新教師成長(zhǎng)記錄

1、新教師成長(zhǎng)記錄新 教師指導(dǎo)教師青年教師“二立四學(xué)六做”二立樹立成為名校名師的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)， 樹立為國(guó)家培育英才的 崇高教育理想。四學(xué)學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)的“學(xué)高為師， 身正為范”的職業(yè)道德， 學(xué)市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中一絲不茍的敬業(yè)精神，學(xué)面向 21 世紀(jì)的現(xiàn)代教育思想和 理念，學(xué)示范校學(xué)府中應(yīng)具有的學(xué)者風(fēng)范。六做做好具備一流施教能力和水平的準(zhǔn)備， 做好接班市、 區(qū)級(jí)學(xué) 科骨干教師的準(zhǔn)備，做好攀登教育、教學(xué)藝術(shù)殿堂的準(zhǔn)備，做好成為 學(xué)者型、研究型教師的準(zhǔn)備，做好改革創(chuàng)新教育教學(xué)的準(zhǔn)備，做好接 陳經(jīng)綸中學(xué)的班、繼續(xù)發(fā)展學(xué)校的準(zhǔn)備。6新教師基本信息姓名畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)性別年齡24學(xué)位任教年限任教學(xué)科語(yǔ)文本學(xué)期任教班級(jí)

2、一年級(jí)（1）、（ 2）班周課時(shí)數(shù)18在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼教育理論改革的大潮，我認(rèn)為新時(shí)期 的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理， 強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。借此我對(duì)個(gè) 人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己。并制定出個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃， 在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平， 以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。2、做好教學(xué)基本功的自練。3、認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪福⒓皶r(shí)向指導(dǎo)老師和老教師請(qǐng)教。二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)：1、

3、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。2、認(rèn)真做好教師聽課記錄，評(píng)課意見，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體 會(huì)。3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級(jí)工作、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng)。4、積極召開教師主題班會(huì)。5、積極參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，課后進(jìn)行評(píng)析，在交流中感 悟，在交流中提高。三、按時(shí)完成自己的任務(wù)1、每星期完成不少于1篇的教育教學(xué)隨筆撰寫。2、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、完成一篇我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事一一本人處理班級(jí)和教學(xué)問題的最深 刻經(jīng)歷4、完成一篇見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)。5、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思、所做，所悟等。四、積極做好班主任工作1、要有愛

4、心、耐心和恒心。2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效 地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學(xué)地、藝術(shù)地、靈活地、創(chuàng) 造地管理好班集體。五、認(rèn)真做好德育工作1、在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效 的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。 要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平。正確對(duì)待教 師職業(yè)或工作；正確對(duì)待學(xué)生；正確對(duì)待教師群體；正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)；正 確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng)， 讓自己在工作 的實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟。2、讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子

5、在日常生活中的想法 和做法，讓孩子在美育中健康快樂的成長(zhǎng)。六、重視師德修養(yǎng)1、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 為孩子做表率。2、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。3、懂得我國(guó)的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育 事業(yè)。3、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。希望通過這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想， 更加熱愛 教育工作，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直 接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材， 在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路， 讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣

6、，幫 助我快速健康成長(zhǎng)。從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)過了四個(gè)多年頭了?；厥走@四年來的 工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的青年教 師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作 給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過四年的教學(xué)實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，成 功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就四年來工作方面的心得做一下總結(jié)。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦 惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多

7、，而 且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。 面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章 上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大 量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)， 并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng) 常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。成 長(zhǎng) 總 結(jié)此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣 的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。學(xué)校實(shí)行集體備課，在以前，在集 體備課上我一點(diǎn)

8、沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么?，F(xiàn)在我不再是 那么被動(dòng)，拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點(diǎn)哪些是難點(diǎn)， 哪些需要講給學(xué)生， 哪些學(xué)生自己就能解決。而且在以前備課時(shí)只知道備自己要講什么，現(xiàn)在也知道該 如何備學(xué)生，該學(xué)生學(xué)的部分，如何學(xué)才會(huì)讓學(xué)生提高效率，記住的多。教學(xué)以來, 我一直都認(rèn)真?zhèn)湔n，而且都備詳案。重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。實(shí)行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，如 何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了。我在這方面也比以前成熟了好多。首 先，語(yǔ)言上精簡(jiǎn)了好多，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費(fèi)寶貴時(shí) 間。惜話如金，以片言明百意，言盡而意有余。其次，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)

9、生的積極性， 興趣是最好的教師，我一直都在為如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科感興趣努力。講課時(shí)通過 語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言使知識(shí)變得有趣，讓學(xué)生把頭從課本上抬起來，把注意力集中到所講的 知識(shí)上，響應(yīng)我的講課，不讓課堂死氣沉沉。有時(shí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)我還讓學(xué)生走上 講臺(tái)當(dāng)老師此外，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自由發(fā)揮，形式多樣。可 以是基礎(chǔ)題，讓一個(gè)學(xué)生出再讓另外一個(gè)學(xué)生上黑板做 ；還可以是找精美文章上臺(tái) 朗誦，一來可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語(yǔ)感；二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽 量。通過種種方式讓學(xué)生喜歡、在乎語(yǔ)文。課后工作。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)所了解學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題后，及 時(shí)找學(xué)生談話，把問題幫助學(xué)

10、生解決掉。同時(shí)多找學(xué)生談話，了解學(xué)生地情況，認(rèn) 真聽取學(xué)生的意見和建議，優(yōu)化自己地課堂，讓課堂成為學(xué)生喜歡地樂園。細(xì)心地 觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生就及時(shí)找他談話，把問題消滅在萌芽階段。我 認(rèn)為語(yǔ)文弱課生，尤其是理科班地弱課生，他們不是不學(xué)，也不是學(xué)不好，是他們 地態(tài)度不端正，他們從心理上不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為只要理科學(xué)的好，考大學(xué) 就沒有問題。所以對(duì)他們做工作關(guān)鍵是從心態(tài)上糾正他們，讓他們重視語(yǔ)文，把語(yǔ) 文放在語(yǔ)文該有地位置。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式工作 以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng) 驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身

11、教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得 我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲 到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。基本上一周不會(huì)少于兩節(jié) 課。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大充分利用每一次教研活動(dòng)。在每次活動(dòng)上，在認(rèn)真評(píng)其他同行課地同時(shí)，聽取 其他教師地評(píng)課，把講課教師地優(yōu)缺點(diǎn)記下來，把優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己地講課當(dāng)中，同 時(shí)注意在自己地講課當(dāng)中有沒有類似地缺點(diǎn)，有的話注意在講課當(dāng)中改過來，沒有 的話在講課當(dāng)中要注意。在集體備課環(huán)節(jié)，我們都認(rèn)真討論下周的工作，這時(shí)我就 把自己的疑難問題提出來，讓老教師幫我解決，每解決掉一個(gè)問題，就為我教學(xué)道 理掃除了障礙，我內(nèi)心都非常的高興。注重教育理論的學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間讀教育教學(xué)理論文章，用它來指導(dǎo)我的教 學(xué)。并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、向名師學(xué)習(xí)