的第一段介紹了 Mic

45、hael 如何如何 5 歲上高中，歲上高中， 10 歲上大學(xué)，歲上大學(xué)， 11 歲攻讀碩士學(xué)位。第二段開始一個(gè)歲攻讀碩士學(xué)位。第二段開始一個(gè) 轉(zhuǎn)折，介紹他的這種轉(zhuǎn)折，介紹他的這種 成功成功 也來之不易。也來之不易。 所填單所填單 詞為上義詞復(fù)現(xiàn)，對上文的總結(jié)，自然應(yīng)該是詞為上義詞復(fù)現(xiàn)，對上文的總結(jié)，自然應(yīng)該是 success 。 (But Michaels _ hasnt always come easy. . 表示信息同現(xiàn)的詞匯為題眼表示信息同現(xiàn)的詞匯為題眼 復(fù)合式聽寫所填詞匯一部分是同現(xiàn)詞匯，如復(fù)合式聽寫所填詞匯一部分是同現(xiàn)詞匯，如 One day, for example, I was working undercover; that is, I was on the job, but I was wearing （ 6 ） _ clothes, not my police （ 7 ） _. 通常情況下警察所穿的應(yīng)該是通常情況下警察所穿的應(yīng)該是 制服制服 ，即，即 uniform ，這樣，這樣， uniform, wear 就構(gòu)成的同現(xiàn)關(guān)系。就構(gòu)成的同現(xiàn)關(guān)系。 根據(jù)（根據(jù)（ 6 ）（）（ 7 ）的對照同現(xiàn)關(guān)系，可以判斷（）